図画工作科「心のもよう」の学習をしました。
　一人一人が描きたい世界が広がっています。

　上）野球でピッチャーをするときの心のもよう
　中）いろいろな気持ちのぶつかり合い
　下）心のうれしさと悲しみ

　ひまわり学級は、畑で、季節に応じて、様々な野菜を育てています。
　今は、きゅうりやなすやピーマンを育てています。
　「大きくなあれ。」
　心を込めて、水やりをしています。

　算数科「ひき算のひっ算」の学習をしています。
　先生から、
　「今日も、お店屋さんに行きますよ。あのとっても安いお店屋さんです。１０円持っています。買えるものは、何ですか？」
　先生に問われ、子どもたちは、
　「あるよ。」「１個っだけじゃないよ。これだと２個買えるよ。」
　と　お買い物に、興味津々です。

　さあ、今日は、何を勉強するのかな？

　学年目標「なかま」です。
　早速、１年生と一緒に学校探検をします。
　学校のお兄さん、お姉さんとしての活躍が楽しみです。

　理科「ものの燃え方と空気」の学習をしています。
　子どもたちが大好きなのが、実験です。

　「この茶筒は、どこが違いますか？」
　先生に問われ、じっと見つめる子どもたち。
　「穴の位置が違います。」
　と　発見。そこで、今日の課題です。
　「この３つの茶筒に割り箸を入れます。一番よく燃えるのはどれでしょうか？」
　先生に問われると、
　「空気が下から流れてくるから、下に穴が開いている茶筒です。」

　子どもたちは、理由を基に、予想を立てていました。
　実験が楽しみですね。

　体育科「体ほぐしのうんどう　あそび」の学習をしています。
　今日は、体育館で、白線を歩くゲームをしました。
　出会ったときは、白線から外れないようにして、譲り合うのです。
　譲り合いは、思ったよりも難しいようです。
　子どもたちは、慎重に挑戦していました。
　中学生と譲り合うときは、特に、楽しそうでした。

　今日から二日間、安佐南中学校生徒の職場体験があります。
　「おはようございます。」
　校長室前で、あいさつの後、早速教室へ。
　ドキドキした一日の始まりです。

　給食時間には、テレビ放送で、自己紹介をしました。
　さらにドキドキだったようです。

　この二日間は、互いに成長する良き場となります。

　昨日の給食です。
　ミラクルの実が一つ付きました。
　でも、がっかりの花が３つ咲きました。

　朝読書の時間です。
　子どもたちは、自分が読みたい本を読んでいます。

　令和８年度　第１回　学校運営協議会を　図書室で行いました。

　１　学校長あいさつ
　２　議事
　　＊　学校運営協議会について
　　＊　本年度　本校の取組について
　　＊　本年度　主な学校行事について
　　＊　情報交換
　３　会長あいさつ

　本年度も、学校教育目標「自ら考え、つながり、成長する喜びをもつ児童の育成」のもと、令和８年度　学校経営重点計画に基づいた教育活動を展開していきます。

　学校運営協議会委員の皆様、本日はご多用の中ご参加いただき、ありがとうござました。引き続き、学校教育活動についてご意見等よろしくお願いいたします。

　今日の給食です。
　どんな花が咲くかな？

　体育科「走・跳の運動遊び」の学習をしています。
　今日は、運動場で、鬼ごっこをしました。
　子どもたちは、思いっきり走っていました。

　様々な技法を使って、美しい作品が出来上がりました。

　「夢もよう」というネーミングがぴったりです。

　図画工作科「絵具で夢もよう」の学習をしています。
　今日のめあては、「いろいろな技法に挑戦しよう。」です。

　＊　スパッタリング
　＊　スタンプ
　＊　ビー玉
　＊　ストロー
　＊　マーブリング

　子どもたちは、夢中になって活動していました。

　算数科「文字と式」の学習をしています。
　「Xを使うのは、どんなときかな？」
　先生に問われ、今までは、□や〇を使って考えていたことに気付けました。
　Xを使うとそれぞれの関係について分かりやすいですね。

　算数科「時こくと時間のもとめ方」の学習をしています。
　今日は、１分より短い時間の表し方を調べました。
　これまでの復習問題にもチャレンジしました。
　最後のチャレンジ問題は、
　「１分間は、どれくらいかな？」
　です。１分間立ったと思ったら、手をあげます。

　正解すると、大歓声でした。

　社会科「市の様子」の学習をしています。
　今日は、地図を見ながら、気付いたことをかきました。

　「原爆ドームがあったよ。」
　「バスセンターがあったよ。」
　と　たくさんのものを見つけることが出来ました。

　今日は、初めて算数ノートを使いました。

　「『グー。ピタ。ピン。』の姿勢はいいですか？」
　先生の言葉で、子どもたちの姿勢がぐっとよくなりました。

　下敷きをしいて、日付を書いて、数字の練習をしました。

　図画工作科「わたしのおひさま」の学習をしました。

　自分だけの元気パワーいっぱいのおひさまがたくさん揃いました。

　朝チャレの時間です。
　タブレットを使って、タイピングの練習をしています。
　今は、ローマ字入力をがんばっています。
　早く、正確にできるようになっています。