５年生は体育館でソーラン節の練習に取り組んでいました。構えの時の膝の曲げ方や腕で波の動きを表現する時のひじの使い方など、意識するポイントに気を付けて頑張っています。とてもかっこいいです。

こちらはカエル。学級で飼うそうです。

今日も虫かごを持ってきている子がいました。家の近くで捕まえたヤモリだそうです。

今日は、退場の練習をしました！演技の完成に向けて頑張っています！

給食後に歯みがきをしました。

ブロックを使ったり、指を使ったりして考えることができました。

あさがおの芽が！
毎日の水やりを頑張ったからかな♪

さきほど調理実習をしていた５年生が、茹でジャガイモを校長室に持ってきてくれました。とてもおいしそうです。５年生、ありがとう！

５年生の毛筆の授業では、「道」という文字に挑戦していました。まずは、配付された半紙を机の上に正しく配置します。この「準備を整えること」が、美しい文字を書くためにとても大切なステップです。

３年生の国語では、テストの直しに取り組んでいました。自分がどんなところを間違えたのか、よく見て直すことで、着実に力がついてきます。

たくさん共通点が見つかりました。

国語の「もっと知りたい、友だちのこと」という学習のウォーミングアップとして4人班で「共通点探しゲーム」をしました。みんな必死に共通点を探していました。

　美味しくいただいた後は、後片付けです。班で声を掛け合いながら、協力して片付けを進めています。さすが、５年生です。テキパキと進めていて素晴らしいです。

　じゃがいもの皮をむいて、塩を胡椒で味付けをしたら完成です。とても美味しくできました。

ホウセンカとひまわりの観察をしました。
特徴をしっかりと捉えている子どもが多くいました。

　安全に気を配りながら、じゃがいもの火の通りを確認しています。みんなで声を掛け合って協力しています。

　調理実習開始です。今日はじゃがいもをゆでます。前回の青菜のおひたしからからさらにレベルアップを目指します。

５年生は徒競走の練習に取り組んでいました。勢いよく全力で走る姿が、かっこいいです。待っている姿もばっちりです。

虫かごをもって登校していた子がいたので声をかけると、
「公園でかたつむりを捕まえました。」
「かたつむりって、何をたべるのかなぁ」と問いかけると、
「虫名人の〇〇くんに聞いてみます」
身近な自然からたくさんの疑問を見つけ、友達同士で教え合いながら学びを深めることができるといいです。

畑の周りに子どもたちがいたので、何をしているのか尋ねると
「穴みたいなのがあったから、もぐらがいるかなと思って」
「もぐらかぁ、どうだろう、いるかな？」
小さな土のへこみ一つから、想像力を膨らませていく子どもたちの好奇心は、すばらしいです。