６月３０日から７月２日までの３日間、大州中学校から６名の生徒が来校し、職場体験を行っています。授業のサポートや休み時間の見守り、教室整備など、さまざまな活動に積極的に取り組みました。最初は緊張した様子も見られましたが、少しずつ児童との交流が深まり、笑顔で接する姿が多く見られるようになりました。児童にとっても、年齢の近い中学生と関わることで、親しみや憧れの気持ちを抱く貴重な機会となっています。また、中学生にとっても、学校で働くことのやりがいや責任を学ぶ、充実した体験となったようです。

６年生は、水泳学習でクロールと平泳ぎに取り組んでいます。これまでに身につけてきた基本的な泳ぎ方をもとに、より長く泳ぐことを目標に練習を進めています。今後も、安全に気を付けながら、水に親しみ、楽しく学習を進めていきます。

１年生は、生活科の学習で大切に育てているあさがおの観察を行いました。春に種をまいてから、水やりをがんばり、ぐんぐんとつるを伸ばしてきたあさがお。花が咲き始め、子どもたちは大喜びです。

６年生の英語の授業では、週末の過ごし方を英語で伝えます。

やったことを伝えていくので、過去形になります。

今日は、各自で文章表現を考えていきました。なかなか、英単語を使って考えていくのは難しいです。

ALTの先生が来られた際に、英語で作った文章を紹介します。楽しみですね。

梅雨の季節で、先週は雨の天気が続きました。

今日は、雨も上がり、梅雨の晴れ間で、ようやく晴れました。そして、楽しみにしていた水泳の学習もできました。

４年生は、バタ足やふし浮きを練習しています。プールの横を使って、しっかり泳ぎます。先生から、バタ足のポイントも教えてもらいました。

気持ちよく、泳ぐことができよかったです！！

　梅雨真っ只中ですが、奇跡的にくもりの日があったので、さつまいもの苗を植えました。
　子どもたちは、保育園や幼稚園のときに経験している様子でしたが、苗を見たのは初めてだったようで、「あさがおは種だったのに、さつまいもは葉がついているのを植えるんだね。」と、新たな気付きを得ることができました。
　梅雨が明けたら、毎日あさがおとさつまいもに水やりをします。「大きくなるように。」と願いを込めて愛情いっぱいに育ててくれると嬉しいですね。

４年生は、図画工作の時間に「コロコロガーレ」の制作に取り組みました。ビー玉が転がる楽しいコースを考え、紙や段ボールなどの材料を工夫しながら、自分だけの迷路づくりを行いました。
子どもたちは、坂の角度や道のつながりを試しながら、「どうすれば速く転がるかな」「ここで止まらないようにするにはどうする？」と友達と意見を出し合い、試行錯誤を重ねていました。また、見た目の楽しさにもこだわり、カラフルな飾りや仕掛けを加えるなど、一人ひとりの個性が光る作品になりそうです。完成が楽しみです。

１年生の音楽では、「ジェンカのリズムであそぼう」の学習を行いました。子どもたちは、軽快で楽しいリズムに合わせて体を動かしながら、音楽の流れを感じ取る活動に取り組みました。友達と協力して、リズムに合わせた動きを考え、発表することができました。

１年生は図画工作科の学習で、「ねんどでごちそうなにつくろう」に取り組みました。子どもたちは、思い思いに好きな食べ物を思い浮かべながら、ねんどを丸めたり、のばしたり、ちぎったりと手の感触を楽しみながら制作しました。

３年生の理科では、「ゴムの力」の学習をしています。この授業では、輪ゴムを使って車を動かす実験に取り組みました。実験を通して、ゴムの力の大きさは伸ばし方によって変わることや、その力を利用して物を動かすことができることを理解することができました。

異学年交流の一環として、室内遊びを行いました。上級生が下級生に優しくルールを教えたり、一緒に遊びを工夫したりする姿が見られ、学年間の温かい関わりが広がりました。子どもたちは、互いに協力しながら笑顔で活動に取り組み、楽しい時間を過ごすことができました。

６月２３日（火）に、４〜６年生およびあおぞら学級の授業参観・懇談会を行いました。保護者の皆様には、ご多用の中ご来校いただき、子どもたちの学習の様子をご覧いただきました。子どもたちは、少し緊張しながらも張り切って学習に取り組む姿を見せてくれました。
授業後には懇談会を開き、学級の様子や今後の学習・生活について担任と保護者の皆様で情報共有を行いました。
また同日、第２回学校運営協議会も開催しました。委員の皆様にご参加いただき、学校の教育活動や子どもたちの様子についてご意見をいただくとともに、よりよい学校づくりに向けた協議を行いました。
今後とも、地域・保護者の皆様と連携しながら、子どもたちの健やかな成長を支えてまいります。

始めはタイミングを合わせることに苦戦する様子も見られましたが、繰り返し練習する中で、少しずつリズム感が身につき、友達と息を合わせて動けるようになってきました。リズムトレーニングを通して、体力向上だけでなく、表現する楽しさや仲間と協力する大切さも学んでいます。

１年生が生活科の学習で、さつまいもの苗を植えました。
はじめに先生から苗の植え方を教わり、子どもたちは話をよく聞いて取り組みました。
土に穴をあけて、やさしく苗を寝かせるようにして植え、最後に土をかけてしっかりと押さえます。初めての経験にわくわくしながら、一つひとつの作業を楽しそうに行う姿が見られました。これからみんなでお世話を続けながら、成長の様子を観察していきます。

体育館貸切デーが行われ、子どもたちは思いきりボール遊びを楽しみました。いつもは限られたスペースでの活動となりますが、この日は体育館全体を使うことができ、のびのびと体を動かす姿が見られました。

６年生は水泳学習で、「体の力をぬいて水に浮く」ことに挑戦しました。はじめは緊張して体に力が入ってしまう様子も見られましたが、練習を重ねるうちに、少しずつ力をぬき、水に身を任せる感覚をつかんできました。友達と声をかけ合いながら安心して取り組むことで、リラックスして浮ける児童が増えてきています。

４年生の理科では、「電気のはたらき」を学習しています。モーターの仕組みについて理解を深めながら、電池とモーターをつないで車を走らせる実験に取り組みました。配線のつなぎ方を工夫すると車の動きが変わることに気づき、子どもたちは試行錯誤しながら意欲的に活動していました。
また、学んだことを生かして、モーターを使ったハンディーファンづくりにも挑戦しました。自分たちで考えて組み立てたファンが回る様子に、子どもたちは大きな達成感を味わっていました。楽しみながら、電気の利用について理解を深めることができました。

　子どもたちの興味・関心を広げることを目的に、クラブ活動を行っています。自分の好きなことや得意なことに取り組みながら、異なる学年の友達と交流し、協力する力や思いやりの心を育てています。活動を通して、新しい発見や達成感を味わい、主体的に学ぶ姿勢を大切にしています。

生活科の学習で、１年生が砂遊びを行いました。子どもたちは校庭の砂場に集まり、スコップやバケツを使って思い思いの作品づくりに挑戦しました。
はじめは山を作ったり、穴を掘ったりする活動からスタートし、その後は友達と協力して大きな山やトンネルづくりにも取り組みました。
砂の感触を楽しみながら、工夫したり試したりする中で、友達と協力することの大切さや、ものづくりの楽しさを感じることができました。

２年生の図画工作科では、絵の具を使った学習を進めています。その様子を参観日に見ていただきました。

筆洗に水を入れて、パレットを準備し、チューブから絵の具を出していく。筆を持つだけで、ワクワクしています。

今日は、枠の中に線を描いていきました。筆をしっかり立てて丁寧に描きます。

カラフルな線ができあがりました。