２年生の帰りの会では、係から伝えたいことを発表する時間があり、役割意識をもって帰りの会に参加している様子でした。
　日直が司会をして会を進めており、子どもたち同士が学級を明るく楽しいものにしていこうとする気持ち育っています。

　１年生が帰りの支度を済ませて、帰りの会をしていました。先生が、明日の予定や宿題で気を付けてほしいことを話していました。よい姿勢で先生の話をしっかりと聞いています。

＜今日の献立＞
パン
ブルーベリージャム
赤魚のガーリック揚げ
コールスローサラダ
クリームスープ
牛乳

＜ひとくちメモ…赤魚＞
　赤魚とは、どのような魚でしょうか。実は、赤魚という魚はいません。主に、ベーリング海や北太平洋でとれる「アラスカメヌケ」、大西洋でとれる「タイセイヨウアカウオ」など、体が赤い魚をまとめて赤魚と呼んでいます。身は肉厚で白く、さっぱりとしてくせがないので、いろいろな料理に使うことができます。

　６年生が道徳の学習をしていました。「友情とは何かを考えよう」というテーマで、一人一人が意見を伝えながら交流していました。深いテーマですが、真剣に友達のことを考えた行動とはどんなものなのか、みんなが自分事として考えている姿に感心しました。

　３年生の育てているホウセンカが花を咲かせています。葉の様子も含めて写真を撮って観察をしていました。たくさんの葉が重ならないで茎から放射状に広がって、日光を浴びている様子を見付けて、感心していました。

　６月の食育月間に合わせて２週間行っていた「給食の木」の取り組みが終わり、給食センターから賞状が届きました。飛び出す仕掛けで給食センターのキャラクターが集合した「よくがんばったで賞」です。飯室小学校は、完食した日に届く金色の木の実が６つもありました。これからも感謝の気持ちを忘れず、苦手なものも少しずつ食べられるようになってほしいと思います。

＜今日の献立＞
ごはん
呉の肉じゃが
野菜炒め
冷凍みかん
牛乳

＜ひとくちメモ…郷土「広島県」に伝わる料理＞
　今日は、広島県呉市で昔から食べられている「呉の肉じゃが」を取り入れています。呉の肉じゃがは、海軍の街だった呉市で、船員のために考え出された「甘煮」という料理がもとになっています。材料をごま油で炒めることと、にんじんが入っていないことが特徴です。

　５年生は、三角形を作図する練習をしていました。分度器で角を図ったり、コンパスで長さの印を付けたりしながら、いろいろな三角形を作図しました。

　４年生が、国語科で「一つの花」の学習をしていました。戦争時代の様子を感じながら、主人公の気持ちや言葉の意味を読み取っていました。たくさんの意見を交流した結果、黒板は子どもたちの考えでいっぱいになっていました。

　６年生が図画工作科で作っていた「くるくるクランク」が完成しました。一生懸命に仕上げた後は、作品カードを書き、楽しい動きを見せ合っていました。

　海の世界あり、山の世界あり、空想の世界あり・・・楽しい作品が完成です。

　力作勢ぞろい。思いやストーリーが詰まっています。

　様々な工夫をした作品が完成しました。

　カイコがまゆになって、うれしそうな３年生です。できたまゆの周囲の汚れを取り除いて写真に残していました。まゆをこれから冷蔵庫の中で保管するそうです。

　３・４年生の掃除場所は、一人で担当する掃除場所、協力して掃除を進める場所、両方があります。それぞれ、子どもたちは責任をもって最後までやり遂げる姿勢が育っています。先生も一緒に掃除に取り組みます。隅々まで一生懸命に掃除をした後は、振り返りを行います。
　

＜今日の献立＞
ごはん
鶏肉と佐東やさいのマリネ
ミニトマト
佐東っこ汁
牛乳

＜ひとくちメモ…地域献立＞
　今日は「地域献立の日」です。毎月１回、私たちの暮らす地域でとれる食材を紹介する献立が登場します。今月は、安佐南区佐東地区の献立です。佐東地区では、きゅうり・なす・枝豆・広島菜などの栽培が盛んです。今日は、佐東地区で多く栽培されているきゅうりやなすを使用しました。

　ドッジボールを楽しんでいる子どもたちもたくさんいました。
　クラスの仲間とルールを守って遊んでいます。

　昼休憩は、遊具が大人気でした。ブランコ、のぼり棒、ジャングルジム。多くの子どもたちが楽しんでいました。虫を見付けている子どもたちもいました。みんな夢中になっていました。

　１年生も給食エプロンを着て、給食当番を始めています。
　６年生に教えてもらいながら、自分の仕事を覚えている最中です。自分の仕事が終わった人から座って待っています。今日はお汁だったので、つぎ分けるのも配るのも大変そうでしたが、粘り強く頑張っていました。

　５・６年生が、プールで水泳の学習をしていました。
　蹴伸びやバタ足の水中姿勢に気を付けて、よりスムーズに進むための練習をしていました。