夏休み最後の読み聞かせがありました。今日は、初めての試みで英語で読んでもらい日本語に訳してもらう読み聞かせでした。子供たちは、興味津々で聞いていました。とても楽しかったようです。単語を教えてもらい発音させてもらいました。それだけで英語を話したという気持ちになり、うれしかったようです。

平和を伝えるアオギリの話を読んで、家族の人に手紙を書いていました。

　エプロン制作を前に、玉止め、玉結びの復習をしていました。

　日本とアメリカでは、言語の違いだけでなく、同じ意味をあらわす言葉のジェスチャーも違うことを学習していました。また、ジェスチャーを見て、何を意味するのか、予想していました。

　７月までを振り返っていました。がんばったこと、うれしかったことなど、記入欄いっぱいに書き込んでいました。充実した４か月でしたね。

　今日中に絶対完成させると決めて、６時間目、猛烈な勢いで、ラストスパートをかけていました。みるみるうちにピースがはまり、最後は、協力した二人でピースをはめて、約束通り、完成しました。お見事。

　校外学習（スーパーマーケット）のまとめとして、新聞を作成していました。バックヤードの秘密や陳列の工夫など、分かったことや気づいたことを、新聞にまとめていました。

　忘れ物カードにシールを貼ってもらいました。全員忘れ物「０」だったので、「たいへんよくできました」シールを貼ってもらいました。また、楽しかったことを、ペアで話し合い、伝え合っていました。

　図書ボランティアの方々が、絵本を読んでくださいました。１年生の教室では、英語の絵本を、英語と吹替の日本語で、話していただきました。子どもたちは、真剣な表情で聞いていました。ありがとうございました。

　今日のチャレンジタイムでは、司書の先生に読み聞かせをしていただきました。
1冊目は、絵本のページをめくる度に、主人公が変わっていく様子に気づき、「あっ！」と考えさせられる本を紹介していただきました。2冊目は、白黒で何度も見返したくなる本でした。逆さにして読む絵本のようで、これも「あっ！」と驚く子供たちでした。3冊目も、目の錯覚を利用した本でした。「橋かな？人間かな？」じっくりと見たくなる本でした。
　夏休みに読むことができるよう、学校から　2冊の本を借りて帰っています。たくさん読書を楽しんでほしいと思います。

国語科の授業で、お気に入りの本を紹介するために、紹介カードを書きました。あらすじをまとめ、自分の好きなところや、おもしろいところを紹介しました。「読んでみたい！」「気になるー！」など、紹介された本を読みたそうな児童がたくさんいました。

　本日の問題は、もやしの問題でした。

　マリーゴールドの文章を読んで、みんなで協力することの良さについて、意見を出し合っていました。

　パズル（４３２ピース）やプログラミングに挑戦していました。どちらも根気がいる作業ですが、黙々と続けていました。

　直方体の体積を、求めていました。単位にも気を付けて、ｃｍに３を付けていました。

　熱中症警戒アラートが発令中の本日は、ＷＢＧＴ（熱中症指数）が３１度を超え、大休憩の外遊びが中止になりました。室内ゲームをして、ゆっくり過ごしました。

　すてきなＴシャツを描いていました。どのＴシャツも素敵だったので、迷いましたが、一枚いただいて帰りました。

　たんぽぽ学級で「話す・聞く」テストの復習をしていました。タブレットで音声を何度か聞き、質問されている内容を聞き取ろうと頑張っていました。

　たんぽぽ学級で算数科の体積の学習をしていました。
　大きい数になり、0をいくつ書くか考えていました。

　４年生の社会科では、広島市のごみの処理について学習してきました。今日は、これまでに学習したことを基に、みんなでごみを減らすための工夫を考えました。みんなで意見を出し合ってみると、身近なことで自分たちが取り組めそうなことが山ほどあることに気付きました。今後、学習したことがこの先の生活につながるといいなと思っています。