たしかめようの問題に挑戦しました。お友達と一緒に学習して理解を深めています。

１０をつくる学習をしました。いろいろな組み合わせを考えました。今日は考えたことを使ってプリントで学習をしました。

梅雨に入る前にみんなでてるてる坊主を作りました。ビニールやシールを使って、それぞれお気に入りのものを作っています。みんなの気持ちが届くといいなと思います。

国語の学習で校長室にインタビューに来てくれました。校長先生に聞いてみたいことを考えて、上手にインタビューしてくれました。

組み立て方に注意して「道」という字を書きました。丁寧に書くことができました。

ひっ算の仕方で間違っているところについてみんなで確認をしながら、学習内容の確認をしました。みんなでしっかり確かめ合うことができました。

始筆と送筆と終筆に注意して練習をしました。とても集中して取り組むことができました。

どうしてきまりがあるのかみんなで考えました。教科書の挿絵の中から、ルールを守っている人を探しました。探したところをお友達と一緒に共有することができました。

９はいくつといくつの学習をしました。指を使ったり、ブロックを使ったり自分なりの方法で考えています。また、早くできた児童はミニ先生をしながらお友達と一緒に考えています。いろいろな学習方法で課題に取り組むことができました。

ローマ字の学習や図画工作科の学習をしています。それぞれの学習課題に取り組んでいます。

食べ物のゆくえについて、学習しています。今日は学習のまとめを理科ノートを使って行いました。

新出漢字の学習をいています。とても集中して取り組んでいます。

始めにバトンパスの練習をした後に、実際にリレーをしました。うまくバトンパスができたチームも、できなかったチームもありましたが、みんな一生懸命に学習することができました。

今日はリコーダー開きで、初めてリコーダーを吹きました。リコーダーのつくりや特徴について学習した後に実際に音を出しました。これからいろいろな曲が演奏できるように学習していきます。

光のプレゼントをしました。みんなの作品を連結していろいろな作品をつくっていきます。みんなとても集中して取り組んでいます。

土や水、砂の感触を五感で味わいながら、友達と協力して遊びを通して学習しています。

学級目標の下にみんなの顔を掲示します。かいた顔の下に自分の手を付けました。これからたくさんのものをつかんでいく両手です。どんなものをつかめる１年になっていくのか楽しみです。

安全においしい野菜炒めを作ろうをめあてに今まで学習したことを使って、調理実習をしました。みんな手際よく、とても上手にできていました。

リズムにのって演奏しようの学習で、「パンダンス」の曲をリコーダーで演奏しました。

割り算のひっ算の仕方について考えました。７２÷３の計算の仕方について考えました。