水難協会から講師をお迎えして、「浮いて待て」の学習をしました。プールで実技ができなかったのはとても残念でしたが、有意義な時間になりました。
　ただ心配なことがあります。今日の学習を通して、子どもたちの水に対する恐怖心が薄れてしまうのではないかということです。
　これから夏に向けて、海や川、プールなどで遊ぶ機会が増えると思います。今日習ったことはあくまでも万が一に備えたものです。できる限り危険な場面に遭遇しないよう、子どもたちには十分気を付けてほしいと願っています。

　今日は、「原爆の子の像」ができるきっかけとなった佐々木禎子さんの級友と担任の先生の体験を伝承者の方からお話いただきました。
　子どもたちは、白血病で亡くなった禎子さんを思い、彼女のために行動し、日本全国の生徒を動かした級友たちの話を、真剣な表情で聞いていました。
　今日の話を、今の子どもたちがどう受け止めたのかとても気になりましたが、きっとこれからの生き方に役立ててくれると信じています。

　今日は高学年の子どもたちがJTサンダーズの選手からバレーボールを教えていただきました。選手のデモンストレーションでは。スパイクやサーブを見せていただきましたが、子どもたちはその迫力に大きな歓声をあげていました。
　JTサンダーズの皆さん、貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。

　高学年に続いて、中学年の子どもたちも水泳をすることができました。ずっと待ちぼうけだったので、プールに入れて気持ち良かったようです。
　子どもたちは、水中じゃんけんや大の字浮き、だるま浮きなどをして、水の感触を味わっていたようです。今年の夏も、それぞれが目標をもって取り組んでほしいですね。

　プール掃除が終わり、すぐにできると思っていた水泳の授業ですが、雨が続いていたため、一週間伸びて、やっと今日始めることができました。
　今年最初に水に入ったのは高学年でした。少し水が冷たかったのですが、しっかり楽しんでいたようです。さすがは高学年、素晴らしかったです。
　今後も天気との相談にはなりますが、安全で楽しい活動にしていきたいと考えています。

　１年生が、上手な手洗いについて学んでいました。
　今回も、例年お世話になっている広島市健康福祉局の職員さんにお越しいただき、手のどのあたりに汚れが残りやすいのか確かめたり、手洗いの順番や仕方を教えていただいたりしました。
　休憩の様子を見ていると、習った手洗いを上手に実践していました。今後もぜひ続けてほしいですね。

　今朝の元小タイムでは、平和を祈りながら、縦割りグループごとに折り鶴を折り、千羽鶴を作りました。高学年の子どもたちが１、２年生にやさしく教えながら折っていました。
　でき上った千羽鶴は原爆の子の像に献納する予定です。

　４年生が保護者と一緒に古代の生活を体験しています。
　弓矢を使った狩猟や石器を使った調理に挑戦したり、大昔の衣服を着たりしました。最後には火起こし体験もしました。今日は雨が降っており、火起こしをするには最悪のコンディションでしたが、みんなで協力して頑張りました。おかげで薪に火をつけることもでき、みんなでおいしく焼きマシュマロを楽しむことができました。
　ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

　３年生が先日見学に行ったスーパーマーケットで見付けた秘密をまとめていました。
　子どもたちは、それぞれが見たり聞いたりしたことを自分なりの方法でまとめていました。できあがりが楽しみですね。

　１年生が楽しそうに音読劇をしていました。題材は「おおきなかぶ」です。みんなが役になりきって、協力してカブを抜いていました。
　身体表現を伴う音読は、子どもたちが楽しみにしている活動のひとつです。楽しく学ぶことはとても大切ですね。

　４年生が理科の学習をしています。
　乾電池２つとモーターをコードでつなぎ、回路を作っていました。子どもたちは、自分が考えた回路でちゃんとモーターが回るのかドキドキしていました。
　実際、回る回路とそうでないものがありましたが、回らない時が学びのチャンスです。どうして回らないかそれぞれがしっかり考えていました。

　３年生が国語科の授業で、文章中から比喩表現を探してその効果を考えていました。
　もともと少人数の学校ですが、より密に話し合いができるよう、このようなグループ活動も取り入れています。それぞれが自分の考えをしっかり伝え合えるよう頑張っています。

　２年生が国語科の授業で音読をしていました。物語の場面や登場人物の気持ちを想像しながら、大きな声で音読していました。

　１年生が給食室を外から見学しています。子どもたちは、大きな釜やスパテラ（大きなしゃもじ）に興味津々でした。
　いつも食べている給食がどのように作られているのか見ることは、食に対する関心を高め、給食調理に携わる方々への感謝の気持ちを育むことに役立ちます。

　４年生が新聞づくりの一環で校長室に取材に来てくれました。好きなスポーツのことなど、たくさんの質問を考えてきたようで、途切れることなくインタビューをしてくれました。でき上った新聞を読むのがとても楽しみです。

　４年生が外国語活動の授業をしています。
　今日は好きな曜日とその理由を伝え合っていました。ちょっと難しくてもなんとか英語で話そうをしている子どもたちはとても素敵でした。

　１年生が、学校で働く先生のことを知るため、職員室や保健室、職員室を訪問しています。校長室にも顔を見せてくれました。子どもたちはとても礼儀正しく挨拶をし、見学をしていました。校長室では、たくさんあるトロフィーやふかふかクッションのソファーに興味をもったようです。

４年生理科では、「体のつくりと運動」を学習しています。
その中でも、筋肉について、保護者のご協力の元学習を進めました。
体を鍛えていらっしゃる保護者の筋肉を、先生や自分の筋肉と比べることで、関心が高まっていきました。
筋肉のある部位を触らせていただき、体のどこに筋肉があるか、理解しました。
学習の最後には、いろいろなポーズをとって保護者と児童で記念撮影を行ったそうです。
学習にご協力くださった保護者の方、ありがとうございました。

２年生生活科、３年生理科の生き物単元の学習で、清掃前のプールに生息している生き物を捕まえました。
アースミュージアムの皆様やトンボ協会の皆様にもお越しいただき、ご指導を受けました。
プールにはオタマジャクシ、カエル、マツモムシなど多くの生き物が棲んでいる中、狙っているのはヤゴです。
プールにたまっている枯葉などを網ですくうと、その中にはヤゴも多くいました。
２年生、３年生それぞれの学習で、捕まえた生き物を学習に生かしていきたいです。

　体育館では２、３、５年生と保護者が合同でＰＴＣ活動をしています。
　今回は講師をお呼びして、サイエンスショーを見せていただきました。
　おなじみ空気砲や揚力の実験、液体窒素を使った雲の発生実験など、あっと驚くショーを鑑賞することができました。
　もうすぐ入道雲の季節です。夏空を見上げたとき、今日の実験を思い出してくれると嬉しいですね。