３年生は、漢字の学習で輪郭漢字カードを使ったカルタ遊びをしました。
　輪郭漢字カードは、表は漢字の周りにその漢字に対応した絵が描かれています。裏は漢字だけ書かれています。子どもたちは最初、輪郭線を頼りに漢字を読んでいましたが、慣れてくると輪郭線なしで習ってない漢字も読めるようになりました。どちらのクラスも、とても盛り上がりました。
　夏休み、おうちでも漢字の学習を頑張ってほしいと思います。

未来の自分を想像して、紙粘土作品を作りました。

猟友会
バレリーノ
野球選手
神主
パティシエ
みんなの将来がとても楽しみです。
どんな大人になるんだろう？
大きくなっても会いましょうね！

　みんなが気持ちよく図書室で本を読んだり借りたりできるように、学校司書の先生が、各学級でオリエンテーションを行ってくださいました。合言葉は３つ・・・１．忍者の足ー静かに移動する。２．アリさんの声ーどうしても話さないといけないときは小さな声で。３．きれいにピカピカーみんなで使う大切な本、きれいな手で丁寧に扱おう。合言葉を実践して、本の世界を楽しんでください。　

　世界が平和に・・。願いを込めておりました。

　歩行教室がありました。保育園や幼稚園、こども園で習っている子どもたちもいます。機会あるごとに学ぶことで、安全に歩行するという意識が高くなり、日常に生かしていくことができるようになります。今日は、お話を聞いたりクイズに答えたり、横断歩道の渡り方や道の歩き方を練習しました。

「それ、知ってる！」「あっセミみたい。」子どもたちは嬉々とした表情でひっきりなしに発言をしていました。柔らかな笑顔を浮かべながら校長先生が読み聞かせをしてくれた絵本は「たねはいのちのおわりとはじまり」です。いのちのはじまりであるたねが、様々な模様や形をしていることに驚きながら、子どもたちはいのちの神秘とパワーを感じているようでした。最後に、校長先生と一緒にたねのいのちを動作化して、満面の笑顔の子どもたちでした。

　国語科の授業で、暑中お見舞いはがきの書き方を学習しました。

　相手の顔を思い浮かべながら、宛名や時候のあいさつを丁寧に、心を込めて書きました。完成したはがきは、下校時にクラスの代表児童が郵便局へしっかりと投函してくれました。手書きの文字に込めた子どもたちの優しい思いが、お相手の心に真っ直ぐ届きますように。

　今日は、司書の先生が図書室の使い方や本の分類について教えてくださいました。
　今までに何回も利用している図書室ですが、改めて本の管理の仕方や親しみ方について知りました。これからも上手に図書室を利用していきたいです。

　もうすぐ七夕です。今年も笹竹を提供していただきました。ありがとうございます。子どもたちは短冊に願いを書いて笹竹に結んでいます。

　今月の生活目標は、「ていねいにそうじをしよう」です。丁寧に掃除をするためには、、用具を大切に扱うこと。使い終わった後の雑巾や箒たちがきちんとそれぞれの場所に収まり、仕事をした後の疲れをいやしているようです。

　図画工作科「ランドセルデッサン」鑑賞会を学年で行いました。
　立体感、色の付け方、ていねいさなどの観点をもって、鑑賞しました。友達の作品のよいところをたくさん見つけていました。

　2年生では、ピーマンとミニトマトを育てています。
　 美味しいやさいをつくるために、毎日毎日水やりに励んでいます。最近は、みんなの熱心な水やりにより、美味しそうなピーマンやトマトができ始めています！

　家庭科では、なみ縫いからできるようになり、今日は玉留めにチャレンジです。
　お互い助け合いながら、学習を進めています。

　英語専科の先生が高学年の英語の授業を教えてくださいます。
　アルファベットの書き方を学んだり、ダンスで単語を覚えたりして、楽しく授業をしています。

毎年平和の願いを折り紙に書いて、全校で折り鶴をおります。
６年生が優しく 1年生に折り方を教えました。
昼休憩に折る練習をしていた、素敵な６年生たちです。

今日は、被爆体験の伝承をする方が来てくれました。
画像は原爆ドームの以前の姿と現在の姿です。
ひろこさんという当時6歳の女の子の被爆当日の話。
母と家を出た瞬間、お爺さんがまだ中に残っていた家が崩れてしまった話には胸が痛みました。
大河小学校の被爆当時の絵も見せていただき、被爆建物であることを改めて実感しました。
小さな争いがやがて戦いになり、戦争となることや、平和とは何か？ということを、一人一人が考えました。

初めて洗濯板で洗濯をしました。
ごしごしと洗い、ジャブジャブとすすぎます。
洗濯機のない時代は大変でしたね。