図工の「これでかきたい」の単元では、わりばしとスポンジや綿、モールを組み合わせて、自分だけのオリジナルの筆を作りました。
材料を触りながら、どんなかき心地になるかを考えながら筆を完成させ、自分だけのオリジナル筆を使って花火かくことができました。

　新聞紙を触って、思いついたものを工夫して作りました。
　新聞を広げて海をつくり魚つりをしたり、セロテープを使って大きなリボンやドレスを作ってみたりと思い思いに楽しんでいました。また、友達と協力して、大きな秘密基地を作るグループや、バスケットや的当てをするグループも見られました。新聞紙ならではの面白さを感じられたようです。

２年生の図画工作では、水彩絵の具を使った学習が始まりました。
パレットに絵の具を広げて筆を馴染ませ、水の量や線の太さに気を付けて、思い思いの花を描きました。みんな夢中になって、いろいろな色や線を試しながら活動に取り組みました。

４年生は、今年度最後となる水泳学習を行いました。

これまでの練習の成果を確かめるため、一人ひとりの泳力測定を行いました。

最初と比べて「○メートル長く泳げるようになった！」「バタ足が上手になった！」など、多くの子どもたちが自分の成長を実感できたようです。
プールサイドからは、友達の挑戦を応援する温かい声援や拍手が響いていました。

保護者の皆様には、毎回の水泳道具の準備や健康管理など、たくさんのご協力をいただきありがとうございました。

５年生は、７月２日に平和記念公園へ校外学習に行きました。公共の場のマナーを守って、班で平和記念資料館を見学しました。1発の原子爆弾の大きすぎる影響について、1人1人が様々な感情を抱いたと思います。資料館の見学の後、供養塔や被爆アオギリ、慰霊碑などを見て回りました。今日の校外学習で見たもの、感じたものを忘れず、これからの総合的な学習に活かしていきましょう。

　けのび、ばた足…と練習を積み重ね、今日はいよいよ面かぶりクロールに挑戦しました。ばた足をしながら腕を大きく回し、息つぎ無しで遠くまで進む練習をしました。子どもたちは話をよく聞き、約束を守って学習に取り組むことができています。
　いつも水泳道具の準備、水泳カードのサイン等、ご協力いただきありがとうございます。

広島市下水道局から4名の職員の方が来てくださり、4年生に向けて「下水道」についてのお話をしてくださいました。

トイレや台所で使った水がきれいになる仕組みを学び、子どもたちからは「へえ〜！」「知らなかった！」と驚きの声がたくさん上がっていました。

汚れた水をきれいにする大変さを知ることで、これからは「水を大切に使おう」という意識も高まったようです。下水道局の皆様、ありがとうございました。

「令和８年度　主な年間行事予定」を更新（6/30）しました。

https://cms.edu.city.hiroshima.jp/weblog/files/...