7月10日（金）5・6時間目にプールで、「浮く・泳ぐ運動」を行いました。後半は、課題別の3つのグループに分かれて泳ぐ練習を行いました。
　今日で、今年度の4年生のプールでの学習は最後です。夏休みにもプールなどで泳ぐ練習をして、5年生からの「水泳」を頑張ってほしいと思います。

　7月10日（金）3時間目にプールで「浮く・泳ぐ運動」を行いました。
　水慣れの後、大プールの横を使って何度も泳ぐ練習を行った後、どのくらい泳げるようになったか記録を取りました。友達や先生の声援を受けて、長く泳げるよう頑張りました。息継ぎなしで13m泳げた児童には、皆から拍手が送られていました。
　今日は、とても暑い日になったので、子どもたちは気持ちよくプールでの時間を過ごすことができたようでした。

　7月10日（金）2時間目の授業の様子です。
　理科専科教員の授業で、ヘチマの観察についての説明と、星についての学習を行いました。
　星には「惑星」と「恒星」があることや、星には明るさがあることを学びました。

　7月10日（金）2時間目に、音楽室で音楽科の授業を行いました。
　音符の名前や長さを覚えたり、けん盤ハーモニカで「かえるのうた」を演奏したりしました。押さえる指を間違えないように気を付けながら演奏しました。

　7月10日（金）2時間目の授業の様子です。
　2組は、外国語の授業で、週末にしたことを英語で話す練習を行いました。どこに行って何をしたか、何を食べたか、どんな気持ちだったかを、それぞれ英語で伝え合いました。
　3組は、理科の授業で、「生き物と食べ物・空気・水」について学習を行い、生き物同士は、食べ物を通してどのようなかかわりがあるのかについて調べました。
　

　バディの友達と水中じゃんけんなどで水慣れをしたり、プールサイドでバタ足の練習をしたりしました。また、「けのびばた足」の練習を何度も練習をして、記録をとりました。
　先生に教えてもらったポイントを思い出しながら、みんな一生懸命に泳ぎました。見ている人は「頑張れー」と応援しながら見守りました。

　7月9日（木）3時間目の外国語活動の授業の様子です。
　今日は、英語で友達の生活時間をたずねる学習を行いました。「Wha't time is your 〇〇？」（何時に〇〇をしますか？）を、カードを交換しながらたくさんの友達に聞いて回りました。

　生活科で育てたアサガオの花が咲き始めました。
　きれいに咲いたアサガオの花の色を残すため、たたきぞめに挑戦しました。紙の上からトントン叩いて、そっと紙をはがすと、きれいな色がうつりました。

　7月9日（木）3、4時間目に、小プールで水あそびを行いました。
　今日は、水の中でフラフープをくぐりました。縦や横にしたフラフープをくぐるためには、しっかり頭を水につけないといけません。水が苦手な児童も、頑張ってフラフープをくぐっていました。

　7月9日（木）2時間目の参観日では、「いきものランド」の時に1年生に紹介する練習風景を見てもらいました。
　1年生によく伝わるよう、ゆっくりはっきり話すことを意識して練習しました。

　7月9日（木）今日の2時間目は参観授業でした。習字で「下」という字を練習しました。
　縦画を真っすぐ書くことや、点の位置や終筆が難しい字ですが、保護者の方に集中して取り組んでいる様子を見てもらいました。
　

　7月9日（木）2時間目の授業の様子です。
　1組は、それぞれ学年の課題を、2組は毛筆を、4組は、絵の具と紙コップを使った花火の絵をつくりました。
　今日は参観日で、おうちの人に頑張っている姿を見てもらいました！

　7月9日（木）４年生は総合で町の困ったを探しています。これまでに体験したことや経験したことを新聞にまとめてきました。
　今日は参観日で、保護者の方に学んできたことを発表しました。いろんな班の調べたことを聞いて新たな発見もありました。

　７月９日（木）2時間目に「こころの参観日」として電子メディア協議会から山田　喜久雄様をお招きして、SNSとの付き合い方について学びました。
　個人情報がどんなところから漏れてしまうのか、自分達が見ている動画はAIに見るように仕向けられているなど、ハッと気付かされる内容ばかりでした。
　これからの情報機器の使い方について一人一人約束を決め、今日家庭でお家の人に話をすることになっているので聞いていただければと思います。

7月9日（木）授業の様子です。
　1組は、算数科「小数の倍」の学習を行いました。式の意味について考えることができました。
　2組は、社会科「米作りのさかんな地域」の学習をしました。農家の人たちは、どのように米作りを進めているのか学習しました。

　7月8日（水）　5時間目の授業の様子です。
　1組は理科の学習のまとめとして、「たしかめよう」のテストに取り組みました。これまで学んできた内容を振り返りながら、一人一人が真剣な表情で問題に向かっていました。
　2組の家庭科では、「すずしい住まい方で快適に」の学習を行いました。子どもたちは、夏を快適に過ごすための工夫について考え、家庭でも実践できる方法について真剣に考える姿が見られました。
　3組は社会科で「奈良に都があったころ、日本は大陸からどのようなことを学んだのか」をテーマに学習しました。子どもたちは、調べ学習を通して、様々なことが大陸から伝わったことを学びました。

　7月8日（水）　5・6時間目の授業の様子です。
　本年度最後の水泳学習で、泳力測定を行いました。これまでの練習の成果を発揮し、一人一人が目標に向かって精一杯挑戦しました。距離や泳ぎ方の記録を確認しながら、自分の成長を実感することができました。

　7月8日（水）　5時間目の授業の様子です。
　1組は算数科「小数のしくみ」で、小数の仕組みについて学習し、位の関係を調べながら、いろいろな単位で表す活動に取り組みました。学習後はタブレットを活用し、一人一人が自分の課題に応じた学習に取り組み、力を伸ばしました。
　2組は総合的な学習の時間「町の困ったを探そう」で、これまで調べてきた「困った」ことについて、参観日に向けて発表準備の仕上げを行いました。相手に分かりやすく伝えるために、発表内容や資料を見直しながら、グループで協力して準備を進めました。

　7月8日（水）　5時間目の授業の様子です。
　生活科「きせつとなかよし」の学習で、自分たちで育てたアサガオの花や葉を使ったお便り作りに取り組みました。アサガオの美しさを生かした、心のこもった作品ができあがりました。

　7月8日（水）　5時間目の授業の様子です。
　図画工作科の「おって たてたら」の学習に取り組みました。こどもたちは、画用紙を折ったり、切り込みを入れたりしながら、紙が立ち上がる面白さを味わいました。