7月3日（金）
昨日は、植物の根から水や養分が吸収され、植物の体全体に行き渡ることを実験で確かめました。
今日は、吸い上げられた水の行方について調べます。

7月3日（金）
「意見を言うときにはどのようなことに気をつけたら良いのだろうか」
自分自身と向き合うのはとても難しいことですが、登場人物の行動を想像し、友達とも相談しながら考えていきます。

7月3日（金）
「ちがいはいくつ」の学習です。問題を解いたら答えはどのように書けば良いのか、考えながらノートにまとめます。

7月3日（金）
七夕飾りを作っています。折り紙を折ったり切ったりして色々な飾りを作ります。

7月2日（木）
平和の願いを込めてみんなで折り鶴を折ります。縦割り班で協力しながら折ります。まずは身近な人と一緒に力を合わせたり、思いを一つにしたりすることから平和への一歩を進めます。

7月2日（木）
「水のかさのたんい」について学習しています。みんなが納得するまで、考えを出し合いながら、問題を解いていきます。

7月2日（木）
2回目の水泳学習です。グループに分かれて練習します。
あるグループの練習しているところへ行くと、カエルがちゃぽんとプールの中へ飛び込みました。
「逃そう！」
カエルも必死です。何度も水の中に飛び込んでなかなかつかまりませんでしたが、子どもたちがなんとかつかまえてくれたので、無事、プール側のドクダミ畑へ逃がすことができました。
「カエルみたいに泳ごう！」
カエルが上手に水の中を泳いでいる姿を見て、さらなる意欲が喚起されたようです。
優しくてやる気いっぱいの子どもたちです！

7月2日（木）
「おさるのだいくさん」の歌に合わせてカスタネットでリズムを打ちます。それぞれが考えたリズムを組み合わせて一つの曲にしていきます。

7月1日（水）
「植物の体」について学習しています。大きく育ったホウセンカの根を赤や青の色水につけてみます。すると…。
根から吸収された水や養分がどのように運ばれていくのか調べています。

7月1日（水）
今日は「曲がり」について学習します。筆の運び方、ひらがなを書くときのコツなどをまずはしっかり聞きます。あとは自分と向き合う時間です。集中力の続く限り、納得するまでじっくり書きます。

7月1日（水）
自分が育てている野菜の観察記録を書いています。前回観察したときと比べて、変化していることがたくさんあることに気づきました。その気づきを言葉や絵に表現していきます。

7月1日（水）
物語を読んだり、漢字の練習をしたりしています。それぞれの課題に熱心に取り組みます。

7月1日（水）
まずは校歌を歌います。みんなで元気に声を出します。次は手拍子でリズムをとります。体全部で音を楽しみます。