昨日、４年生の教室で校内研究授業が実施されました。多くの先生方が見守る中、緊張しながらも熱心に課題に向き合う子どもたち。

５年生の家庭科の授業では、ネームタグ作りに挑戦していました。タグには、これまでの練習の成果がバッチリ表れた、上手につけられたボタンが光っています。一針一針、集中して取り組んだ成果ですね。

おはようございます！今日も一日がんばりましょう。

　

給食準備の時間、１年生の教室の前の廊下を通ると、１年生が上手に給食の食器や食缶を運んでいました。

６年生の算数では、小数や分数を含んだ乗除の式の計算の仕方についての学習でした。どの子もとても集中しています。

６年生の社会では、縄文時代と弥生時代の想像図を見比べて、生活がどのように変化をしたか調べる学習でした。みんな想像図を見ながら、熱心に考えていました。

５年生の社会では、暖かい地域や寒い地域のそれぞれの土地の気候を生かした農業や産業などについて調べる学習でした。子どもたちは、それぞれ課題意識をもって取り組んでいるようでした。

５年生が音楽の授業で「威風堂々」をリコーダーで練習していました。音の響きや息のタイミングがぴったりとそろった、素晴らしい演奏が音楽室いっぱいに広がっていました。

のびのび学級の前の廊下に、笹の飾りがありました。もう７月ですね、早いなあ〜。

さっそく別のグループの子どもたちが、インタビューにやってきました！
「校長先生の好きなことは何ですか？」
「キャンプのどういうところが好きですか？」
良い記事を作成しようと、熱心にインタビューをする姿がとても頼もしかったです。どんな記事ができあがるか、今から楽しみです！

今日も４年生の子どもたちがインタビューのアポ取りに校長室に来てくれました。インタビュー、楽しみにしてます！

「この世界の誰もが幸せでありますように。世界中のすべての人が、幸せで活気に満ちた日々が送れるように願っています。もう誰も悲しむことがありませんように。」
素敵なメッセージ、ありがとう。

　

子どもたちの平和を願う優しい気持ちが一つに繋がった、温かい時間となりました。

今日折った折り鶴と、それぞれが書いた平和への願いは、今後クラスごとに「平和宣言」として一つの形にまとめ、職員室前に掲示する予定です。

その後、みんなで一羽一羽、丁寧に折り鶴を折っていきました。高学年の子どもたちが、まだ折り方に慣れていない低学年の子どもたちに優しく声をかけ、手を取りながら丁寧に教えている姿がとても印象的でした。

今回の集会では、班ごとにそれぞれの教室に集まり、一人一人が折り紙の白い面に「平和への願い」を心を込めて書き記しました。

本日、１時間目に「たてわり朝会（折り鶴集会）」を行いました。本校では、全校児童がいくつかの縦割り班に分かれ、学年を越えた交流を行っています。

おはようございます！今日も１日、元気にがんばりましょう。