今年度３回目となる委員会活動を行いました。夏休み前までの活動を振り返ったり、己斐上小学校をもっと安全・安心で楽しい学校にするために高学年としてできることを考えたりしました。
　５・６年生は、委員会の時間以外にも休憩時間などを使ってみんなのために活動しています。５・６年生のみなさん、いつもありがとう！

　明後日から夏休みです。教室では、お楽しみ会の準備をしたり、実際にお楽しみ会を行ったり、大掃除をしたりする姿が見られました。
　夏休みを楽しく、気持ちよく迎えられるように、各学級でいろいろな工夫がなされています。

　７月１６日（木）、今日の献立は、パン、鶏肉のレモン揚げ、粉ふきいも、野菜スープ、牛乳でした。
　大豆は畑で作られますが、肉と同じように体の中で血や肉になるたんぱく質が多く含まれているので、「畑の肉」と呼ばれています。また、貧血を防ぐ鉄も多く含まれています。今日は、野菜スープに入っていました。
　給食時間に、１年生が生活科の学習で給食室見学後に書いた手紙のお礼として給食室の先生からの動画メッセージを流しました。動画視聴の後、栄養の先生と給食調理員の先生が実際に教室を訪れると１年生は大喜び。「今日の給食もおいしいよ。」「しっかり食べるよ。」と嬉しそうに伝えていました。

　１年生の特別の教科　道徳では「きんのおの」という教材を用いて、正直でいることが大切なのはどうしてかを考えました。どんなときについ嘘をついてしまいたくなるかを思い出しながら友達と意見を交流し、正直でいることの大切さについて思いを広げました。

　４年生の算数科では「そろばん」の学習をしています。
　３年生のときに学習したことを思い出しながら、そろばんを使って小数のたし算やひき算にも挑戦しました。

　１年生の図画工作科の授業の様子です。
　今日は、アサガオの花やつぼみに色を付けました。アサガオの花の色を思い出しながら、場所によって色を変えたり複数の色を重ねたりと工夫して楽しそうに塗っていました。もうすぐアサガオと自分の絵が完成します。

　６年生の音楽科の授業の様子です。リコーダーで「ザ・サウンドオブ・ミュージック」に取り組んでいます。
　６年生は夏休みに音楽科の課題として、「マルセリーノの歌」と「ザ・サウンドオブ・ミュージック」のリコーダー練習、リコーダーの掃除を出しています。場所や時間帯などに気を付けて、進んで練習に取り組んでほしいと思います。

　音楽科「こんにちはけんばんハーモニカ」の学習で、鍵盤ハーモニカの演奏をしました。
　「どんぐりころりん」の曲には、ドレミの3音が出てきます。その場所と指づかいを確かめ、少しずつ練習をしました。
　最初は苦戦していましたが、繰り返し練習していくと、みんなの音が揃って素敵な演奏ができました。

　７月１４日（火）に、夏休みに向けて鍵盤ハーモニカを持ち帰りました。
　夏休みにも進んで練習に取り組んでほしいと思います。

　夏休みまであと２登校日となりました。
　今日はどの学年・学級でも「夏休みのくらし」について確認したり、夏休みの課題を配付・説明したりしました。子供たちからは「今日からもう宿題に取り掛かるよ。」「夏休みまでにはほとんど終わらせる予定なんだ。」と意欲満々の声も聞かれました。
　保護者の皆様にも、答え合わせや確認、コメントの記入など、お願いがございますが、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

　１年生の音楽科の授業の様子です。
　今日は、鍵盤ハーモニカの練習をしました。音を出してよいときのルールをしっかりと守り、正しい指使いで「ド・レ・ミ」の３音を用いた曲の練習をしました。鍵盤ハーモニカの練習は、夏休み課題の「すすんですること」になっていますので、ぜひご家庭でもお子様の演奏を聞いてみてください。

　７月１５日（水）、今日の献立は豚キムチ丼、三糸湯、チーズ、牛乳でした。
　今月のテーマは「夏バテ予防の食事について知ろう」です。今日は、夏バテを予防する食べ物として、たんぱく質が多く含まれている豚肉や卵、食欲を増す効果のある唐辛子を使ったキムチを取り入れています。そして、豚肉には体の疲れをとってくれるビタミンB1も多く含まれています。
　暑い中調理してくださった給食の先生方に感謝しながら、暑い夏を乗り切るために５年生もしっかりと食べていました。

　２年生の図画工作科では「ひかりのプレゼント」の作品を完成させました。
　シールになっているカラーシートを台紙からはがすのに苦戦する場面も見られましたが、想像力と創造力を働かせながら６色のシートを組み合わせて作品を完成させました。できた作品は窓際に持っていき、光を当ててみると…「わぁ、きれい。」と子供たちの瞳もきらきらと輝いていました。

　夏休みの宿題を受け取った後は、宿題の１つである「絵日記」のかき方を習いました。みんなで共通するお題として「水泳の授業（プール）」について、心に残った出来事、そのときの気持ちを書き表しました。
　夏休みには、それぞれの素敵な思い出を絵日記に表現します。夏休み明けに子供たちの思い出がいっぱい詰まった絵日記が見られるのを楽しみにしています。

　今日を除き、あと３登校日で１年生にとっては小学校生活初めての夏休みです。今日は、先生から夏休みの宿題を配ってもらいました。先生の説明もしっかりと聞きながら、もうすぐやってくる夏休みに心を躍らせていました。

　３年生の子供たちが想像力と創造力を働かせて制作に取り組んできた「顔を出したらなんだかワクワク」の作品が完成しました。友達の作品を鑑賞し合うことで、自分では思いつかなかった発想に気づき、さらに想像力や表現力を磨いています。

　１年生の算数科「ながさくらべ」の授業の様子です。
　今日は、「先生の大きな机（事務机）を教室から出すことができるか」をみんなで考えました。実際に重くて持ち上げることは難しいですが、紙テープで机やドアを測り取ることで、運び出すことができると分かり、子供たちは大喜びでした。

　２年生の国語科「あったらいいな、こんなもの」の授業の様子です。
　今日は、友達と質問しあいながらくわしく考えました。子供たちは想像力を働かせて「何でも入るのに重くならないリュックサック」「空を飛べるシューズ」など、「あったらいいな」と思うものを考え、絵に表していました。

　今年度９回目、夏休み前最後となる「かぐや姫」の皆様による読み聞かせが行われました。
　今回も「さがしています」「心ってどこにあるのでしょう？」「ようこそうみへ」などのなどの絵本や紙芝居を読んでくださり、子供たちは物語の世界を楽しんでいました。　
　５月から学年の実態に合わせた様々な本を読んでくださったことで、子供たちも夏休みに読んでみたい本を見つけるヒントになったのではないかと思います。
　「かぐや姫」の皆様、本日も暑い中ご来校くださりありがとうございました。夏休み後も楽しみにしています。よろしくお願いいたします。

　４年生の夏休み前最後の単元「絵の具でゆめもよう」の作品を鑑賞しています。

　友達の作品を見ると「すごーい！」や「本当にきれい！」など、たくさんの驚きの声が上がっています。自分だけではない誰かの作品をみて、感性を養っていますね。

　先週、６年生にタブレットの使い方を教わったので、早速授業で使ってみました。
　生活科の授業で、教科書にあるQRコードを読み取りデジタル図鑑を開くと、みんな大喜び！草花図鑑と虫や鳥図鑑にのっている夏の生き物を見て、夏休みに見つけてみたい生き物を選びました。

「ホタルを見てみたいです。わけは、光るのを見たいからです。」
「カブトムシを見たいです。なぜかというと、ツノがかっこいいからです。」
　選んだ生き物について、友達に紹介することもできました。