今日の２校時、４年１組は国語科で
「一つの花」という物語文の学習をしました。

何十年も教科書に載っている物語で、
お父さんお母さんも小学生の時に学習された思い出があるかもしれません。
平成元年以降、すべての小学校教科書に掲載されている作品です。
もしかしたら、おじいさんおばあさんも学習されたかもしれませんね。

ものが十分にない戦時中、幼いゆみ子の口癖は
「一つだけちょうだい」でした。
出征していくお父さんがゆみ子に
「一つだけ」のコスモスの花を差し出します…

「一つだけ」という言葉が重要なキーワードになるこのお話。
子どもたちは自分の考えをしっかりと発言していました。
場面ごとの登場人物の心の動きを追って
文章を読み取っていきました。
挙手して自分の考えを発表したり、
友達と考えを交流したり、
ノートに書いてまとめたりしました。

次の時間は、10年後のゆみ子さんの様子から考えていきます。
おうちの方も是非、お子様の国語の教科書を手に取っていただき、
「一つだけ」の言葉の意味を
話題にしてみていただけたらと思います。

図画工作科では「くしゃくしゃぎゅっ」の学習に入りました。
紙袋をくしゃくしゃにして、
できた形から想像して友達を作りました。
リボンでぎゅっと縛り、形を整えた後、
可愛くかっこよく友達を飾ってあげました。
出来上がるのが楽しみです♪

　本日、校外学習で中工場・西部リサイクルプラザへ見学に行きました。中工場では、巨大なクレーンが大量のごみを運ぶ迫力ある様子に、驚きの声が上がっていました。西部リサイクルプラザでは、資源が生まれ変わる過程や、手作業で細かく分別する大変さを学びました。「ごみを減らすために、自分たちにできることは何か」を考える、大切な1日となりました。ぜひご家庭でも、今日の見学について話題にしてみてください。

図画工作科の学習で「空きようきのへんしん」という学習をしています。
生活で使える物を考えて作りました。
子どもたは、紙粘土をこねたり、色を混ぜたりして思い思いの色を作り仕上げました。
どの作品もとてもすてきなものばかりです。
後日ご家庭に持ち帰りますので、楽しみにしていてください。

朝からあいにくの雨模様でしたが、
４年生は社会科の校外学習で
「広島市環境局中工場・西部リサイクルプラザ」に行きました。

社会科の「ごみのしょり」の学習が
実際に自分の目で見てよりいっそう理解が深まったことでしょう。

各学年、教室での学習以外に校外学習に出かけることがあります。
教科書やタブレットの画像ではわからない、
まさに「百聞は一見に如かず」です。
実物、本物を見る楽しさ、大切さを感じたことでしょう。

　今日の外国語の授業は、ALTの先生と一緒に学習をしました。はじめ、ALTの先生の国の紹介や自己紹介を聞きました。初めて見る海外の国の景色や自然など、興味をもって一生懸命聞いていました。子どもたちも自己紹介や先生への質問を英語で話し、日ごろの学習の成果を発揮して楽しく学習に取り組みました。

理科で「風やゴムの力」という学習をしています。
子どもたちは、一人一台ほかけ車をつくり実験を行います。
友だちと協力して車を作ったり、実験したりする姿はとても温かい雰囲気でした。

１９日（金）の３校時、３年３組は道徳科の学習を行いました。

めあては
「みんなと力を合わせてはたらくことのよさについて考えよう」
というものでした。

掃除を協力して行ったり、
運動会で頑張って演技したりした経験を出し合いました。
自分の経験とお話の主人公の成長する姿を重ね合わせ、
みんなと力を合わせて働くことのよさや大切さについて
考えることができました。

進んで挙手して発言したり、
友達と話し合ったり、
先生の分かりやすい板書を見て振り返ったりと、
たくさんの活動が見られた１時間の授業でした。

今日の２校時は３年２組、
３校時は６年１組が、それぞれ算数科の授業を行いました。

２校時３年２組は
「長いものの長さのはかり方と表し方」の学習でした。
『きょり』『道のり』『Kｍ』について知り、理解しました。
大人でも尋ねられたらうまく説明できそうにない、
『きょり』と『道のり』の違いを動作化して覚えていました。

３校時６年１組の授業は
「分数の倍」の学習でした。
「もとにする量の求め方を考え、説明しよう」
というめあてについて、
６年生はこれまで学習してきた数直線や算数用語を使って
しっかり考えることができました。

どちらの学級の授業からも、
授業のめあてに向かって熱心に学習する子どもたちと
子どもたちの「できた！」「わかった！」の声を聞けるように
教材研究を重ね、日々の努力を重ねている先生方の姿が
よく見て取れました。

どちらも、とてもすてきな授業でした。

本日の算数科の学習は、「分数の倍」でした。
問題文から分かることを数直線に表し、前時との違いを調べました。
式の意味をグループやクラスのみんなに説明していました。

今日の理科の学習は、植物の構造について学習しました。
植物は、水分をどのように体内に入れているのか予想し、観察しました。
水を可視化させるために食紅を使い、茎を切って水の流れをみました。
実験だけでなく、その後の片付けもてきぱき行っていました！

今日は今年度、第１回校内全体研修会を行いました。
指導者に落合東小学校長　河合　秀明様を
講師にお迎えし、特別支援教育の研修を行いました。

たんぽぽ２組の４年生児童が算数科の学習をしました。
「わり算の仕方を考えよう」の学習をしました。
２人の児童はとてもよく頑張って学習していました。

つまづきを減らす３つの視点として
１．「わかる」を支える
２．「できる」を支える
３．「続けられる」を支える
ということを具体的にわかりやすくご指導いただきました。

ご多忙の中、ご来校いただき、ありがとうございました。
大変有意義な研修になりました。

今日の朝の様子です。
先日、理科の授業で畑にヒマワリの種を植えましたが、畑には、雑草がたくさん生えている状態でした。それに気づいた子ども達が自分たちで考えて草抜きをしている様子です。３年生になって3か月、自分で考えて行動できているのはとても素晴らしいことです。
夏にはきれいなヒマワリが咲くようにみんなでお世話を頑張っていきましょう。

図画工作科「しんぶんしとなかよし」の学習では、
新聞紙を使ってできる形を楽しみました。
体育館で、友達と衣装を作ったりテントを作ったりして
楽しそうに活動しました。

保護者の皆様、新聞紙の寄付のご協力ありがとうございました！
たくさん集まり、のびのびと活動することができ
子どもたちは大満足でした♪

２校時、１年１組は道徳科の授業でした。
「かぼちゃのつる」というお話で、
「自分のしたいことをするときに
　考えなければならないことについて考えさせ、
　わがままを抑えて快適な毎日を送ろうとする判断力を育てる」
ことを目標としています。

主人公のかぼちゃやすいかなどのお面、
かぼちゃからどんどんつるが伸びていく仕かけなど、
担任の先生の細やかな教材研究と丁寧な準備のおかげで
こどもたちは、楽しく、でも、目標に迫る学びを
１時間の授業の中でしっかりとえることができました。

まっすぐ手を挙げて発表する。
ペアやグループの友達と話し合う。
習いたてのひらがなを使って自分の考えを書く…
入学してわずか２か月半。
こんなに立派になった１年生の姿に感激した１時間でした。

2年生になって初めての水泳をしました！
先週は少し寒く、入れなかったので、子どもたちは待ちに待っていました。
約束を確認した後、
バディと水をかけあったり、もぐったり息を吐いたりして頑張りました。
「頭まで潜れるようになって嬉しかった！」
「最初は難しかったけどだんだん上手になった！」
少し寒かったけれど子どもたちは、楽しんだようです♪

先日生活委員会から、靴箱や傘立て、ぞうきん置き場の整頓についてのお知らせが届きました。
△や×がついてる項目が多く、それ以降意識している様子が見られます。
「上靴は、かかとを揃えた方がいい。」
「傘は持ってきたらその日のうちに持って帰る。」
「雑巾は、端を揃えて干して洗濯ばさみで止める。」
など、子どもたちなりに考えて意識しています。
少し手間をかけることで、見ている人も使う人も気持ちがよいはずです。
３年生みんなで頑張っていきましょう。

図画工作科の学習では、校内の思い出に残っている風景を絵にする活動をしています。
今回は、その風景をタブレットで写真に残しました。
自教室や体育館、前年度の教室や靴箱など、思い出の風景は、それぞれです。
どんな作品になるのか楽しみです。

社会科の学習では、縄文時代から古墳時代までの勉強をしました。
今日は、学習したことをまとめる新聞をかきました。
授業で分かったことをまとめたり、疑問に思ったことを調べたりしました。

午後からは、公民館で学んだことをスライドにまとめました。
初めてのスライドで、戸惑っていましたが、
さすが子どもたち！
たくさん触って、スライドの研究もしていました。
出来上がるのが楽しみです♪