図画工作科「心のもよう」の学習で、12枚のカードにいろいろな心の模様を描きました。友達と向かい合い、どんな心の模様かを当て合うゲームもしました。お互いの工夫や理由に納得しながら、楽しんでいました。

７月３日（金）にリコーダー講習会がありました。講師の先生に来ていただいて、リコーダーを吹く時の３つのポイントを教わりました。いろいろな曲を演奏してくださり、きれいな音に魅了されている３、４年生でした。たくさん練習をして、得意な曲や好きな曲を見つけていきたいですね♪

七夕の日に、短冊に願い事を書きました。自分の夢や誰かの幸せを願う短冊が、飾られました。友達が書いた短冊を、嬉しそうに見ている子もいました。

　講師の方を招いて、租税教室を行いました。税金のしくみや使われ方について知ることができました。映像やクイズを通して、楽しく学ぶことができました。

今回は【噴水フルーツポンチ】をみんなで作って食べました。
５・６年生は、包丁の使い方がとっても上手でした！家庭科の授業で習ったことがきちんとできていて、さすが高学年！でした。
４年生は、ゼリーや、噴水のためのラムネを入れる係をしてくれて、みんなで楽しく活動することができました♪

　４年生は社会科見学で、中工場（ごみ焼却場）と西部リサイクルプラザに行き、ごみの処理の学習をしました。中工場では、ピットにためられた大量の燃えるゴミと、それを燃やす様子を見ることができました。西部リサイクルプラザでは、資源ごみがどのように分別されるかを見ることができました。自分の家から出る日ごろのごみが、どこでどのように処理されているか詳しく知ることができました。

　総合の学習で「つなぐプロジェクト」を行います。ゲストティーチャーを招いて、地域のことやこれまでの取り組みについての話を聞き、自分たちにできることについて考えました。この町に住みたい！！と思えるような町の魅力を発信していきます。

　語り部の方を講師に招き、被爆体験を聴く会を行いました。１みる２聴く３体験することから戦争の悲惨さと平和の大切さについて考えました。これからは、自分にできることを実践し、世界で起きている出来事に目を向けていきたいです。

　３・４年生は、国立広島原爆死没者追悼平和祈念館から先生をお招きして、被爆体験の聞く会を行いました。当時の様子を伝える日記や詩を朗読していただきました。戦争の悲惨さや、原爆の恐ろしさをより具体的に学び、平和の尊さを考えることができました。

　４年生は、久保先生をお招きしてミミズのコンポストについて学習しました。給食室で出る野菜くずを使ってミミズを育て、栄養のある土を作る活動を今後行っていきます。冬には、その土を使ってお花を育て、地域の高齢者の方にプレゼントをする計画です。

　４月から１年生の給食をお手伝いしてきましたが、それも今日で最後です。来週から１年生だけになります。期待して見守りたいです。

今週は、あいさつ週間でした。運営委員の児童が、毎日校舎の入り口や各階の廊下に立ち、全校児童に挨拶を呼びかけました。最初は照れくさそうにしていた子たちも、運営委員の児童の呼びかけで、気持ちの良いあいさつを心掛けるようになりました。雨の日が多かった一週間でしたが、校内はあいさつの力で、明るい雰囲気に包まれていました。

東京海上日動の方を講師に迎えて、防災に関する学習をしました。みんなよく話を聞いて、クイズに答えたり、非常時に持ち出す物について班で考えたりしました。しっかり考えられた素晴らしい意見ばかりでした。

　４年生は図工で、ビー玉を転がして楽しく遊ぶコースを製作しています。それぞれにイメージを膨らませて、友達と相談しながらコースを作っています。

　ひらがなで「あられ」を書きました。文字と文字のつながりに気を付けて書くことができました。

　４年生は算数科で、角の大きさの表し方を学習をしています。分度器の使い方を習ったので、学校にある「ななめ」を見つけてお手製の分度器で測りました。

児童朝会で、運営委員会の発表がありました。今週はあいさつ運動ということもあり、「よいあいさつとは？」というテーマで運営委員が劇を披露し、全校児童にクイズを出しました。全校のみんなが元気に反応してくれて、運営委員の児童もうれしそうに発表していました。最後に、今月の歌をみんなで歌いました。体育館いっぱいに明るい歌声と美しいハーモニーが生まれていました。

　５年生の外国語の学習では、テンポの速い曲に合わせて体を動かしながら英語を話していました。慣れた様子で楽しそうに活動していました。

　３年生は、参観日に普段している会社（係）の活動報告発表会を行いました。取り組んだこと、友だちからもらったアドバイス、改善したことなどを伝えることができました。

　なかよし２組の参観授業では、「あったらいいなこんなもの」についてどんなものがあったらいいかを相談しながら考えて、絵にしていました。