「平和を考える会」では、各学年の代表が平和へのメッセージを発表しました。
　3年生の代表児童3人は、何度も練習を重ねて本番に臨みました。教室では、テレビで発表を見守り、立派な姿に拍手が起こりました。
　その後、「HEIWAの鐘」を合唱しました。校長先生のお話では、クイズも出題され、一生懸命に考えたり、「そうなんだ」という声が聴かれたりしました。

　7月16日（火）今日はリッチパン、チキンビーンズ、野菜ソテーでした。パンの日は主食の残食が少なく、よく食べています。特にリッチパンは人気が高く、今日の給食を楽しみにしている児童の様子が見られました。

　7月16日（木）理科「花から実へ」の授業で、ヘチマの花のつくりについて学習を行いました。アサガオの花のつくりとの違いを確かめた後、めばな、おばなを描きながらそれぞれの特徴を確かめました。

　7月16日（木）　「平和を考える会」を行いました。
　全校合唱に続く校長先生のお話では、原子爆弾や平和公園に関するクイズも出題され、子どもたちは真剣な表情で考えながら、平和への理解を深めていました。最後に運営委員の「終わりの言葉」で会を締めくくりました。
　今日学んだことを忘れず、身近な優しさから平和な世界をつくっていってほしいと思います。
　（3枚目の写真は、「平和を考える会」のために、事前の準備や当日の司会進行を一生懸命に頑張ってくれた、運営委員の子どもたちです。）

　7月16日（木）命の大切さを知り、平和な世界にするためにどうすればよいのかを考えることをねらいとして「平和を考える会」を行いました。
　運営委員会の児童による「はじめの言葉」で会がスタートし、まずは各学年の代表児童が、クラスみんなで心を込めて折った千羽鶴を手に、平和へのメッセージを発表しました。
　その後、全校児童で「HEIWAの鐘」を合唱し、美しい歌声を響かせました。
　一人ひとりが命の尊さに向き合い、自分たちにできることは何かを真剣に考える、とても大切な時間となりました。

　7月16日（木）ボランティアの皆様による読み聞かせを行いました。
　5年1組は「しんんちゃんのはなび」5年2組は「このよでいちばんはやいのは」などを読んでいただきました。読み聞かせは、本の楽しさに触れるだけでなく、地域の方々との温かな交流の機会にもなっています。
　ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

　7月16日（木）ボランティアの皆様による、読み聞かせを行いました。
　4年1組は「長靴をはいた猫」4年2組は「とんでやすんでかんがえて」などを読んでいただきました。子どもたちはお話の世界に引き込まれ、物語の展開に耳を傾けながら、真剣な表情で聞いていました。
　

　いよいよ今週の金曜日が、夏季休業前最後の登校日の予定となっております。子どもたちは夏休みへの期待を膨らませながらも、落ち着いて学習に取り組んでいます。
　写真はたんぽぽ1組が漢字やひらがなの書き取りに取り組んでいる様子です。姿勢や、鉛筆の持ち方に気をつけながら丁寧に書くことができました。

　家庭科「クリーン作戦で快適に」の学習をしました。最初に教室や廊下で毎日の掃除が行き届かない場所を探しました。普段掃除できていない場所が、どのクラスも何十ヶ所もあったようです。その後、普段できていない場所の掃除を手分けして行いました。まだ掃除が行き届いていないところもあったようですが、時間いっぱい取り組みました。

　7月15日（水）　1・2時間目に6年生が着衣泳の学習を行いました。
　服を着たまま水に入ると、体が思うように動かせず、泳ぐことが難しくなることを実際に体験しました。子どもたちは。服に水を含んだ重さや動きにくさを感じながら、一つ一つの活動に真剣に取り組んでいました。
　学習の最後には、卒業アルバムに掲載する集合写真を撮影しました。プールでの楽しい思い出とともに、水の事故から命を守る大切な学習となりました。

　7月15日（水）　2時間目の学習の様子です。
　1組は、国語のテストを行いました。子どもたちは最後まで集中して問題に取り組み、日頃の学習の成果を発揮しようと真剣な表情で考えていました。テストが終わった児童は、タブレットを活用した学習に取り組みました。
　2組は、理科で「星座早見」の使い方を学びました。子どもたちは実際に「星座早見」を動かしながら、日時に合わせて見える星座や星の位置を確認していました。夏休みには、学習したことを生かして星や月の観察ができるとよいですね。夜空を見上げながら、季節の星座や月の形の変化など、たくさんの発見をしてほしいと思います。

　7月15日（水）　学習の様子です。
　1組は、国語の学習に取り組みました。一人一人が自分の課題に向き合い、教科書やプリントを使いながら落ち着いて学習を進めていました。
　2組は、自立活動の時間にひまわりの制作に取り組みました。先生や友達とかかわり合いながら、紙をちぎったり貼ったりして、ひまわりの種の部分を丁寧に表現していました。鮮やかなひまわりが咲きそろうのが今から楽しみです。
　4組は、算数科「どちらがながい」の学習をしました。学んだことを振り返りながら問題を解き、長さについての理解を深めていました。

　7月15日（水）　3時間目の学習の様子です。
　1組は、体育科の学習で長縄運動に取り組みました。子どもたちは、回る縄の動きをよく見ながら、入るタイミングや跳ぶリズムを確かめていました。
　2組は算数科の授業で、「どちらがながい」の学習に取り組みました。長さの比べ方を確認した後で、どちらが長いのかをみんなで確かめていました。

　7月15日（水）　3時間目の学習の様子です。
　1組は、理科「花から実へ」の学習で、アサガオの花のつくりについて学びました。花の図を見ながら、おしべやめしべ、がくなどの名前や働きについて確かめました。明日はヘチマの花のつくりについて学習する予定です。
　2組は、漢字の50問テストに取り組みました。子どもたちは問題用紙に向かい、一文字一文字を丁寧に書きながら学習の成果を発揮しようと真剣に取り組んでいました。
　3組は、家庭科でこれまで練習してきた玉止めや玉結びの技能を生かして、布に名前やイニシャルなどの縫い取りを行いました。子どもたちは、これまで学習したことを思い出しながら、一針一針ていねいに縫い進めていました。

　7月14日（火）国語科「仕事のくふう見つけたよ」の学習で、調べたことを報告する文章をつくりました。調べた理由や調べ方、調べて分かったことなどを、先生の手本を参考にしながらプリントにまとめました。
　早く作成できた人は、まだ作成中の友達にアドバイスをしたり一緒に考えたりしました。

　7月14日（火）5・6時間目に、音楽室に6年生が集まり、運動会の団体演技で使用する曲をみんなで意見を出し合って決めました。演技をする姿を思い浮かべながら、選曲を行いました。

　7月14日（火）5時間目の授業の様子です。
　算数科の授業で、水のかさについて学習を行いました。10デシリットル＝1リットルという新しい単位も習いました。

　7月14日（火）5時間目の授業の様子です。
　算数科の授業で、小数の引き算について学習を行いました。小数の計算では、必ず位を揃えて計算することが大切だと学びました。

　算数科では、「どちらが長い？」の学習をしています。テープに長さをうつしとって、長さを比べる活動を行いました。

　うつしとったテープを、黒板に並べて見て比べました。中には並べ方を工夫しないとどちらが長いのかがわからないものがあり、クラスみんなで話し合いながら、考えることができました。

　7月14日（火）3時間目の授業の様子です。
　1組は、国語科「あったらいいな　こんなもの」の学習を行いました。世の中に、こんな便利なものがあったらいいなと思うものを考え、だれのためのものか、どんなものが付いているか、どんなことができるかなどを、プリントにまとめていきました。
　2組は算数科の授業で、「かさ」の表し方について学習を行いました。昨日習った、「1デシリットル」が10こで「1リットル」になることや、「15デシリットル」は「1リットル5デシリットル」と表すことができることを知りました。