４年生は、総合的な学習の時間で福祉の勉強をしています。今日は、認知症アドバイザーの川添様と己斐・己斐上包括支援センターの方3名をお招きして、認知症サポーター講習を受けました。認知症とはどのような病気なのか、認知症の人への接し方や接し方のポイントなどについて学びました。子供たちは，一生懸命メモを取りながらお話を聞きました。講習後には、終了証とキッズサポーターの認定証をいただくことができました。
　今日の学習を生かして、己斐の町がだれに対しても優しい町になるように、さらに学びを深めていきます。

　４年生は、総合的な学習の時間で福祉の勉強をしています。今日は、認知症アドバイザーの川添様と己斐・己斐上包括支援センターの方3名をお招きして、認知症サポーター講習を受けました。認知症とはどのような病気なのか、認知症の人への接し方や接し方のポイントなどについて学びました。子供たちは，一生懸命メモを取りながらお話を聞きました。講習後には、終了証とキッズサポーターの認定証をいただくことができました。
　今日の学習を生かして、己斐の町がだれに対しても優しい町になるように、さらに学びを深めていきます。

　6年生が図工の時間に「糸から生まれるわたしの空間」の学習をしていました。校内を毛糸やリ紐などを使ってグループごとにテーマを決めて，通る人を楽しませようと，空間作りに協力して取り組むことができました。

　5年生が家庭科の時間に，手縫いの学習をしています。今日は，なみ縫い，返し縫いを行っていました。なみ縫いの縫い目が揃い，真っ直ぐに縫えていることに，自信を持つことができました。家庭科ボアランテイアの皆様，本日もありがとうございます。

　5年生が，国語の時間に「言葉の意味が分かること」の説明文を使って学習していました。ちょうど説明文の構成を考えているところでした。教科書の本文を何度も目で追いながら，叙述をもとに構成について自分の考えを伝え合うことができました。

　今日の3・4校時に，2年生が，「水遊び」の学習をしていました。水慣れをした後は2人組になり，お互い，声を掛け合いながら少しずつ水中に潜る動きを楽しんでいました。

　3年生が道徳の時間に「友だち屋」の教材文をもとに学習していました。登場人物の気持ちを想像する中で，本当の友達とはどんな友達のことか，しっかりと考えることができました。

今日の給食は、せんちゃんそぼろごはん・かきたま汁・冷凍みかん・牛乳です。食物繊維が多く含まれている「切干し大根」を使った具になっています。味がしっかりしているので、ごはんとの相性ばっちりです！しっかり食べてほしいです！

また、今日の卵は千代田の卵です。ふんわりやさしい味になっています。

　今朝は，地域の方の見守りのもと，子供たちが元気に登校しました。「おはようございます！」あいさつをしながら，朝の風が心地よく感じられました。

　本校の渡部先生が明日より，産前休暇に入ります。給食時間に，テレビ放送で先生の挨拶を聞きました。「元気でね。」また会える日を楽しみにしておきましょう。

　野の花を生けるクラブは、今年度も高田実子先生にご指導いただきます。どうぞよろしくお願いいたします。

　今日は、クラブ活動の日でした。どのクラブでも子供たちの笑顔がはじけていました。

　今日は、クラブ活動の日でした。どのクラブでも子供たちの笑顔がはじけていました。

　今日は、クラブ活動の日でした。どのクラブでも子供たちの笑顔がはじけていました。

　今日は、クラブ活動の日でした。どのクラブでも子供たちの笑顔がはじけていました。

　5年生は，今日，音楽の時間を中心に練習を重ねてきた「茶色の小びん」の合奏の本番でした。新クラスとなって2ヶ月余り。どのクラスも友達と息を合わせて一生懸命の演奏を聴かせてくれました。その姿勢に心がほっこり。立派な高学年に成長しましたね。

　5年生は，今日，音楽の時間を中心に練習を重ねてきた「茶色の小びん」の合奏の本番でした。新クラスとなって2ヶ月余り。どのクラスも友達と息を合わせて一生懸命の演奏を聴かせてくれました。その姿勢に心がほっこり。立派な高学年に成長しましたね。

　5年生が外国語科の時間に，誕生日と欲しいものを聞き合っていました。5年生の欲しいものとは何かと思い，近くで聞いてみました。趣味に関するものが多かったようです。少しずつ，自信を持って質問したり答えたりできるようになってきました。

　今日はよい天気です。朝の水やりをせっせと行っている児童、ドッジボールを楽しむ児童、任されている自分の仕事をする児童・・。元気に一日をスタートしました。

　６月１日から2名の栄養教諭の教育実習生を迎えていましたが，金曜日で最後となりました。1年3組と3年1組で行った研究授業。子供たちも張り切って学習しました。3年1組では，「元気メーターをチャージするための朝ごはんを考えること」が目標でした。子供たちは，朝ごはんの大切さを学習しましたので，これからの生活に子供たちに生かすことでしょう。素敵な2週間となりました。