３年生は、明日から３日間、キャリア教育の一環として、職場体験を行います。２３の事業所で体験をさせていただきます。明日からの体験に向けて全体で最後の確認を行っていました。良い体験にするためにも、主体的に動いていけるといいですね。

　３年生の社会、地図記号について、外国人にも分かりやすい地図記号にできるかどうかという課題が出されていました。日本には多くの外国の方々が来られます、そのため日本の地図記号が何を指しているか判別しにくいというものも中にはあります。生徒たちは、色々とアイディアを出し合っていました。

　１年生の社会、地理分野では、標高の高い場所で暮らす人々について学習をしていました。標高が高くなればなるほど、気温や気圧等が平地で暮らすよりも苛酷になります。また、動物も、その環境に適応ができるように進化していることを確認していました。さらに世界には、富士山よりも高い場所で暮らしている人達がいることも学んでいました。
　ちなみに、昨日行われていたサッカーワールドカップの「メキシコ対イングランド」は標高２２４０ｍに位置するメキシコのアステカで実施されていたことが話題になっていました。

　３年生の数学、今日は因数分解に挑戦していました。これまでに、展開公式を学習してきましたが、本日から展開前の姿に戻せるかがポイントです。これまでの学習がつながっていきます。

　２年生の数学、今日は文章を読んでその文章から「式」を作る課題に挑戦していました。数学の力はもちろんですが、国語力も必要となります。やはり、国語の力はどの教科でも大切ですね。

　２年生の英語、個々に行う課題を見つけてコツコツと取り組んでいました。課題を選ぶのも、自分自身が何が必要なのか、何をした方がよいのか、自己と対話を行いながら取り組んでいかなければいけません。

　２年生は、学活で「グループ」について考えていました。「固定されたグループがよいか？」「それとも色んな人たちが混じったグループがいいか？」それぞれのメリット・デメリットは何か？「これが正解！」というものはありません。これから社会に出るとき、チーム、ユニット、グループといった単位で何かの課題解決を行うことがあると思います。協同する意味を考えていくことは大切ですね。

　本年度も、７月２９日に開かれる「第３８回 『原爆の子の象』 碑前祭」に生徒会が参加します。この日の碑前祭で、千羽鶴を奉納します。その千羽鶴を、全学年で折ります。今日は、３年生が、「平和への思いを込めて」一斉に折っていました。

　１年生の英語、これまで学習してきた内容の確認をワークを用いて、行っていました。学校でインプットした内容が、身に付いているかどうかを確認する作業はとても大切です。ぜひ、家庭学習の参考にしたらよいと思います。

　３年生の数学の授業は、「平方根を使った方程式」が解き方について学習をしていました。少しずつ平方根を用いた学習の幅が広がってきて、難易度も少しずつあがっていますが、生徒たちは集中して内容を理解しようとしていました。

　３年生の英語、ALTとの授業。昨日とは別なクラスが、英単語を並べ替えて、正しい英文を作れるかどうかグループで得点を競っていました。最後に、一工夫。ALTから各グループ、１枚ずつカードを引いてもらいます。そのカードには、「２倍」「３倍」もしくは「０」という数字が書かれています。最後に逆転チャンスがあったことで、活動が盛り上がっていました。

　１年生の技術では、知的財産について学習していました。その中で、私たちにも聞きなじみのある「著作権」について学んでいました。色々な情報が入手しやすい社会でもあるので得た情報の取り扱いについては気を付けないといけないことを学んでいました。

今日の給食の献立を紹介します。
　豚キムチ丼　サンスータン
　チーズ　牛乳

【ひとくちメモ】
　今月のテーマは、「夏バテ予防の食事について知ろう」です。今日は、夏バテを予防する食べ物として、たんぱく質が多く含まれている豚肉や卵、食欲を増す効果のある唐辛子を使ったキムチを取り入れています。そして、豚肉には、体の疲れをとってくれるビタミンＢ１も多く含まれています。しっかり食べて、暑い夏を乗りきりましょう。
　また、今日は地場産物の日です。豚キムチ丼に入っているもやし、サンスータンに入っているえのきたけは、広島県で多く作られています。

　来週の７月７日は七夕です。その七夕に合わせて、本校の学習サポータの先生が竹を設置してくれました。そこに、生徒たちが、願い事を短冊に書き結びつけています。校長室前には、折り紙での七夕飾りの折り方の本が置かれています。少しでも、日本の行事にふれることができるいい機会です。

　２年生の国語、図書室で授業を行っていました。各自で、興味のある本を一冊見つけ、その本についてレポートを書くという課題でした。図書室にある多くの本から選ぶのは少し大変かもしれませんが、生徒たちは思い思いの本を探していました。また、本校の図書室には最近も書籍などもおいてあり、見るのも楽しかったです。本日は、学校司書の先生もいたため、司書の先生に質問をしている生徒もいました。

　３年生の英語は、ALTとの授業です。グループで、テレビに映し出された英単語を並べ替えて意味の通る英文に直す活動を行っていました。

"played years guitar than more have I the for 25"

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"I have played the guitar for more than 25 years."

　１年生の数学、文字を使って、「a円の13%引きは？」等の割合について学習をしていました。「〜%引き」や「〜割引」など普段見かける表記を、どのようにして文字で表すか、みんなで考えていました。

　２年生の家庭科、トートバッグの製作を行っていましたが、多くの人たちが完成していました。残りの人たちも、あと一息です。

　２年生は、平和ノートを用いて「平和学習」を行っていました。広島市独自の取組で、小学校から高校まで続きます。本日行っていた授業の中では、被爆者の高齢化に伴って、誰が、広島の原爆の実相を次世代に引き継いでいくか考えていました。私たち一人一人が当事者意識をもって次世代に引き継いでいかなければなりません。そのためにも、この平和学習はとても重要なものだと思います。

　3年生は、先月を振り返り、今月はどのようなことに挑戦するか、目標設定していました。さて、早いもので、今日から2026年の折り返しとなりました。私たち今日んも含めて、毎月の目標を考えていくのも大切ですが、年明けに立てた目標の進捗状況はどうでしょうか？