６年生の水泳の授業では、課題別に分かれて学習を行っています。
息継ぎを課題にしている集団や、バタ足で進むことを課題にする集団など、課題ごとに４グループに分かれていました。


　この日は、天気も良く、午後からの時間だったので、気持ちよく授業を受けている子どもが多かったです。
夏休みが始まるまでに、しっかり水に慣れて、泳げる距離を伸ばしましょうね。

　
　透かして見ているだけでなく、地面に光を通して、模様を見ることもできました。
各々、個性的な作品が完成しています。

　２年生の図化・工作科で、「ひかりのプレゼント」の作品を作りました。
ペットボトルやたまごのケースなどの、透明なプラスチック容器をそれぞれ持ってきました。
その容器に、マジックで色を塗り、光を通したときに、どのような模様ができるのかわかる作品作りを行いました。

　今日は、しっかり太陽も出ていて、自分たちの作品で、きれいな模様を楽しむことができました。

　

　１年生の算数で、引き算の式となる問題を作っていました。
引き算なので、減ったり違いを比べたりする問題を考えていました。


　自分で問題を作ることで、今後、問題を読んだときに、どのように考えたらよいかの理解につながります。

　ノートに、丁寧に文字を書いている様子から、４月からの成長を感じます。

ごはん・赤魚の竜田揚げ・大豆の磯煮・赤だし・牛乳


ひとくちメモ

赤だし…赤だしとは、赤みそを使ったみそ汁のことです。赤みそは、熟成させる期間が長いので、その間に鮮度が落ちないよう、塩を多めに入れて作ります。
　今日は、じゃがいも・わかめ・たまねぎ・にんじん・えのきたけ・ねぎが入った赤だしです。
　また、給食では食べやすくするために、赤みそと中みそを一緒に使っています。

広島カレー・三色ソテー・牛乳


ひとくちメモ

広島カレー…広島カレーは、広島市の給食で考え出された手作りカレーで、特徴が二つあります。一つ目は、お店で売られているカレールウを使わず、給食室でカレールウを手作りすることです。小麦粉とサラダ油を３０分以上炒め、カレー粉を入れるとカレールウができます。二つ目は、かくし味に「お好みソース」と広島特産の「かき」から作られる「オイスターソース」を入れることです。
　野菜が溶けるくらいじっくり煮込んでいますが、よくかんで食べましょう。

　４年生は理科で、電気のはたらきの学習が始まりました。
今回は、単元の初めの時間で、まずは、実験キットを組む活動でした。
説明書を見ながら、はさみで部品を切っていました。

　説明書の描いてある部品図と自分が持っているパーツの向きをそろえるところから試行錯誤をしている子どももいましたが、楽しい学習への期待で、積極的に取り組んでいました。

　５年生の家庭科で、裁縫の学習が始まりました。まず初めの難関は、針に糸を通します。初めて針を使う子どもも多く、なかなか思うようにいきません。
　その後、玉止めを行いました。教員が、教材提示装置を使い、大型モニターに手元を映し出して見本を示しますが、やっぱり見本のように玉が作れる子どもは、多くなかったようです。

　何度も練習して、玉止めが上手になるといいですね。

　２年生のある教室に、それぞれの子どもが描いたプリントを閉じてあるファイルが並んでいました。
同じめあてのプリントを一冊にしているため、手に取ると、自分の考えと友達の考えを比べることができます。


授業の中でも、意見交流をしますが、ファイルにしてあると各自のペースで振り返ることができます。
素敵な取り組みです。

　
　先日の土曜参観日に４年生は、「こころの参観日」として、子どもと保護者の方が一緒にいじめについて考える時間を持ちました。
　弁護士の先生をお招きして、いじめが起きたときに、どのような行動をとることがいいのか、また、自分だったらどのような行動がとれるのかを考えました。

　多くの保護者の方も参加して下さり、「いじめ」について、子どもと一緒に考える時間となりました。

小型バターパン・スパゲッティイタリアン・グリーンサラダ・チーズ・牛乳

ひとくちメモ


　今日は地場産物の日です。グリーンサラダに入っているほうれんそうは、広島近郊七大葉物野菜の一つで、広島市でもいろいろな品種が栽培されています。体の中でビタミンＡに変わり、目やのど、皮ふをじょうぶにする働きがあるカロテン、病気から体を守ってくれるビタミンC、そして、貧血を防ぐ鉄など、大切な栄養素を多く含んでいます。
　また、たまねぎ・ピーマンも広島県で多く栽培されています。

ごはん・ホキのから揚げ・炒りうの花・米麺汁・牛乳

ひとくちメモ

おから…みなさんは、おからが何からできているか知っていますか。
　大豆を水に浸けて潰し、豆乳をしぼったあとに残るのが「おから」です。おからには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きのある食物せんいが多く含まれています。
　今日は、ちくわ・たまねぎ・にんじんと一緒に炒めて味付けし、ごまをまぶした炒りうの花です。
　また、今日は地場産物の日です。たまねぎ・米麺・えのきたけ・ねぎは、広島県で多く生産されています。

　５年生の算数で、小数の割り算の学習をしています。

２．５÷０．７＝

の計算で、商が４になり、
余りは…で、話し合いが始まりました。
ひっ算では、余りの部分が４になりますが、余りが、

割られる数より大きくなることはおかしい？
ひっ算で小数点を動かしているから…

等、子どもたちが意見を出し合って課題に取り組んでいる様子がありました。

　２年生の国語で、メモをもとに文章を書く学習をしました。
事前に、自分のしたことや見たことなどをプリントにメモをしていました。
そのメモをもとに、思ったことや考えたことなどを付け加え、文章にしていました。


　メモを参考にして、一生けん命取り組んでいました。

　４年生の外国語活動で、「好きなスポーツは？」の学習を行っていました。
自分の好きなスポーツを友達に問いかけるときに、イラストとともに、発音して質問していました。

　イラストのヒントをもとに、答えを言うため、一斉に挙手していました。

　１年生の算数は、引き算の勉強をしています。
問題文で使われる引き算を示す言葉を繰り返し確認します。
「へる」言葉、とる・かえる・にげる・たべる・なくなる等の言葉が出てきたときには、引き算であると繰り返し学習していました。


　ノートの使い方も、上手になってきました。

ごはん・揚げ豆腐のそぼろあんかけ・みそ汁・牛乳


ひとくちメモ

みそ汁…みそ汁は、ごはんを食べやすくするために日本で昔から食べられてきた伝統的な家庭料理です。汁に入れる食材を「実」といい、だし汁の中で実を煮て、みそで味付けをします。
　地域や家庭によって、だしの取り方や中に入れる実、みその種類などはさまざまです。
　給食のみそ汁は煮干しでだしをとり、季節の食材を入れ、みそは中みそ・白みその２種類を使っています。
　だしのうまみやみその風味を味わって食べましょう。

とうとう最後の食事です。「ご飯、少なめで」という人はほとんどおらず、完食です。
最後の退所式では、活動中、何度も声を掛けられていた「早めの行動」や「静かに待つ」が自然とできていました。１泊２日、充実した学びを重ねることができました。

朝食後の各部屋での荷物整理や清掃、部屋点検では、なかなか合格が出ず、集合場所から呼び戻される部屋が続出。合格になる班が出るたび、大きな歓声が上がりました。
その後は、のどかに牧場見学。人懐っこい羊が、「メェーメェー」呼びかけてきました。

食品ロスがないように、パンのまわりにもキャベツを敷き詰めていました。
牛乳パックが燃え尽きたら、軍手をした手でそっと取り出し…。
真っ黒な見た目にドキドキでしたが、中はふっくらホッカホカ。上手に焼き上がりました。