５年生は糸のこぎりを使って板を切ってパズルを制作するようです。
自分で考えた下絵を板に描いて着色をしていました。

６年生は社会科の学習で、復旧・復興に向けた国の支援について学習しています。
今日は租税教室で、税金についても学んでいます。
広く社会の事柄について学んでいますが、わたしたちの身近なところにも社会の仕組みと関わりがあることに気づいているかもしれません。

ゲストティーチャーをお迎えして、租税教室を行いました。
税金が使われているもの、使われていないものに分類したり、動画を視聴しながら税金について学んだりしました。
税金は国のために使われていることを知りました。最後に1億円を持たせていただき、その重さを実感しました。

３年生から書写の学習で毛筆を習います。
まだ習ってまもないのですが、横画、縦画などを順番に練習していっています。
少し緊張しながら集中してがんばる後ろ姿に、がんばれ！の拍手を送りたい気持ちになります。

１年生が育てているアサガオが大きくなってきました。
今日はたくさんあるアサガオの芽を間引く作業をしました。
どれを残したらよいか、迷っている人や、「根っこが白いね」と気づきをつぶやいている人もいました。

　国語科で、「同じぶぶんをもつかん字」の学習をしています。これまでに学習した漢字や2年生で学習する漢字から、同じ部分を探していきます。「あ！これは！？」「見つけた！」と楽しそうに学習をしていました。

これからリコーダーの学習が始まる３年生。
今日は「こんにちは　ソプラノリコーダー」と題して、３年生全体で音楽の学習をしました。
小学生が使うソプラノリコーダーの他のどんなリコーダーがあるかな。
実際にいろいろなリコーダーを見せてもらいました。アルトリコーダー、テナーリコーダー、ソプラニーノ、クライネソプラニーノリコーダー、バスリコーダー。大きさの違うリコーダーが次々に出てきて、こどもたちはびっくりしていました。音の高さの違いにも気づいていました。
その後、４種類のリコーダーを使って原小学校の４名の教員による生演奏があり、こどもたちにお馴染みの曲が流れてくると、「あ、あの曲！」と喜んで聞いていました。
リコーダーの魅力に気づいた時間となりました。

　広島市道路管理課の方にお越しいただき、歩行教室を行いました。横断歩道や歩道をを安全に歩く方法を学びました。横断歩道を渡る時には「止まる・手を挙げる・右見て・左見て・右を見る・右を見ながら歩く・左を見ながら歩く」と歌を歌いながら練習しました。今日の学びを生かし、これからも安全に気をつけて登下校してほしいと思います。

「なぜ、このキャベツは穴だらけなのでしょう？」の問いに「アオムシが食べた」「風で穴が開いた」「先生が作った」いろいろな予想が出ました。調べた結果、穴の正体は…モンシロチョウの幼虫！これからそれぞれの教室で、チョウを育てます。

２年生も毎日お野菜にお水をあげます。
愛情をこめてたっぷりと。
忘れないように、教室の扉に掲示がしてありました。

　今日は、最高学年としての役割であるプールの掃除に取り組みました。掃除をする前から、ワクワクドキドキしていたこどもたちでしたが、プールの初めの汚さにびっくりしながらも、テキパキと掃除を進めました。これで今年度も気持ちよく全校のみんながプールを使えそうです！

先週は新体力テスト週間でした。
５０m走、上体おこし、立ち幅跳び、ソフトボール投げをしました。昨年と比べて、どれだけ成長しているでしょうか？

　6年生初めての調理実習でした。家庭科の学習でスクランブルエッグを作りました。卵を上手に割り、かき混ぜて、炒めて作りました。どの班も協力して、役割分担もバッチリでスムーズに活動していました。出来上がりはおいしかった人と味が濃い人、うすい人、様々でした。ぜひ朝食に作ってみてほしいと思います。

４年生が国語科で「筆者の考えをとらえて、自分の考えを発表」する学習をしています。
まずは教科書の文章から、筆者が何を考えているのかをとらえます。
教科書文を声に出して読みながら、漢字の読み方を理解したり、書いてある事柄をくみ取ったりしている様子です。
読む姿勢もよく、学習に向かえています。

２年生は算数科で長さの学習をしています。
長さの表し方でcm（センチメートル）という単位を習ったばかりです。
今日は紙ものさしを使って、はがきの縦と横の長さを測ってみます。
以前、端をそろえて紙ものさしをまっすぐにして測ることをに習ったので、それを思い出して正確に調べていました。
前の学習を活用して学習を進めているのがよいですね。

今日は外で１年生と６年生が５０メートル走の記録を計っていました。
今日も６年生の声援がたくさん聞こえてきました。１年生も自然と一緒に応援していました。

１年生が育てているアサガオの芽が出てきたので、今日は観察をしました。
よく見て一生懸命かいています。

４年生は都道府県の学習をしています。国語科で「都道府県をめぐりながら文を書く」というめあてです。都道府県名の漢字は、難しいものも多いです。都道府県クイズを取り入れながら楽しく漢字を覚えていました。

１年生の新体力テストを６年生の先輩が手伝ってくれます。
記録を数えるだけではなく、
「がんばれ！」
「もう少しだよ！」
と６年生が応援したり励ましたりしてくれます。
がんばる力が湧いてきますね。
体育館内を移動するときにも優しくエスコートしてくれる６年生でした。

あいにくの雨で外で活動はできませんでしたが、軒下で、２年生が生活科で育てる野菜の苗を植えていました。ミニトマトとピーマンの２種類から選んだそうです。
「どうしてピーマンを選んだの？」と尋ねると
「ピーマンを入れたカレーライスを作りたいから」
「チャーハンを作るよ」
と、実ができることを楽しみにしていました。