作品を大事そうに抱えて、下校していました。

　フェルトを使って、小物入れを作成していました。職場体験の生徒さんが、優しくアドバイスしていました。ありがとうございます。

　水泳で、大の字浮きやけのびに挑戦していました。けのびでは、手と足をまっすぐ伸ばしていました。

　あったらいいな　こんなものをテーマに、かいたことを、くわしくまとめていました。いくらでものびるものさしや動く家など、想像の世界を膨らませていました。

　雨の詩を書いていました。雨から感じたことを、思い思いに表現していていました。放課後、井口台中学校から職場体験で実習している生徒さんが、一枚一枚作品を丁寧に掲示していました。ありがとうございます。

　今日は七夕です。短冊に願いを込めていました。

　７月の生活目標は、「人の話を静かに聞きましょう」です。友達の意見をしっかり聞いて、深く考える習慣を身に付けていってほしいと思います。６月の生活目標は、「廊下や階段は、右側を静かに歩きましょう」でした。１年生、３年生、６年生が金賞でした。事故なく安全に過ごすためにも、心穏やかな気持ちで学校生活を送ってほしいと思います。

雨がよく降るので、元気がでる、ワクワクする傘を作りました。見た人が幸せになるといいねという思いを込めてちぎり絵をしました。傘の絵のなかに心のつぶやきをかきました。1年生でも豊かな表現をたくさん書いているのに驚きました。

4年生の図画工作科では、「おもしろだんボールボックス」という単元で、段ボールの箱の形を生かして、使えるものを作っています。小物入れにするために棚を作ったり、仕切りを作って部屋を分けたりするなど、細かいところにもこだわっています。

国語科の学習で、「今はないけれど、こんなものがあったらいいな」というものを想像して絵を描きました。今日はそのあったらいいなと思うものをお友達に紹介し、質問し合ってさらに詳しく知るという学習をしました。「どうしてあったらいいと思ったの。」「どんな形をしているの。」など、たくさんの質問が飛び交っていました。

明日は七夕。自分たちの短冊も書いて大好きな六年生にも書いてもらいました。六年生の短冊を学級まで持ってきてもらいました。願い事を読んでもらい、とてもうれしそうでした。六年生の短冊も飾りました。「先生明日晴れるかね」「晴れるように祈っているよ」と言って帰りました。

　本日、5・6年生は、講師の方をお迎えして、ネット・スマホ教室を開催しました。SNSアプリやゲームには、年齢制限があることや、個人情報の取り扱いなど、知っているつもりでも、あいまいになっていたルールがたくさんあることに気がつきました。本日、子供が学習したことをもとに、ご家庭で、ネットやスマホ、SNSとの付き合い方について話し合ってみてください。

　4年生は、これまでに総合的な学習の時間で「地域」について学習してきました。自分たちの町がどのような町なのか、どのような歴史があるのかを探っていくと、普段の道が少し違って見えたようでした。そこで、今度は学んだことや調べたことをみんなに発信しようと話し合い、新聞でみんなに伝えることにしました。
　学んだことや調べたことの中から、伝えたいことや知らせたいことをピックアップして、記事にまとめ、新聞を作りました。
　教室前に掲示予定です。来校の際は、どうぞご覧ください。

　おむすび　ころりんの学習で、班で考えた振り付けをしながら音読していました。音読の後は、学級の友達から「おいしいのところがかわいかったです」など、良かったところをたくさんほめてもらいました。

　一つの花の学習で、戦争中と１０年後をくらべ、叙述から場面を読み取った印象を発表していました。

　スーパーに並ぶ品物は、どこから来るのか、調べていました。外国から来る品物が多いことが分かりました。

　飼育していたカブトムシの幼虫がさなぎとなり、成虫になりました。立派な角が光っていました。

　チャレンジタイムを利用して、リコーダーの特訓をしていました。「もののけ姫」のきれいな音色が響いていました。

　夏を元気に過ごすためのこつがクイズになっていました。丸に当てはまる文字を答えて、夏を元気に過ごしてほしいと思います。また、熱中症対策として、こまめに水分補給をしていきましょう。

　校外学習（マツダZoom-Zoomスタジアム広島）で、撮影した画像をもとに、振り返りをしていました。見学したこと、分かったことを、発言していました。貴重な体験ができた様子でした。