畑活動で植えたさつまいもです。大きなさつまいもになるよう、水やりをしています。

　２年生は、数のまとまりに着目して大きさをとらえることができるように学習しています。１０を１４個あつめると１４０になることや、２３０は１０をいくつ集めた数になるのかを考えました。考えたことを書いて説明したり、友達の説明を聞いて、自分のことばで言い換えたりしました。

【献立名】
　ごはん　のり佃煮　豆腐と牛肉の四川風炒め　中華サラダ　牛乳
【献立ひとくちメモ】
　チンゲンサイ…きれいな緑色をしたチンゲンサイは、中国野菜の中でもよく使われている野菜の一つで、広島県でも多く栽培されています。病気から体を守ってくれるカロテンや、骨や歯をじょうぶにするカルシウムが多く含まれています。アクが少なく、歯ごたえがよい野菜で、炒め物や、料理の彩りに使われます。
　また、今日は地場産物の日です。豆腐と牛肉の四川風炒めに入っているたまねぎ・チンゲンサイ、中華サラダに入っているきゅうり・もやしは、広島県で多く栽培されています。
　
　今日は、６月１２日の給食の一部中止の補填として、牛肩肉を増量しています。

　学校歯科医の先生に６年生を対象として「歯の保健授業」をしていただきました。
　まずは虫歯や歯周病について教えていただき、手鏡を見ながら自分の歯茎の状態をチェックしました。自分の歯茎の状態を確認したことがない児童が多かったですが、ワークシートに記入しながら歯茎の色や硬さなどを詳しく確かめることができました。
　最後には歯磨き指導として一人ひとりの磨き方を見ていただきました。
　今日の授業を通して自分の歯磨きについて振り返り、歯を大切に生活してほしいです。

　先週は、気温や水温が低いことや天候によりほとんど水泳ができませんでした。
　今日の３・４校時、５年生が水泳をしました。気持ちよさそうに泳いでいました。

　たてわり班活動で、全校児童が心を込めて折った折り鶴が完成しました。
　一人一人の平和への願いが込められた折り鶴は、計画委員会の代表児童が、８月４日の「教師と子供の像」と、８月５日の「本川地区原爆死没者慰霊祭」で献納します。
　これからも、戦争の悲しさや命の大切さについて学習を進め、互いを思いやり、平和な未来を築いていこうとする心を育んでほしいと思います。

　２時間目に、３年生のリコーダー講習会がありました。講師に、東京リコーダー協会　増永奏先生をお迎えして、リコーダーについて学習しました。
　リコーダーの演奏では、子どもたちのよく知っている曲や、ポップス曲などを演奏していただきました。ソプラノリコーダーの美しい音色に聴き入っている様子でした。また、色々な種類のリコーダーも見せていただき、子どもたちは、リコーダーの大きさや音色の違いを比べながら鑑賞していました。
　吹く時のポイントとして「タンギング・指づかい・息づかい」について教えていただきました。実際に自分のリコーダーを触ったり吹いたりしながら学習しました。
　最後に、講師の先生から、「自分の好きな曲が吹けるようになったら楽しいよ。」とメッセージをいただきました。今日教えていただいたことをいかしながら、楽しくリコーダーの学習を進めていってほしいです。

　１年生は自分たちで給食を運んで、配膳しています。頑張っています。

【献立名】
　ごはん　赤魚の竜田揚げ　大豆の磯煮　赤だし　牛乳
【献立ひとくちメモ】
　赤だし…赤だしとは、赤みそを使ったみそ汁のことです。赤みそは、熟成させる期間が長いので、その間に鮮度が落ちないよう、塩を多めに入れて作ります。
　今日は、じゃがいも・わかめ・たまねぎ・にんじん・えのきたけ・ねぎが入った赤だしです。また、給食では食べやすくするために、赤みそと中みそを一緒に使っています。

　本日、不審者対応避難訓練を実施しました。地域安全指導員の方をお招きし、授業中に不審者が校内へ侵入したことを想定した訓練を行いました。
　児童は放送や教職員の指示をよく聞き、速やかに教室の扉やカーテンを閉めて静かに待機することができました。また、教職員は児童の安全確保を最優先に、不審者への対応や通報の手順を確認しながら訓練を進めました。
　今回の訓練を通して、緊急時に落ち着いて行動することの大切さを学ぶことができました。今後も児童の安全・安心を守るため、引き続き防犯意識を高める取組を進めてまいります。

　１年生は「おおきな　かぶ」のお話を読んで学習しています。
　今日は、「おじいさんのきもちをそうぞうしながら、おんどくしよう」というめあてで学習しました。今、育てているアサガオの種とかぶの種を手に取って比べ、動作化をすることで、種をまいた時や世話をしているときの様子を想像しました。
　どんな大きさになるかな、早くおいしいかぶになってほしいなど気持ちを想像し、音読に生かしていました。

【献立名】
　広島カレー　三色ソテー　牛乳
【献立ひとくちメモ】
　広島カレー…広島カレーは、広島市の給食で考え出された手作りカレーで、特徴が二つあります。
　一つ目は、お店で売られているカレールウを使わず、給食室でカレールウを手作りすることです。小麦粉とサラダ油を３０分以上炒め、カレー粉を入れるとカレールウができます。　
　二つ目は、かくし味に「お好みソース」と広島特産の「かき」から作られる「オイスターソース」を入れることです。野菜が溶けるくらいじっくり煮込んでいますが、よくかんで食べましょう。

　今日は、６月１２日の給食の一部中止の補填として、若鶏もも肉を増量しました。ハートや星の形に切ったラッキーにんじんを入れています。入っているかどうかワクワクしながら食べられるとうれしいです。

　今日は平和集会を行いました。
　集会では、計画委員会平和チームの児童が選んだ本の読み聞かせや、みんなに知っておいてほしい平和に関するクイズをしました。子どもたちはクイズに積極的に参加しながら、平和について理解を深めていました。
　また、本川小学校や平和の森の「ニワウルシ」が紹介される動画も視聴しました。被爆の歴史や戦争によって失われた多くの命について知り、改めて戦争の恐ろしさや平和の大切さについて考える時間となりました。　

　次に、平和への願いを込めてたてわり班の上級生と下級生が協力しながら折り鶴を折りました。
　さらに、世界を平和にするための第一歩として、本川小学校が平和な学校を目指そうと、「平和な学校ってどんな学校？」をテーマに、一人ひとりの思いを葉っぱの形の画用紙に書きました。子どもたちは、「仲良く助け合い、友達を大切にする学校」や、「思いやりのある言葉を使い、みんなが安心して過ごせる学校」など、自分なりの平和への願いを表現していました。
　みんなの思いが集まり、本川小学校をより平和で温かい学校にしていこうという気持ちを高める機会となりました。

【献立名】
　小型バターパン　スパゲッティイタリアン　グリーンサラダ　チーズ　
　牛乳
【献立ひとくちメモ】
　今日は地場産物の日です。グリーンサラダに入っているほうれんそうは広島近郊七大葉物野菜の一つで、広島市でもいろいろな品種が栽培されています。体の中でビタミンＡに変わり、目やのど、皮ふをじょうぶにする働きがあるカロテン、病気から体を守ってくれるビタミンC、そして、貧血を防ぐ鉄など、大切な栄養素を多く含んでいます。また、たまねぎ、ピーマンも広島県で多く栽培されています。

　５校時に３年Ａ組で国語科「こんな係がクラスにほしい」の授業研究をしました。
　自分で考えた係とその理由をグループの友達に丁寧な言葉を使って話していました。最終的には、話し合う目的である「みんなを明るく」「クラスを楽しませる」係を各グループで一つずつ決めることができました。どのグループも「聞き方名人」「話し方名人」「反応名人」になるために、グループの友達とコミュニケーションをとっている姿が印象的でした。
　授業後には協議会を行いました。教育委員会指導第一課からお二人の指導主事に来ていただき、国語科の視点と、探究的な活動にするための視点で指導・講話をしていただきました。明日からの授業に生かしていきます。

【献立名】
ごはん　ホキのから揚げ　炒りうの花　米麺汁　牛乳　
【献立ひとくちメモ】
おから…みなさんは、おからが何からできているか知っていますか。大豆を水に浸けて潰し、豆乳をしぼったあとに残るのが「おから」です。おからには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きのある食物せんいが多く含まれています。今日は、ちくわ・たまねぎ・にんじんと一緒に炒めて味付けし、ごまをまぶした炒りうの花です。また、今日は地場産物の日です。たまねぎ・米麺・えのきたけ・ねぎは、広島県で多く生産されています。

　１年生の教室に栄養教諭の先生をお迎えし、「きゅうしょくのひみつをしろう」をめあてにした学習を行いました。はじめに、学校の給食は６人の調理員さんで約４００人分を毎日作っていることを教えていただき、子どもたちは「少ない人数ですごい！」と驚きの声を上げていました。さらに、実物大の大きな調理器具を見せていただくと、目を輝かせながら、興味津々の様子で見ていました。
　また、給食の調理員さんからのお手紙を読んでいただき、毎日の給食に込められた思いや願いについて知ることができました。「みんなにおいしく食べてほしい」という気持ちが伝えられ、子供たちは真剣な表情で聞き入っていました。特に、空っぽの食缶が戻ってくるととてもうれしいという話に、子供たちは深くうなずき、給食に関わる人たちの思いを感じている様子でした。
　最後には、これからの給食時間に向けて自分が頑張りたいことを考える活動を行いました。
（１）心を込めて「いただきます」「ごちそうさまでした」とあいさつをする
（２）残さず時間内に食べる
（３）苦手なものもひとくちはがんばって食べてみる
（４）よくかんで味わって食べる
の４つの中から一つ選びましたが、「ぜんぶにしよ！」「ぜんぶに○したけど、一つえらばんといけんけえ、一つに星をつけた！」などの声があがり、どの子も前向きに考えている様子でした。
　今回の学習を通して、子供たちの給食に対する見方や気持ちが大きく変わってきた様子が見られました。今後の給食時間での子供たちの姿が楽しみです。

　今日は、５・６年生の参観懇談でした。家庭科、社会科、国語科の授業を参観していただきました。たくさんの方のご来校、ありがとうございました。

【献立名】
　ごはん　揚げ豆腐のそぼろあんかけ　みそ汁　牛乳
【献立ひとくちメモ】
　みそ汁…みそ汁は、ごはんを食べやすくするために日本で昔から食べられてきた伝統的な家庭料理です。汁に入れる食材を「実」といい、だし汁の中で実を煮て、みそで味付けをします。地域や家庭によって、だしの取り方や中に入れる実、みその種類などはさまざまです。給食のみそ汁は煮干しでだしをとり、季節の食材を入れ、みそは中みそ・白みその２種類を使っています。だしのうまみやみその風味を味わって食べましょう。