学年だよりでもお伝えしました通り、植木鉢の持ち帰りをお願いいたします。
北側の下駄箱近くに置いてあります。
７月６日(月)〜２２日(水)の間によろしくお願いします。
葉を虫に食べられたり、種を蒔きなおしたりとなかなか一筋縄にはいきませんでしたが、子どもたちは大切に育てました。
今年度は日照時間が短く、食物が育ちにくいそうです。
持ち帰った後も３年生のみなさんは、朝家を出る前に水やりを続けてくださいね。

今日の３，４校時、５年生が被爆体験伝承講話をお聞きしました。

広島平和記念資料館から辻　靖司先生にご来校いただきました。

５年生の子どもたちは熱心にメモを取り、
お話を真剣に聞いていました。

５年生の総合的な学習は平和学習が大きな柱となります。
今日お伺いしたお話を心にしっかり留めて、
正しい知識を得るとともに平和を希求できる人に
育ってもらいたいと願っています。

辻先生、ありがとうございました。

『３年生通信』の記事にもありましたように、
今日、３年生の国語科の授業に
４人のゲストティーチャーの皆様がおいでくださいました。

正式には、
『令和８年度学校教育活動地域連携推進事業』という名称で、
「各学校と地域が一体となり、地域人材を活用し、
地域の特性を生かした特色ある取組を推進することで、
将来の地域社会を支える人材の育成を図る。」
という目的の事業です。

さらに、この事業は
（１）地域の自然・歴史
（２）伝統文化
（３）キャリア教育
（４）スポーツ・文化芸術
の、４つのテーマの中から選んで取り組みます。

今回の３年生の授業は「俳句に親しむ」授業なので、
（２）伝統文化や（４）スポーツ・文化芸術
に関わる内容になるでしょうか。

３年生のこどもたちは、すぐに先生方に親しみ、
楽しく俳句の学習をすることができました。

４人の先生方、３クラス３時間の授業、
ありがとうございました。
先生方をご紹介いただいた口田公民館の皆様にもお礼申しあげます。

これからも「地域の中の学校」という意識をしっかりと持ち、
地域の皆様とともにこどもたちを育てていきたいと思います。

たんぽぽ学級でプールに入りました。
はじめに、プールでの決まりを確認し、約束を守ることを
目標にしました。プールでは、水の中を歩いたり、潜ったりして
みんな楽しく活動することができました。

地域連携推進事業で俳句の先生が口田東小学校へ来てくださいました。
五七五の言葉のリズムの楽しさや、季語について学習しました。
俳句の先生にアドバイスをもらいながら、、一人ずつ俳句を書くことができました。
そしてどの俳句が好きか話し合い発表しました。
どのクラスもとても楽しく活動することができました。
本日はご多用の中、口田東小学校へお越しいただきありがとうございました。

雨が続いてなかなかできなかった水泳ですが、
やっと行うことができました。
前回からレベルアップ！
カニさんやイルカさんに変身して、
水中でぶくぶくと水を吐いたり、もぐったりしました。
太陽の光を浴びながら、嬉しそうに活動していました！

生活科の授業でシャボン玉をしました。
子どもたちは、風に乗って広がるたくさんのシャボン玉や、割れないようにそっと膨らませた大きなシャボン玉に夢中！

校庭が笑顔とキラキラ輝くシャボン玉でいっぱいになりました。

理科の学習では、根から吸収された水分がどこへ行くのかの学習をしています。
予想を立て、実験しました。
その結果、水分は茎を通って葉へ行き、葉にある小さな穴から空気中へ放出されることが分かりました。

　図画工作科「糸のこスイスイ」で、糸のこぎりを使った工作に取り組んでいます。直線だけでなく曲線や切り抜きなど、糸のこぎりの特長を生かして板を切り、世界に一つだけのホワイトボードづくりに取り組んでいます。子どもたちは、初めて使う糸のこぎりに少し緊張した様子でしたが、使っていくうちに上手になり、思い思いの形や線を切ることができるようになりました。
　これからずっと大切に使っていける作品が完成するのがとても楽しみです。

昨日の２時間目、５年３組は算数科「小数の倍」の学習でした。
「あるお店で安売りをしています。
　もとのねだんとねびき後のねだんを比べて、より安くなったのは
　どちらといえますか。」
という問題。
おにぎり　　　１６０円→１２０円
ハンバーガー　２００円→１６０円
同じ４０円引きだけど、元の値段が違うので…
日常生活でよく出会う場面です。
数直線を使って、じっくり考えることができました。

今日の２時間目は理科の「ふりこ」の学習でした。
３０ｃmのふりこと６０cｍのふりこ。
１往復する時間は何によって違うのでしょうか？
グループのみんなで、頭を寄せ合って、
真剣に実験していました。

同じ５年１組さん。
算数科と理科と、教科が違いましたが、
どちらの授業も、それぞれの先生の丁寧な授業準備がしてあり、
こどもたちは真面目に、興味を持って、楽しく学習していました。

図画工作科では、お気に入りの風景を絵にしています。
遠近法を使って描いた絵の色塗りをはじめました。
手前を濃く、奥を薄い色で塗ることで立体感を出しました。

今日は、リコーダー講習会がありました。
東京リコーダー協会から、増永奏講師が来てくださいました。
リコーダーの素敵な演奏を聞くことができました。
ソプラノリコーダーだけではなく、大小様々なリコーダーを見て音色を聞きました。
リコーダーの大きさによって音の高さが違うことに子どもたちは驚いていました。
教えていただいたことを意識して、これからもリコーダー練習頑張っていきましょうね。

平和学習の一環として、1年生と6年生で折り鶴作りに取り組みました。

折り鶴の折り方に戸惑う1年生に、6年生のお兄さん、お姉さんが「次はこうだよ」と優しく声をかけ、丁寧に教えてくれました。
6年生の温かいサポートのおかげで、1年生も最後まで一生懸命に、平和への願いを込めて丁寧に折ることができました。

完成した折り鶴には、子どもたちの「世界が平和になりますように」という大切な思いが詰まっています。学年を超えた交流を通して、平和を願う優しい心が広がった、とても素敵な時間となりました。

本日、今年度２回目の避難訓練を行いました。

不審者が授業時間に侵入してきた場合の
児童の避難の仕方を中心に訓練を行いました。

いつもは優しい先生が不審者役となってくださり、
児童は教室に施錠し、扉から離れた場所に避難しました。
その間に、不審者対班の先生方の真剣な訓練が行われました。

実際に起きてはならないことですが、
自分の命を守るための正しい対応ができるよう、
訓練から学び取ってもらいたいと願います。

今日の２校時、６年３組は算数科「分数の倍」の学習をしました。

既習事項を確認しながら、
積極的に挙手して発言したり、
ペアやグループで話したり、
数直線を使って考えを整理したりしながら、
「基にする量の求め方を考え、説明する」
という、今日の学習のめあてを達成することができました。

さすが６年生の授業です。
落ち着いて学習し、１時間の授業内容を全員が
しっかりと理解していました。

久しぶりの晴天。
休憩時間は子どもたちの元気な声でグラウンドがとても賑やかでした。
鬼ごっこをしたり、キャッチボールをしたりしています。
明日からまた雨が降りそうです。
引き続き熱中症対策をしながら、安全に気を付けて過ごしていきたいです。

本日、６月２７日、２，３校時、
土曜参観を行いました。

通常の参観日よりもたくさんのご家族の皆様に
ご来校いただくことができ、
こどもたちはいつも以上に張り切って学習している様子でした。
ご家族の方と一緒に学習作業をしてもらった学級もありました。

ありがとうございました。
また今後の学校行事にも多数ご参加いただきますよう
お待ちしております。

今日の３校時、６年２組は社会科の学習を行いました。
「天皇中心の国づくり」という単元名で、歴史の授業です。

聖徳太子の死後、大化の改新が起きた頃の様子を
史実に基づいて学習を進めました。

先生の話をよく聞き、自分の考えを積極的に発言することができました。
「さすが６年生」と思えるような授業の様子でした。

季節の飾り作りで、たなばた飾りを作りました。
グループに分かれて、協力したり教え合ったりしていろいろな飾りを
作りました。学習の最後には、リーダーがみんなの良かったところを
発表し、1年生が頑張っていたとほめてもらいました。
今年の七夕は、晴れるといいですね。

今日の２校時、４年１組は国語科で
「一つの花」という物語文の学習をしました。

何十年も教科書に載っている物語で、
お父さんお母さんも小学生の時に学習された思い出があるかもしれません。
平成元年以降、すべての小学校教科書に掲載されている作品です。
もしかしたら、おじいさんおばあさんも学習されたかもしれませんね。

ものが十分にない戦時中、幼いゆみ子の口癖は
「一つだけちょうだい」でした。
出征していくお父さんがゆみ子に
「一つだけ」のコスモスの花を差し出します…

「一つだけ」という言葉が重要なキーワードになるこのお話。
子どもたちは自分の考えをしっかりと発言していました。
場面ごとの登場人物の心の動きを追って
文章を読み取っていきました。
挙手して自分の考えを発表したり、
友達と考えを交流したり、
ノートに書いてまとめたりしました。

次の時間は、10年後のゆみ子さんの様子から考えていきます。
おうちの方も是非、お子様の国語の教科書を手に取っていただき、
「一つだけ」の言葉の意味を
話題にしてみていただけたらと思います。