「友達とは？」の問いに考えを巡らせました。友達のよさについて考えを深める充実した時間となりました。

今日は糸のこで切ったパズルのピースをやすりがけしました。
パズルのピースがはまりやすくなり，嬉しそうな5年生でした。

昨日の水泳は，気持ちの良い水の温度でできました。
3人組で練習に励んでいます。
自分の記録を全員が伸ばすことができ，楽しい水泳の時間となりました。

大きな紙袋を使って「自分だけのお友達」づくりに取り組みました。紙袋をくしゃくしゃにしたり、膨らませたりしながら形を工夫し、最後は口をぎゅっとしばりました。色画用紙やマジックで飾りを付けています。子どもたちは「どんなお友達にしようかな」と想像を膨らませながら、楽しく活動していました。

6月29日の給食
ごはん
赤魚の竜田揚げ
大豆の磯煮
赤だし
牛乳

赤だしとは、赤みそを使ったみそ汁のことです。赤みそは、熟成させる期間が長いので、その間に鮮度が落ちないよう、塩を多めに入れて作ります。今日は、じゃがいも・わかめ・たまねぎ・人にんじん・えのきたけ・ねぎが入った赤だしです。また、給食では食べやすくするために、赤みそと中みそを一緒に使っています。

「友」の字を書きました。子どもたちは、特に左はらいの形に気を付けながら、一画一画丁寧に筆を運びました。

６年生は、テープカッターづくりに取り組んでいます。今日は、テープカッターの土台となる板に色をつけました。子どもたちは、完成した作品を思い描きながら、丁寧に作業を進めていました。

鍵盤ハーモニカを使って輪唱をしました。指づかいに気を付けながら、友達の音をよく聞いて演奏しました。音の重なりを感じながら、楽しく学習しました。

「あったらいいな、こんなもの」
今はないけれど、こんなものがあったらいいなと思うものを考えました。
今日は、考えたものの絵を見せながら、友達と質問をしあいました。

分数の割り算の学習に取り組んでいます。計算の途中で約分すると、数が小さくなり計算しやすくなることに気付くことができました。

図書室に行っている間の教室をのぞいてみると、机の上には何もなく、椅子もきちんと入れられていました。日頃からの積み重ねが感じられました。

生活科では、地域のすてきなところについて話し合いました。子どもたちは、地域のよさを挙げる中で、「なぜだろう」と不思議に思うことも見つけていきました。これからは、その疑問を大切にしながら地域の秘密を探っていきます。

３年生の食育の授業では、毎日を元気に過ごすための食事について考えました。栄養バランスの大切さを学ぶ中で、子どもたちはたくさんの発見をし、驚きの声も聞かれました。学んだことを日々の食事につなげながら、健康な体づくりに役立ててほしいと思います。

6月24日の給食
ごはん
ホキのから揚げ
炒りうの花
米麺汁
牛乳

おからは、大豆を水に浸けて潰し、豆乳をしぼったあとに残るのが「おから」です。おからには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きのある食物繊維が多く含まれています。今日は、ちくわ・たまねぎ・にんじんと一緒に炒めて味付けし、ごまをまぶした炒りうの花です。今日使われている、たまねぎ・米麺・えのきたけ・ねぎは、広島県で多く生産されています。

家庭科の学習で，ソーイングを始めています。
今日は「玉止め」「玉結び」に挑戦しました！
難しかったようですが，最後まで頑張りました。

3・4時間目に平和資料館の方をお招きし，お話を聴きました。
当時の様子を映像を見ながら学習をしました。
たくさんの質問にも答えていただき，平和について一人一人がしっかりと考える時間となりました。

こちらはニスを塗っている様子です。
丁寧に塗ることができました。

糸のこを使ってパズルを作っています。
安全に気をつけて上手にパズルのピースを切ることができました。

３年生の社会科では、「はたらく人とわたしたちのくらし」の学習を進めています。子どもたちは、身近なお店の工夫や働く人の役割について問いをもち、スーパーマーケットの秘密を探っていきます。

引き算の学習を行いました。ブロックを使って「どちらが多いか」を比べながら、引き算の考え方について学びました。具体物を操作しながら、意欲的に学習に取り組んでいました。