１・２・４年生が３・４時間目に図画工作科の学習をしていました。１年生は、教室で粘土で思い思いの作品をつくっていました。２年生は、画用紙を切って輪をつくり、飾りをつけて楽しんでいました。４年生は図工室で金づちやのこぎりで木工作品をつくっていました。みんなとてもいい表情で学習していました。

＜今日の献立＞
親子丼
ひよこ豆の磯煮
牛乳

＜ひとくちメモ…ひじき＞
　ひじきは、海そうの仲間で、海で育つ食べ物です。春から夏の初めにかけて、波の荒い海岸近くの岩場に生えます。お店では乾燥したものがよく売られており、３０分から１時間ほど水につけ、もどしてから料理に使います。ひじきには、骨や歯をじょうぶにするカルシウムが多く含まれています。今日は、ひよこ豆の磯煮に入っています。

　６年生の家庭科では、クリーン作戦と題して、実際に取り組んだ掃除の方法やビフォーアフターを紹介するスライドを作り、発表していました。
　図書室の棚、家庭科室のシンクやガスコンロなど、学校のいろいろな場所を、どのような道具や洗剤を使って掃除したかを、グループごとに感想を付けて発表しました。

　３年生が総合的な学習の時間で取り組んでいるカイコのお世話も終盤を迎えたようです。毎週末に持ち帰っていたカイコの幼虫も、まゆになっているものが増えたため、今週は、学校に置いて帰るそうです。
　これまでの様子を記録した写真や文章を、タブレット端末を使ってスライドにまとめていました。

　５年生が理科の時間に、「振り子」の実験をしていました。分度器とストップウォッチを使って、振れ幅と往復にかかる時間の関係を調べました。

＜今日の献立＞
シナモンパン
鶏肉と野菜のスープ煮
ジャーマンポテト
牛乳

＜ひとくちメモ…シナモンパン＞
　今日は、給食の人気メニューの一つであるシナモンパンです。給食センターでパンを油で揚げ、揚げたてのパンに、シナモンとグラニュー糖を混ぜ合わせたものをまぶして作っています。給食は、食材を育てる生産者さん、食材を加工したり運んだりする業者さん、調理する給食調理員さん、給食を運ぶ運転手さんなど、多くの人々が関わり、作られています。感謝の気持ちをもって食べましょう。

　４年生は角の大きさの学習を進めていました。
　３６０度から鋭角の角度を引くと、大きな角度が求められることが分かり、１８０度以上の角の求め方をを習得していました。

　５年生は、外国語活動で「〜できる」「〜できない」の英語表現を学んでいました。デジタル教科書の会話を聞いて、表現の仕方を覚えていました。

　３年生が「ぴったりパ−キング」を楽しんでいました。理科で学習しているゴムで動く車の発展学習です。ゴムの引き方を調整することで、枠内にちょうど駐車できたらポイントになります。協力して行うことができました。

　１年生は、答えが０になるひき算や、０を引くひき算を学習していました。話し合って考えを確かめた後は、思いっきり手を伸ばして発表です。黒板に書いて発表することが大好きな子どもたちです。

　図画工作科の学習で、校庭のいろいろな葉を見付けて教室に持って帰ってきた３年生の子どもたちです。様々な形、色、大きさを比べて違いを楽しんでいました。こんなにたくさんの種類の葉が学校にあるなんて！と、驚かされます。
　鑑賞の学習をしながら創作意欲も湧き上がってきたようです。

　平和学習の一環として、新聞記事から、「平和」に関係しているものを探していました。日常の平和、未来の平和、社会全体の平和など、切り口は様々です。どうしてその記事を「平和」だと思ったのかを、伝え合う学習をしていく予定です。

＜今日の献立＞
ごはん
生揚げの中華煮
五色あえ
牛乳

＜ひとくちメモ…ごま＞
　日本でごまの栽培が始まったのは、奈良時代といわれています。当時は、ごまを絞ってごま油を作り、あかりを灯す油として使ったり、調理に使ったりしていました。現在でも、日本で栽培されていますが、多くは外国から輸入されています。ごまは、いろいろな種類の栄養素を含む、栄養価の高い食品です。今日は生揚げの中華煮に入っています。

　登校班の班長さんが、１・２年生の様子を気にしながらの登校をしています。雨の日は特に長ぐつのためにペースが落ちますが、頑張って列になって歩いて来ています。
　
　挨拶は丁寧にきちんと目を見て「おはようございます！」という習慣ができている子どもたちが多くてとても微笑ましいです。

　２回目の町たんけんに行ってきました。写真は五十六製作所さんに見学に行った児童たちの様子です。

　２年生は，生活科「まちが大すきたんけんたい」で２回目の町たんけんに行ってきました。今日は，グラツィエーナさんと五十六製作所さんで質問と見学をさせていただきました。自分たちで考えたお店の人への質問をしたり，お店の中を見学していろいろなものを発見したりして，飯室の町で働く人についてさらに知ることができました。写真はグラツィエーナさんに見学に行った児童たちの様子です。

＜今日の献立＞
減量ごはん
きつねうどん
ししゃものから揚げ
即席漬
牛乳

＜ひとくちメモ…きつねうどん＞
　きつねうどんは、大阪府の郷土料理です。明治時代に、うどん屋で添え物として出した油揚げを、お客さんがうどんにのせて食べたことが、きつねうどんの始まりだといわれています。給食では、他にも具や味付けによって、かやくうどん・わかめうどん・親子うどん・カレーうどん・大豆うどんなど、いろいろなうどんがあります。

　支柱を付けたアサガオの鉢植えを、熱心に観察して記録している１年生の子どもたちです。自分のアサガオをよ〜く見て、一生懸命に取り組んでいます。気付いたことを伝え合う場面もありました。

　３年生が育てているカイコの幼虫が、どんどん大きくなっています。桑の葉を食べる音が聞こえてくるほど、ずっと食べています。

　３年生が理科の時間に、実験をしていました。
　ゴムを伸ばした長さと、走る距離の関係を調べる実験です。順番に自分の車をゴムの発射台に付けて、走行距離を測っていました。長さを比べたり、友達と確かめたりしながら、実験を進めました。