現在、６年生の理科では「植物の体」の学習をしています。

今日は、ツユクサの葉の裏側の薄い皮を剥いて顕微鏡で観察する実験を行いました。

子どもたちが狙うのは、植物が呼吸をしたり、体内の水分を水蒸気として外に出したりする小さな穴「気孔」です。

「ピンボケしないように……」と、慎重にピントを合わせながらレンズを覗き込むと、そこには教科書で見た通りの、唇のような形をした気孔がくっきりと見えました！

「うわぁ、見えた！」「たくさん並んでる！」と、子どもたちからは大きな驚きの声が上がっていました。

音楽の授業で新しく始まったリコーダーの学習。

これまでに「シ」と「ラ」の2つの音をマスターした子どもたちですが、今はさらに1つ低い「ソ」の音の練習に励んでいます。

音が低くなる分、指で穴をふさぐのが少し難しくなりますが、みんな真剣な表情で取り組んでいます。

息の吹き方を意識する「タンギング」も、だんだんコツをつかんできたようです。

これからの上達がとても楽しみです。

本日、市役所の道路管理課の皆様にご来校いただき、１年生を対象に「歩行教室」を行いました。

体育館に、信号機や交差点を再現した特設の「歩行コース」を設置していただき、実技指導も行っていただきました。

リアルなコースに、子どもたちはドキドキワクワクの様子でした。

実技指導では、「右を見て、左を見て…」と声に出しながら、手を高く挙げて横断歩道を渡る練習をしました。

道路管理課の皆様から、「上手だね！」「しっかり確認できているよ！」と声をかけていただきました。

子供たちには今日学んだことを忘れずに、登下校や普段の生活でも交通安全に気をつけて過ごしてほしいと思います。

ご指導いただきました道路管理課の皆様、本日は誠にありがとうございました。

６月２４日（水）、社会科の校外学習で、スーパーマーケットへ見学に行きました。

普段、お家の人と一緒に行く時には気付かない「お店の工夫」をたくさん見つけることが目標です。

店内を見学させていただいた他、店長さんへのインタビューの時間もありました。

また、バックヤードなど、普段は見られない場所も見せていただきました。

商品を新鮮なまま届ける工夫や、買い物をしやすくするための並べ方など、たくさんの工夫や働く人の思いに触れ、とても充実した学習になりました。

見学を快く引き受けてくださったスーパーマーケットの皆様、本当にありがとうございました。

６年生の社会科では、歴史の学習を進めています。

今日のめあては「米作りが広がり、何が起こったのか調べよう」です。

子供たちは教科書や資料集を頼りに、お米作りが始まったことで、かつての「むら」にどのような変化が起きたのかを掘り下げました。

豊かになる一方で、水や土地、蓄えたお米をめぐる「争い」が起き始めたことに着目し、なぜ争うようになったのか、理由だけでなく、なぜ今、当時の争いがあったと分かるのかといった証拠まで、資料から一生懸命に読み解いていました。

５年生の家庭科で、裁縫の学習に取り組んでいます。

今日は練習布を使って、「なみ縫い」「半返し縫い」「本返し縫い」の練習です。

子供たちは、タブレットの画面で縫い方の動画をじっくり確認しながら、一針一針、一生懸命に針を動かしていました。

５年生の国語では、説明文「言葉の意味が分かること」の学習に取り組んでいます。

今回は、筆者の主張や事例を整理し、「150字以内」という限られた文字数で要旨にまとめる活動を行いました。

子どもたちはタブレットを活用し、文字数をカウントしながら、どの言葉を残すべきか真剣に推敲を重ねていました。

今年度２回目となる「ファミリー活動」を行いました。

今回も６年生のリーダーたちが大活躍。

下級生を楽しませようと事前にしっかりと準備をし、皆に優しく声をかけながら班を引っ張ってくれました。

各班とも遊びを通して、前回よりもさらに一歩、メンバー同士の距離が縮まったようです。

今日の算数の授業は、「小数の倍」の学習でした。

「〇倍」という言葉は、普段「2倍」や「3倍」のように整数でよく使いますが、今回はなんと「3.5倍」や「0.6倍」といった小数が登場します。

単に公式に当てはめて計算するのではなく、子どもたちは「どうしてその式になるのか」、図や数直線を使ってじっくりと考えていました。

生活科の学習で、長束神社へ探検に出かけました。

境内のなじみ深い景色も、みんなでじっくり見て回ると新鮮な発見でいっぱいです。

宮司さんへのインタビューでは、神社の歴史や秘密について、自分たちが気になっていたことをたくさん質問しました。

宮司さんが優しく教えてくださるお話を、子どもたちは一生懸命にメモしていました。

今回の探検を通して、自分たちの住むまちがもっと身近になり、地域への大好きな気持ちがさらに膨らんだようです。

温かく迎えてくださった長束神社の皆様、ありがとうございました。

１年生は道徳で、「かぼちゃのつる」の学習をしました。。

授業中、先生の問いかけに対して、「はい！」「まだあります！」と、途切れることなく積極的に自分の考えを発表する声が教室中に響いていました。

自分の考えを早く伝えたくて、身を乗り出すようにして挙手する姿がとても印象的でした。

３年生の保健の授業で、「けんこうな1日の生活」について学習しました。

今回のめあては、「けんこうでいるためには、毎日どんな生活をするとよいか考えよう」です。

毎日を元気に、笑顔で過ごすために、「もしも運動・睡眠・食事・休養のバランスが崩れてしまったら、体や心はどうなるか？」ということを話し合ったり、自分の普段の生活リズムを振り返ったりしました。

健康な体をつくるのは、他でもない自分自身の毎日の過ごし方です。

今回学んだことを生かして、規則正しい生活リズムを意識しながら、毎日を元気に過ごしてほしいと思います。

音楽の学習で、リコーダーの練習を一生懸命頑張っています。

指の置き方を工夫しながら、まずは「シ」の音がきれいに吹けるようになり、現在は新しく「ラ」の音を練習中です。

今日の授業では、「シ」と「ラ」の2つの音だけで構成された練習曲に取り組みました。

タンギングもだいぶ上手になってきており、ただ息を吹き込むだけでなく、「トゥ、トゥ、トゥ…」と優しく歯切れの良い音色を響かせることができるようになってきました。

少しずつ吹ける音やテクニックが増えていくのが、子供たち自身もとても嬉しいようです。

５年生の家庭科では、裁縫の授業を行っています。

今日は、基本の「玉結び」「玉止め」を練習した後、漢字の「五」とカタカナで自分の名前を縫う活動に挑戦しました。

子供たちは気持ちをぐっと集中させて、一針ずつ一生懸命に針を動かしていました。

苦労しながらも、自分だけの素敵な縫い取りを完成させることができました。

４年生は国語科「お礼の気持ちを伝えよう」の学習で、先日の社会科見学でお世話になった「西部リサイクルプラザ」と「中工場」のみなさまや、貸し切りバスの運転手さんへ向けて、感謝を伝えるお手紙を書きました。

今回子どもたちが特に意識したのは、手紙の正しい構成です。

手紙の基本である「始めのあいさつ」「本文」「結びのあいさつ」「後付け」の構成を一つずつ意識しながら、「どう書いたら、あのときのお礼がしっかり伝わるかな？」と、みんな真剣な表情で鉛筆を動かしていました。

修学旅行の思い出を振り返り、一人一人が工夫を凝らした「修学旅行新聞」を作成しました。

今回の修学旅行では、歴史や文化、そして将来の仕事についてなど、たくさんの貴重な体験をしました。

子供たちの新聞には、それぞれが深く心に残った場所や、新しく知った事実がぎっしりと書き込まれていました。

6月11日（木）・12日（金）の2日間、6年生が待ちに待った修学旅行へ行ってきました。

梅雨の時期ではありましたが、天候にも恵まれ、全員で最高の思い出を作ることができました。

今回の修学旅行は、歴史や科学、そして社会の仕組みについて、五感を使って深く学ぶ素晴らしい機会となりました。

最初の訪問地である「海響館」では、大迫力のイルカショーに歓声をあげたり、色とりどりの魚たちを間近で観察したりと、楽しい時間を過ごしました。

次に向かったのは「下関市考古博物館」。

館内に並ぶ土器や古代の暮らしの再現展示は、まさに教科書で見た世界そのもの！大興奮の見学タイムになりました。

旅の締めくくりは、楽しみにしていた「キッザニア福岡」です。

ユニフォームに身を包んだ子供たちは、すっかり小さな大人に変身。

それぞれが興味のある仕事を体験しました。

この2日間で、公共のマナーを守ること、仲間と協力することの大切さを改めて学んだ6年生。

一段とたくましく、一回り大きく成長して学校に帰ってきました。

今回の旅行を支えてくださった保護者の皆様、準備からお迎えまで、温かいご協力を本当にありがとうございました。

３年生の書写では、毛筆で「下」の文字を練習しています。

今日の大切なポイントは、「縦画」をまっすぐ力強く書くこと、そして最後の「点」を正しい筆遣いでしっかりと打つことです。

子どもたちは、お手本をよく見ながら、筆の持ち方や姿勢などに気を付けて、全集中で練習用紙に向き合っていました。