６月２６日（金）国語科「デジタル機器と私たち」の単元テストを行いました。学習したことを思い出しながら真剣に取り組みました。

6月26日（金）
　国語科「みんなが使いやすいデザイン」の学習をしました。身の回りにはどんなユニバーサルデザインがあるのかを知り、自分が調べたいと思ったユニバーサルデザインを調べています。そして、分かったことをタブレットを使ってまとめ始めました。完成が楽しみです。

6月26日(金)
　国語科「デジタル機器と私たち」の学習を行いました。身の回りにあるデジタル機器についてパンフレットにまとめました。完成まであと少しです。

　図画工作科「コロコロガーレ」の学習が始まりました。ビー玉が転がる楽しいコースを目指し、どんなコースにしようか考えながら作品を作りました。初めはコースの作り方に戸惑っていましたが、慣れてくるとビー玉を転がして試しながらいろいろな仕掛けを作ったり、壁や穴を作ったりしていました。
　どんな楽しいコースができあがるのか楽しみです。

6月25日（木）
　6月23日（火）から3日間、近隣の小・中学校の業務員の先生方が共同作業で、本校の階段横の壁を塗り直してくださいました。業務員の先生方は、隅から隅までとても丁寧に作業してくださり、壁がピッカピカになりました。まるで新しい校舎のようです。
　3日間の通行止めだった階段も、明日から通ることができます。明日、綺麗になった壁を見て喜ぶ子供たちの顔が楽しみです♩
　業務員の先生方、本当にありがとうございました！

　６月２５日（木）、図画工作科で絵の具道具を使って、かき氷を描きました。水の量を調節したり、筆の先の形に気を付けたりして、とってもおいしそうなかき氷ができました。

　６月２５日（木）、亀山中学校の生徒が職場体験をしに来ました。中学生とたくさんお話をしたり、勉強を教えてもらったりして、楽しい時間を過ごしました。

　６月２５日（木）、算数科「１００より大きい数をしらべよう」の学習で、「１０が１４こでいくつ？」「２３０は１０が何個？」などの問題を解きました。数のイメージを具体的にもつことができるよう、たまごパックに数カードを入れながら数える活動をしました。

6月25日（木）
　前回糸のこで切った作品に色をつけました。水の量や色使いを工夫しながら作品を作ることができました。
　次回は、部品やホワイトボードをボンドでつけて、完成です。

　6月25日（木）、書写の時間に「下」の清書をしました。縦画・横画・点と3つの要素が入っている字ですが、お手本を見ながら、真剣に書いていました。

　６月２５日（木）社会科「天皇中心の国づくり」の学習を行いました。今日はプレテストです。学習ノートを参考に真剣に取り組みました。

　6月25日(木)4時間目は外国語活動の授業でした。「I like 〜,I don't like〜」の勉強をし、「私はサッカーが好きです。」や「私は野球が好きではありません。」を英語で言うことができていました。最後には、じゃんけんを取り入れた活動を行い、楽しく学習することができました！

6月25日（木）
　みなみ学級全体で明日の校外学習の最終確認をした後、七夕飾りのクラゲを作りました。
　先日の給食で出たゼリーの空きカップに、短冊状に切った紙の足を貼り付けていきました。剥離紙を剥がしたり小さな穴に紐を通したりする細かい作業にも集中して取り組み、キラキラ可愛い七夕クラゲを完成させることができました！！

　6月25日（木）社会科の授業では、単元のまとめとして、これまで学習した場所のPRを発表しました。それぞれ班ごとに考え、班の代表者が発表しました。
　どの班もしっかり話し合いをすることができていました。また、代表者として発表をした子も分かりやすく発表することができました！

6月25日(木)
　広島北間税会より講師の方をお招きし、税金の使われ方や税金の大切さについて教えていただきました。日々の生活は、税金に支えられていることを学びました。

　図書の時間に、本を借りに行きました。今月は、読書月間です。興味のある本を読み深めてほしいと思います。

　６月２５日（木）国語科の時間に「漢字１０問テスト」を行いました。学習した漢字を思い出しながら真剣に取り組みました。

　６月２５日（木）国語科「デジタル機器と私たち」の学習を行いました。自分で調べたデジタル機器をパンフレットにまとめました。イラストや、説得力のある提案文章を入れて上手に発表しました。

　6月24日（水）算数科「角の大きさ」の学習では、分度器を使って角度を測る学習をしました。分度器を使って角度を測るには中心を合わせたり、辺を合わせたりすることが大切になります。特に、合わせた辺の0°からどれくらい開いているか見ることが大切ですが、間違えて180°から読んでしまうということがあります。そのようなミスにならないように、体で角の大きさや開き具合を表して実感的に角の大きさを学びました。

　6月24日(水)2時間目の国語科の授業では、カタカナの言葉づくりに取り組みました。終始楽しく活動し、「先生3つ見つけたよ！」「何文字まで見つけた！」といった「できた！」の多い授業になりました。みんな積極的に発表をし、良い学びをすることができました。