朝、たっぷり水をあげていました。
ピーマンは実がなっています。今年のさつまいもは、どうかな・・・？

着替えるとき、プールサイドを歩くとき、話を聞くとき、笛の合図・・・初めての水泳指導で伝えることはたくさんあります。「はいっ！」といつものようによい返事をしながら、話を聞いていました。
先生たちが思いっきり水をかけてあげると、子供たちは大喜びです。たくましいですね！

測るものによって道具を選び、班で協力して長さを調べていました。「巻き尺」のよさを体感したようです。

歌詞から情景を思い浮かべて表現する大切さを学んでいました。一人一人のほんの少しの工夫が２５人分になると、ぐんと豊かな表現に変わっていきました。最後に、エーデルワイスが使われている「サウンドオブミュージック」の一場面を鑑賞し、曲の感じを伝え合いました。

説明文の要約の仕方を友達と確かめながら、学びに向かっていました。「う〜ん」と難しそうな顔をしている友達と励ます姿も。がんばれ〜！

６月１２日（金）６年生保健委員による１年生への歯みがき指導がありました。
歯の模型を使って、一人が説明し、一人が大きな歯ブラシでみがいてみせます。
委員会の時から今日まで何度も練習し、歯ブラシの当て方もわかるように工夫していました。最後に歯ブラシの持ち方を伝えて教室をでました。
終わった時の保健委員の笑顔は、やりきったいい笑顔でした。
１年生のみなさん、今日ならったことを思い出して、寝る前の歯みがきを丁寧に一本ずつ磨きましょう！歯みがきの合言葉は「お・い・う・え・お」です。

今日からプールの学習が始まりました。
学校薬剤師の先生にプールの機械設備の衛生管理状態やプールの水が基準通りであるか確認していただきました。
安全にプールの授業ができるように色々な検査を実施していただき、毎日学校の職員で行っている検査方法のアドバイスもいただきました。
最後に「きちんと管理していただいてます。」と言っていただき、シャワーを浴びている様子もみていただきました。
プールサイドの熱を冷ますためにプールサイドに水をまいています。
話をするときは陰に座って話がきけるようにしています。
子どもたちが安全にプールの授業が受けられるように、教職員みんなで取り組んでいます。
水泳の授業の合間にも水分補給するようにしています。毎日の水筒の準備を引き続きよろしくお願いします。

今日のメニューは、肉みそごぼう丼、かきたま汁、牛乳です。

みそ…みそは日本に古くからある調味料です。昔は各家庭でみそを作っていました。その味を自慢したことから、自分で自分をほめるという意味の「手前みそ」という言葉ができました。みそは、できあがりの色や材料などによっていろいろな種類があります。違う種類のみそを混ぜ合わせてもおいしいので、今日の肉みそごぼう丼には「赤みそ」と「中みそ」を使っています。お味はいかがですか。

小学生による自転車の危険な乗り方について、ご指摘をいただきました。
そのため、給食時間に改めて放送で気を付けてほしいことなどを全校で確認しました。
子どもたちが被害者にも加害者にもならないために、ご家庭でもお話をしてみてください。
よろしくお願いします。

公民館の館長さんが、一部屋ずつ案内してくださいました。彩ランチを作っている道具も見れて嬉しそうです。聞きたいことはすぐ質問！館長さんは笑顔で答えてくださいました。

外に出ると、大きなユリの花がたくさん！子供たちの素朴な質問にも、館長さんは丁寧に答えてくださいました。ロビーには地域の方の作品が飾られていました。多くの人の笑顔が集まっている様子を想像できたかな？

要約について学んでいます。「大事な文章」「筆者が伝えたいこと」「体言止め」と、説明文を読み取り、要約していく上でのキーワードが満載です。

総合の時間に、ごみについて調べるようです。今日は調べる方法について確認していました。また、タブレットを使って資料にマークする方法も学んでいました。最初は戸惑う人もいましたが、令和の小学生、次は使いなしていることでしょう！

今日のメニューは、ごはん、さばの照り焼き、ツナとコーンのマカロニサラダ、さつまいものみそ汁、牛乳です。

今日は生徒企画献立の日です。美鈴が丘中学校3年が考えた献立を給食に取り入れました。昨年度、 鉄やカルシウムを多く含む食べ物について学習したことを 活かして献立を考えました。鉄を多く含むさばや、まぐろスープ漬、カルシウムを多く含むちりめんいりこや、わかめを　取り入れています。どちらも成長期のみなさんに大切な栄養素です。しっかり食べて欲しいです。

まだまだ下描きをがんばるぞ、という人もいれば、うまく作れた空色に満足している人もいます。「これは〇〇君だよ。」と教えてくれたので見てみると、なんだか似ていました。先生にアドバイスをもらいながら、完成に近づいています。

先日地域の方が植え替えをしてくださった花壇がきれいです。

図工の学習です。思いのままに土を掘ったり、さらさらの砂を寄せ集めたりして、別の場所では友達と思いついたことを共有したり、一人で熱中して作業を進めたり・・・気が付くとあちこちでバケツやじょうろに溜めた水を流し、ダイナミックな展開を繰り広げていました。水の汲み方一つをとっても、やりながら上手な汲み方を見つけていました。

ノートには、スイミーの心を表すメーターが貼られていました。「今日のスイミーはどこかな？」と、自分で位置を決めて、その理由を友達と交流しています。全体で交流するときは、ちゃんと本文の言葉を使って意見が交わされていました。

今日のスイミーは、仲間を食べられてしまった時の心のなので、どの子もメーターの下の方に印を書いていました。子供たちの意見を聞いていると、同じ「悲しい」でも、涙を流しているかも重要のようです。また、言葉に「とても」がついているかどうかも読み取っていて交流していました。自分の考えを伝えたいとたくさん手を挙げて一所懸命発表していました。

今日のメニューは、ごはん、ひじき佃煮、豚じゃが、酢の物、牛乳です。

たまねぎ…たまねぎを包丁で切ると、鼻がつんとしたり、目にしみて涙が出たりしたことはありませんか。これは、たまねぎの辛み成分が、目や鼻を刺激するからです。生で食べると強い辛みを感じますが、炒めたり、煮たりすることで甘くなります。今日は、豚じゃがに入っています。やさしい甘みが出ておいしいですね。また、今日は地場産物の日です。豚じゃがに入っているじゃがいも・たまねぎは、広島県で多く作られています。