２年生の生活科では、「めざせ　いきものはかせ！」と題して、自分の調べている生き物のすみかや食べ物、体のつくりなどを、熱心にまとめていました。

生き物部の子供達生き物クイズを作りました。
生き物の特徴をよくおさえている素晴らしいクイズでした。

登校してきた子どもが、大切そうに何かを持っています。
「なんの昆虫？」と覗き込んでみると……中には立派なゴマダラカミキリが！「どうしたん？捕まえたの？」と聞くと、
「ばあばにもらった！」と、とても嬉しそうに教えてくれました。

今日も１日がんばりましょう。「校長先生、今日はプールできるかな？」
「できると思うよ。楽しみじゃね。」
今日は絶好のプール日和になりそうです。水泳学習を楽しみにしている子どもたちの笑顔が、朝からたくさんあふれていました。

計算カードを使って、隣の席のお友達とたし算の問題を出し合いました。
さて、全問正解はできたかな？

普段は見落としがちな場所への新たな気づきを生かして、これからどのように学校をピカピカにしていくのか、６年生の「大作戦」の実践が楽しみです。

６年生の家庭科「クリーン大作戦」では、まずは「学校の中のどんな場所に、どんな汚れがあるか」を詳しく調べる活動を行いました。
毎日きれいに掃除をしている学校ですが、改めてじっくり探してみると、廊下の隅や教室の物陰などに、意外な汚れやゴミが残っているのを発見した子供たち。

４年生の教室を覗くと、壁に掲げられた「リスペクトツリー」に、たくさんの葉っぱが茂っていました。このツリーは、友達の「いいところ」や「素敵な行動」を見つけて、葉っぱのカードに書いて増やしていく取り組みです。

３年生の算数では、４桁のたし算の学習に取り組んでいます。子どもたちは、これまで学習してきた考えを生かしながら、熱心に問題に取り組んでいました。

３年生は、総合的な学習の時間で「コイン通り商店街」についての調べ学習を行っています。今回の国語の授業では、より詳しくお話を聞かせていただくため、商店街の理事長様へお送りするインタビューの依頼文を作成していました。

「めあて」を書いたひとから、一人ひとり声に出して発表します。みんな前向きな気持ちで、意欲的に取り組んでいました。

給食委員会の発表の様子です。

栽培委員会の発表の様子です。

美化委員会の発表の様子です。

放送委員会の発表の様子です。

図書委員会の発表の様子です。

体育委員会の発表の様子です。

保健委員会の発表の様子です。

生活委員会の発表の様子です。

児童委員会の発表の様子です。