本日の献立が、表示されていました。栄養のバランスを考えて、調理していただきありがとうございます。広島で有名な「こいわし」は、「七度洗えば○○の味」と言われているそうです。初めて聞きましたが、〇〇に入る言葉はなんでしょうが、本日の給食クイズでした。確かに、こいわしのから揚げは、〇〇の味がしたような気がします。

　たんぽぽ1の教室では、小さい「や・ゆ・よ」といった拗音の学習をカードで学習していました。もし、しゃもじのカードを取ったら、「や」のカードを取るとペアになりカードをゲットできます。間違って「ゆ」と取ると「しゅもじ」になってカードはもらえません。誰が一番カードを多く取れるか、競争し、楽しく拗音の学習をしていました。

　６月４日は、「虫歯予防デー」です。６月４日から１０日は、「歯と口の健康週間」です。「虫歯予防デー」にちなんで、６月の保健目標を、「歯を大切にしよう」にしています。イラストの口の中をチェックして、虫歯や歯肉炎を見つけ、マークを付けて確かめていました。正解だと、マークはくっ付きますが、不正解の場合は、くっ付きません。鏡を使って、自分の口の中も実際にチェックしてみてほしいと思います。

　おとおさんかおとうさんか、おねいさんかおねえさんか、正しい表記の仕方を、発声しながら確認していました。

　協力して、ダムの模型を制作していました。山と山との谷間に、ダムが作られている様子を表現していました。

　わり算の筆算の仕方を学習していました。たてる　かける　ひく　おろすを繰り返して、解いていました。

　１年生は、あさがお。２年生は、ミニトマト。３年生は、ホウセンカを栽培しています。登校したら、１番に水やりをしています。成長が楽しみです。

　校庭のアオギリの若葉がしげり、花を咲かせていました。幹の周りには、野草がひっそりと咲いていました。

5年生の図画工作科「形に命をふきこんで」の学習では、コマどりアニメーションの仕組みを使って、おもしろい動きをつくることに挑戦しました。今日は班のみんなでアイデアを出し合いながら、楽しくコマどりアニメーションづくりの練習をすることができました。

5年生の作品の「心のもよう」の鑑賞会をしました。友達の作品や作品に込められた思いを見ながら、作品の良さを静かに味わっていました。友達の作品の良いところを真似してみたいと考えている人も多くいました。

　６年生は理科で体の中に取り入れた食べ物がどのように変化するかだ液を使った実験をしました。パンを水といっしょにすりつぶし、その後だ液を混ぜたものと混ぜないものの二種類試験管を準備し、二つの試験管を体内と同じくらいの温度で数分間温めた後、ヨウ素液を数滴入れてみると、混ざったところに違いが現れました。これがどのようなことを示すのでしょうか。
　ヨウ素液は、デンプンと反応し、青紫色になる試薬です。次回は、消化について学習を進めていきます。

　ビー玉大ぼうけん　ころころガーレの制作に取り組んでいました。ビー玉を実際に転がして、転がり具合を確かめていました。

　種子の発芽について、実験結果を表にまとめ、考察していました。

　５がつのわすれものカードに、シールを貼ってもらっていました。６月も忘れ物「０」を目指して、頑張りましょう。

　だ液のはたらきについて、ヨウ素液を使って、実験をしていました。

　種子の発芽について、日光あり、日光なしの実験をしていました。

　砂絵で、自画像を制作していました。特徴をよくとらえていました。

　スベスベマンジュガニの画像をもとにして、アイロンビーズで付け飾りを、制作していました。たんぽぽ学級の表示板も制作しました。

　じゃがいもによる食中毒の予防について、分かりやすく、表示されていました。

　大震災が発生した場合、市町村、都道府県、国は、どのように対応するのか、三つのグループに分かれて考えていました。市から報告・要請を受けた県が、国に対し陳情していました。