3年生が，国語の時間に「漢字の音と訓」の学習でで，今日は，漢字の音と訓について知り，短文作りをしました。提示された音読みと訓読みの漢字を上手に使って，少しずつ短文作りを楽しむことができました。語彙も増えていきますね。

　昨日，総合的な学習の時間に，建設コンサルタンツ協会の皆様から「防災」について学んだ5年生。その学習を振り返り，思ったことや分かったこと等について，伝え合いました。ここから，さらなる疑問は何だろう？と，しっかり考えることができました。

　今日は，6年生の2人組が，国語の学習で，インタビューのために校長室にやって来ました。校長という仕事に児童は，謎がいっぱいのようです。大きく頷きながら，しっかりとメモを取っていました。続きの学習を楽しみにしています。

　今朝は，雨が降っていました。そんな中，ハンカチに止まったアゲハ蝶とともに登校した児童がいました。毎朝，いろいろな虫との出会いに楽しくなってきます。

6年生の体育では、跳び箱運動に取り組んでいました。
この日は、ただ練習するだけでなく、お互いの技をタブレット端末で撮影し、技の向上に向けて話し合いました。

体育の時間に、2年生は鉄棒の学習に取り組みました。どの子も色々な技にチャレンジしました！

2年生と4年生のペア学年による顔合わせ会が行われました。
まずは少し緊張しながらも、お互いに自己紹介。その後は、みんなで「己斐小学校クイズ」に挑戦しました！

　４年生が、音楽の時間に琴の魅力を学習しました。琴が１３００年以上前には日本に伝わってきたことを聞き、驚いていました。動画で演奏の仕方を確認し、交代しながら全員が琴の演奏にチャレンジしました。４月に歌った「さくらさくら」の旋律があちらこちらから響いていましたが、中にはオリジナル曲を演奏したいという人もいて、驚きました。

　５年生は、総合的な学習の時間に「防災」をテーマについて学習しています。今日は、各クラスに建設コンサルタンツ協会の方々をお招きし、自然災害と避難について学びました。映像や，己斐地区のハザードマップなどを見ながら，自分の考えを深めることができました。
　建設コンサルタンツ協会の皆様，本日は本当にありがとうございました。

　５年生は、総合的な学習の時間に「防災」をテーマについて学習しています。今日は、各クラスに建設コンサルタンツ協会の方々をお招きし、自然災害と避難について学びました。映像や，己斐地区のハザードマップなどを見ながら，自分の考えを深めることができました。
　建設コンサルタンツ協会の皆様，本日は本当にありがとうございました。

　今日は，偶数学年のロング昼休憩でした。クラスでドッジボールをしたり，鬼ごっこをしたりと，晴天の下，しっかりと体を動かし，絆も深めました。

　今日は，偶数学年のロング昼休憩でした。クラスでドッジボールをしたり，鬼ごっこをしたりと，晴天の下，しっかりと体を動かし，絆も深めました。

今日の給食は、ごはん・赤魚の竜田揚げ・五目豆・みそ汁・牛乳です。五目豆は、大豆の水煮を使って、昆布やごぼうと一緒に炊いています。大豆の甘みが美味しいです！お箸を上手に使って食べましょう！

　今朝は，トカゲとともに登校した児童が2人おり，見せてくれました。さらに，見守りの地域の方の手にはモンシロチョウが止まっており，子供たちの注目を集めていました。

　6年生は，今週，修学旅行に出かけます。今日は，結団式を行いました。各クラスの班長が，みんなの前で，班の目標を力強く話しました。どの目標にも修学旅行への意気込みを感じることができました。目標を伝え合った後は，レクを行い，自然と温かい雰囲気となりました。かけがえのない仲間と過ごす最高の2日間にしましょう。

　6年生は，今週，修学旅行に出かけます。今日は，結団式を行いました。各クラスの班長が，みんなの前で，班の目標を力強く話しました。どの目標にも修学旅行への意気込みを感じることができました。目標を伝え合った後は，レクを行い，自然と温かい雰囲気となりました。かけがえのない仲間と過ごす最高の2日間にしましょう。

　1年生は，学校探検をしてみて，たくさんの？を見つけました。この疑問を解決するために，インタビューをすることになりました。グループごとに何をどのように聞けばよいか，話し合いました。

　5年生が，理科の時間に解剖顕微鏡を使って，メダカの卵の観察をしていました。卵の中の動きを観察して，楽しんで記録している児童がいました。さらに，今日，生まれたての卵も観察して気付いたことを互いに伝え合う姿も見られました。

　3年生が，社会科の時間に地図帳の活用の仕方について学習していました。今日は，地図に物差しをあてて「縮尺」について知りました。地図帳って，便利ですね。

　4年生が，算数の時間に，3けた÷1けたの計算を筆算でする方法について学習していました。色紙を使って考えたように，大きい位から，たてる，かける，ひく，おろすの順番に計算を進めていました。一問ずつ，確実に解こうと集中していました。