図工「切って　かき出して　くってけて」粘土…用具を使って、切ったりかき出したり組み合わせたりして、おもしろい形を見つけました。ラプンツェルの塔、ドラゴン、ライオンなどをモチーフに、大作ができました。

曲に合わせて演技を構成しました。盛り上がるところには大技や集団技を行ったり、曲の始まりや終わりには個人技やタイミングをずらした技を行ったりなど、それぞれのチームの特徴が表れた演技となりました。

単元の終わりに学年で発表会を行いました。今日まで積み重ねてきた技を披露し、どのチームも一生懸命に取り組むことができました。達成感に満ち溢れた表情が印象的でした。

土器づくり体験を行いました。縄文時代や弥生時代の人々になりきって、土器やはにわをつくりました。みんな夢中になり制作しました。

1組の参観授業は、音楽でした。
これまで頑張ってきた鍵盤ハーモニカや歌を、お家の方の前で元気よく発表することができました。

参観日の授業で、2組は絵の具道具を使って、さやえんどうの色を塗りました。
初めて色を混ぜて、新しい色を作ることに挑戦しました。
一人一人違った色になり、楽しみながら塗ることができました。

６年生になって初めて合同音楽がありました。
授業の最後に合唱を聞かせてくれました。
伝えたいという思いが、歌声や目線からひしひしと伝わってきました。
本当に素晴らしい歌声でした。

素敵な合唱を聞かせてくれてありがとう。

６月１２日（金）にマツダスタジアム見学をしました。普段入ることのできない座席やブルペンを見せていただきました。スタジアムガイドの方の話をしっかり聞くことができました。

音楽の学習で、「わたあめ」という曲を習いました。
とても楽しそうに歌っています。
休憩時間や帰りの準備をしている時も口ずさんでいます。

図画工作の学習で鋏を使っていろいろな飾りを作る学習をしました。
はさみを上手に使い、いろいろな飾りを作ることができました。

6/12金曜日 マット運動仕上げ
ペアで息を合わせて、習ったわざを披露しました。 前転、後転、側方とう立回転、開脚前転、開脚後転、しんしつ後転、頭とう立… 三種目を選んで連続技にしました。

主に国語科の学習で、音読を頑張っています。
1大きな声　2ハキハキ　3抑揚　4スラスラ　を意識しています。
普段何気なくしている音読ですが、実は色々な効果があります。
集中力を高めたり、気持ちを落ち着けたりするそうです。

繰り返していくうちにどんどん上手になっています。

今日の給食には納豆が出ました。
上手にふたをとって、くるくるとかき混ぜています。
ご飯に乗せたり、そのまま食べたり…。
美味しくいただきました。

リコーダーの練習を頑張っておこなっています。また、合唱は校舎中に大きな声が響いています。

音楽科の学習では、「メリーさんの羊」を鍵盤ハーモニカで演奏しました。困っている児童は、手を挙げて友達の助けを求めていました。助けにいった児童は、相手の困り感に寄り添いながら一緒に練習していました。困った時、分からないときに、周りに「助けて」「教えて」「一緒にやってくれない？」と伝えることも大切な力だと考えています。

理科の学習でモータープロペラカー作りに挑戦し、完成したものを実際に走らせてみました。
体育館で前進する様子や後進する様子を観察していました。また、動かなくなった時になぜなのか考えながら仲間と協力して解決していました。

今日は待ちに待った出前授業がありました。
みよし風土記の丘からゲストティーチャーの先生がきてくださり
土器やはにわの作り方を教えてくれました。
色々な形のはにわや土器が出来上がりました。
これから1ヶ月ほどじっくり乾かします。

かっこいいあきやま先生が来てくれました！
「みんなあつまれ」という授業で、みんなで協力して活動することができました！

６月９日（火）に児童朝会がありました。
各児童会の委員長が、委員会の活動の紹介や、みんなへのお願いなどを話しました。
みんなが過ごしやすい学校となるための委員会活動。
５、６年生が、日々がんばってくれています。

少し前、６月３日（水）のことですが、６年生がプール掃除をしてくれました。

私がプールに行くと・・・。

きちっと揃えられた靴が！
とても気持ちがよいですね。

さすが６年生！

プール掃除もありがとう！！