しゃぼん玉遊びや水鉄砲遊びのことを思い出して作文を書きました。
どんな気持ちだったのか思い出しながら書くことができました。

暑さに負けず、一生懸命運動をしています。
この日は、イルカやゴリラなど、いろいろな生き物になりきって体を動かしていました。

　今週の月曜日から水曜日にかけて、1〜6年生とわかば学級に、平和について発表をしに行きました。
6年生は、それぞれのグループの発表する学年に合わせて、発表内容を考えました。発表をする相手がこれまでの平和学習でどのようなことを学んでいるのか、それを踏まえてどのようなことを伝えるのか、分かりやすく伝えるためには、どのような工夫をすれば良いかなど、考えながら発表準備や練習を重ねてきました。本日で全てのクラスへの発表が終わりました。
　子どもたちは、この発表の準備を通して、再度、平和の大切さをいろいろな角度から深く考えることができたようです。実際に聞いてくれる人がいることで、相手の反応を見ることができ、真剣に聞いてもらえることへの喜びも感じていました。
　今回学んだことをこれから先にも生かし、平和について伝えていけるようになりたいですね。

フルーツポンチ作りの片付けもグループで協力して取り組み，
みんなで「いただきます。」の挨拶をして，美味しく食べました。
お腹がいっぱいになった後は、短冊に書いた「願い事」を発表したり，風船バレーをしたりして楽しみました。

グループに分かれてフルーツポンチを作りました。
バナナやパイナップル，モモを一口大に切ったり，みかんやナタデココ，ゼリーなどをカップに入れたり，自分で買った飲み物をカップに注いだりして，フルーツポンチの完成です！
グループの中で，バナナの皮を剥く，果物を切る，カップを並べるなど，みんなで協力して作ることができました。

７月７日（火），わかば学級で七夕会を行いました。
エプロンを着て集合し，「たなばたさま」の歌を
みんなで歌ってスタート♩
丁寧に手を洗って，いよいよフルーツポンチ作りです。

　暑い日が増えてきました。今日は生活科の学習で、しゃぼん玉遊びと水鉄砲遊びをしました。運動場に作られたコーナーをグループで周り、たくさん活動することができました。
　「ゆっくり動かしたら大きいしゃぼん玉ができたよ！」「あわあわの手だからしゃぼん玉がくっついた！」「勢いよく押したら遠くまで水がとんだよ！」「おえかき楽しいなー」
　たくさんの気づきがあったようです。
　道具や着替えの準備、ありがとうございました。

　今日の図工では、「おってたてたら」の学習をしました。
　紙をいろいろな方法でおってみて、立てたら何に見えるか…たくさんアイディアが浮かびます。「私は動物園を作ろう！」「看板もあったほうがいいかも」「作った電車の先にトンネルを作って、くぐらせたいな」
　一人一人作った作品は、まち、うみ、やまの3つの模造紙の上に並べ、クラスで1つの世界を完成させました。
　最後には、友達の作品の素敵なところにも気付くことができました。

　5月にタネを植えた朝顔が、ぐんぐん育っています。「先生！花が咲いたよ！」「違う色の花が咲いた！」と毎日嬉しそうに報告してきます。
　今日は、きれいに咲いた花を残すことにしました。
　お気に入りの花を一つ選んでつみ、半紙にうつします。大好きなお家の人へ、メッセージも書きました。
　本日持ち帰りますので、たくさん話を聞いてあげてください。

自分で買った材料を大切そうにバッグに入れて、学校へ戻ってきた子どもたち。
正しく買えているかグループ毎に確認したり，七夕会の日程を確認したりし，「フルーツポンチ楽しみ！」，「早く食べたいな〜」などと、七夕会への期待がさらに膨らんだようです。
素敵な七夕会になりますように★

お店に着くと，それぞれ決めていた果物や飲み物をグループに分かれて探しました。
レジに向かう前に，グループ全員が正しくカゴに入れることができているか，リーダーを中心に確認するグループもありました。
レジでは，「お願いします。」と店員さんにカゴを渡したり，お金を丁寧に硬貨の投入口に入れたり，お釣りとレシートを忘れずに財布に入れたりする姿が見られました。

７月２日（木），七夕会で作るフルーツポンチの材料を買いに，買い物に行きました。
事前学習や出発前に確認した「一列で歩く」や「白線の内側を歩く」などの約束を守って行くことができました。

　４年生の図画工作科では、ビー玉を転がして楽しむことのできる迷路を作っています。縦に４段あるコースをそれぞれ工夫して仕上げていきます。だんだんと完成が近づいてきて、実際にビー玉を転がして動きを確かめながらコースの調整をする姿も見られます。コースが仕上がったら、いよいよ組み立てです。
　完成したら、クラスのみんなで互いの作品を楽しみながら鑑賞する予定です。どんな作品が出来上がるのか、楽しみです。

　苦労していた玉結びや玉どめもだんだん上手になり、名前のぬいとりやボタンつけもできるようになりました。なみぬい、本返しぬい、半返しぬいなどいろいろなぬい方も学び、最後に小物づくりにチャレンジしているところです。

　6年生の外国語の学習では，週末にどんなことをしたかを尋ねる活動を通して，動詞の過去形について学習しています。

　毎時間，チャンツを通して動詞の過去形も練習しているので，定着しつつあります。

　単語末にedが付く単語だけではなく，スペルが変化する単語もあるので，引き続き練習をして定着させていきたいと思います。

　7月3日（金）の昼の時間に，たてわり班の集まりがありました。先週に続いて2回目の集まりでした。

　今回は，8月6日へ向けて，たてわり班の友達と協力して折り鶴を折りました。

　まず，折り紙の裏にみんなで平和への思いや願いを書きました。その後，みんなで折り鶴を折りました。上級生が下級生に教える姿が多く見られ，温かい雰囲気で昼の時間を過ごすことができました。

　「平和は自分たちでつくっていく」

　そんな思いが溢れるような素敵な時間でした。

　6年生の理科の学習で，植物の体について学習しています。

　根から取り入れた水は茎や葉など全体に運ばれた後はどうなるかという問いについて，葉が関係していると予想しました。

　そこで，葉を残した枝と葉を取り除いた枝に袋をかぶせて，変化や違いが起こるか調べました。
　
　子どもたちは明確に出た実験結果をタブレットで写真を撮り，考察していました。

　6年生の家庭科では，「すずしい住まい方で快適に」の学習で，暑い季節を健康で快適に過ごすためにはどうすればよいかについて学習しています。

　先人の知恵として昔から伝わっている方法や冷房による室内の温度や湿度の調整について知りました。

　これからの季節に生かしていきたいです。

　今年度3回目となる水泳の授業を行いました。

　前回の授業から約1週間が空き、子どもたちにとっては久しぶりの水泳の授業となりましたが、水に入った瞬間、元気いっぱいの笑顔が弾けました。

　授業では、それぞれの目標に向かって熱心に練習に励んでいます。1週間前の感覚を思い出しながら、バタ足のフォームを確認したり、息継ぎのタイミングを意識したりと真剣に取り組む姿が見られました。

　子どもたちからは，
　「少し長い距離が泳げるようになった！」
　という嬉しい声も聞こえてきました。
　回数を重ねるごとに、少しずつですが確実に泳力が伸びてきているのを感じます。
　
　小学校生活最後の水泳学習。これからも安全第一で、一人ひとりが自分の目標を達成できるよう頑張っていきましょうね。

　7月2日（木）の5校時に校内研究授業として6年3組が授業公開をしました。

　算数科の「比の利用」の学習で，単元の終末で3つの比を利用した問題を解く学習でした。

　初めての3つの比に戸惑いながらも，グループの友達同士で求め方を考えたり，教え合ったりする姿が多く見られました。

　比は日常生活の中で使うこともあります。今回の学習で学んだことを生かしていけたらと思います。