いよいよ今週の金曜日が、夏季休業前最後の登校日の予定となっております。子どもたちは夏休みへの期待を膨らませながらも、落ち着いて学習に取り組んでいます。
　写真はたんぽぽ1組が漢字やひらがなの書き取りに取り組んでいる様子です。姿勢や、鉛筆の持ち方に気をつけながら丁寧に書くことができました。

　家庭科「クリーン作戦で快適に」の学習をしました。最初に教室や廊下で毎日の掃除が行き届かない場所を探しました。普段掃除できていない場所が、どのクラスも何十ヶ所もあったようです。その後、普段できていない場所の掃除を手分けして行いました。まだ掃除が行き届いていないところもあったようですが、時間いっぱい取り組みました。

　7月15日（水）　1・2時間目に6年生が着衣泳の学習を行いました。
　服を着たまま水に入ると、体が思うように動かせず、泳ぐことが難しくなることを実際に体験しました。子どもたちは。服に水を含んだ重さや動きにくさを感じながら、一つ一つの活動に真剣に取り組んでいました。
　学習の最後には、卒業アルバムに掲載する集合写真を撮影しました。プールでの楽しい思い出とともに、水の事故から命を守る大切な学習となりました。

　7月15日（水）　2時間目の学習の様子です。
　1組は、国語のテストを行いました。子どもたちは最後まで集中して問題に取り組み、日頃の学習の成果を発揮しようと真剣な表情で考えていました。テストが終わった児童は、タブレットを活用した学習に取り組みました。
　2組は、理科で「星座早見」の使い方を学びました。子どもたちは実際に「星座早見」を動かしながら、日時に合わせて見える星座や星の位置を確認していました。夏休みには、学習したことを生かして星や月の観察ができるとよいですね。夜空を見上げながら、季節の星座や月の形の変化など、たくさんの発見をしてほしいと思います。

　7月15日（水）　学習の様子です。
　1組は、国語の学習に取り組みました。一人一人が自分の課題に向き合い、教科書やプリントを使いながら落ち着いて学習を進めていました。
　2組は、自立活動の時間にひまわりの制作に取り組みました。先生や友達とかかわり合いながら、紙をちぎったり貼ったりして、ひまわりの種の部分を丁寧に表現していました。鮮やかなひまわりが咲きそろうのが今から楽しみです。
　4組は、算数科「どちらがながい」の学習をしました。学んだことを振り返りながら問題を解き、長さについての理解を深めていました。

　7月15日（水）　3時間目の学習の様子です。
　1組は、体育科の学習で長縄運動に取り組みました。子どもたちは、回る縄の動きをよく見ながら、入るタイミングや跳ぶリズムを確かめていました。
　2組は算数科の授業で、「どちらがながい」の学習に取り組みました。長さの比べ方を確認した後で、どちらが長いのかをみんなで確かめていました。

　7月15日（水）　3時間目の学習の様子です。
　1組は、理科「花から実へ」の学習で、アサガオの花のつくりについて学びました。花の図を見ながら、おしべやめしべ、がくなどの名前や働きについて確かめました。明日はヘチマの花のつくりについて学習する予定です。
　2組は、漢字の50問テストに取り組みました。子どもたちは問題用紙に向かい、一文字一文字を丁寧に書きながら学習の成果を発揮しようと真剣に取り組んでいました。
　3組は、家庭科でこれまで練習してきた玉止めや玉結びの技能を生かして、布に名前やイニシャルなどの縫い取りを行いました。子どもたちは、これまで学習したことを思い出しながら、一針一針ていねいに縫い進めていました。

　7月14日（火）国語科「仕事のくふう見つけたよ」の学習で、調べたことを報告する文章をつくりました。調べた理由や調べ方、調べて分かったことなどを、先生の手本を参考にしながらプリントにまとめました。
　早く作成できた人は、まだ作成中の友達にアドバイスをしたり一緒に考えたりしました。

　7月14日（火）5・6時間目に、音楽室に6年生が集まり、運動会の団体演技で使用する曲をみんなで意見を出し合って決めました。演技をする姿を思い浮かべながら、選曲を行いました。

　7月14日（火）5時間目の授業の様子です。
　算数科の授業で、水のかさについて学習を行いました。10デシリットル＝1リットルという新しい単位も習いました。

　7月14日（火）5時間目の授業の様子です。
　算数科の授業で、小数の引き算について学習を行いました。小数の計算では、必ず位を揃えて計算することが大切だと学びました。

　算数科では、「どちらが長い？」の学習をしています。テープに長さをうつしとって、長さを比べる活動を行いました。

　うつしとったテープを、黒板に並べて見て比べました。中には並べ方を工夫しないとどちらが長いのかがわからないものがあり、クラスみんなで話し合いながら、考えることができました。

　7月14日（火）3時間目の授業の様子です。
　1組は、国語科「あったらいいな　こんなもの」の学習を行いました。世の中に、こんな便利なものがあったらいいなと思うものを考え、だれのためのものか、どんなものが付いているか、どんなことができるかなどを、プリントにまとめていきました。
　2組は算数科の授業で、「かさ」の表し方について学習を行いました。昨日習った、「1デシリットル」が10こで「1リットル」になることや、「15デシリットル」は「1リットル5デシリットル」と表すことができることを知りました。

　7月14日（火）3時間目の授業風景です。
　1組は、音楽専科教員の授業で、4月からこれまで習った歌を、元気よく歌いました。「ドレミのうた」では、身振りを入れながら、楽しく歌いました。
　2組は、夏休みの課題にもある「絵日記」のかき方の練習を行いました。上の段に絵を、下の段に文章を書いていきます。日にちは、その出来事があった日を書くことも学びました。どんな夏休みを過ごしたか、絵日記でしっかり教えてくださいね！

　7月14日（火）3時間目の授業の様子です。
　たんぽぽ学級の子どもたちは、それぞれ席に着き、課題に取り組みました。各学年の課題にも、真剣に取り組む姿が見られました。

　今日の2時間目に、1年生を招待して、「いきものランド」を行いました。
　これまでの学習で調べた、生き物のすみかや食べ物について、1年生に伝えました。
　1年生に「生き物が好きになりました。」「カマキリのことがよく分りました。」と言ってもらって、嬉しそうでした。2年生も「1年生が一生懸命聞いてくれて、嬉しかったです。」「緊張したけど、発表できました。」と言っていました。
　これからも生き物を大切にしていきたいですね。

　生活科の学習で１年生を招待して「いきものランド」を開きました。
　これまでに調べてきた、小さな生き物や昆虫のすみかやえさについてカードにまとめたことを、一生懸命に伝えていました。
　最後に、感想を聞くと、「１年生が一生懸命聞いてくれてうれしかったです。」という人がたくさんいました。１年生のときの担任の先生から「分かりやすくまとめることができていましたね。」と褒めてもらって、とても喜んでいました。

　総合的な学習の時間で、先日インタビューをさせていただいたみつば会の方々をお招きして、発表会をしました。

　みつば会の方から「困っている人にどんどん声を掛けて欲しい。すごく大切なこと。」とお話をいただきました。

　今回の学習で学んだことを、ぜひ生活に活かして欲しいと思います。

　総合的な学習の時間で、先日インタビューをさせていただいたみつば会の方々をお招きして、発表会をしました。

　はっきり、ゆっくり、大きな声で話すことを意識しました。みつば会の方から「初めて知ったこともあって、勉強になりました。」というお言葉をいただきました。

　防災士の方に来ていただき、消火器の使い方、担架の運び方について体験をしました。
　消火器の使い方では、「思っていたより簡単に使えるから、何かあったときに自分でもできそうだ」という意見や「まずは助けを呼ぶことが大切で、その後に小さい火だと消すことができるな」などの意見が出ました。担架で人を運ぶ体験では、足元から運んだら良いとか、どの位置に力がある人がいたら良いのかなど様々なことを学んでいました。