授業中は、丸付けをしたり、子ども達の学習支援をしたりしてくれていました。読み聞かせをしてくれた中学生先生もいます。とても頼りになります！
　明日もう一日、中学生の皆さん、よろしくお願いしますね。

　休み時間には、本校児童と、鬼ごっこやドッジボールなどをして、一緒に遊んでくれていました。ニコニコと嬉しそうな子ども達です。
　中学生先生は足が速くて、子ども達が一生懸命追いかけていました。

　6/23（火）〜6/25（木）までの三日間、中学校3年生10名が、本校へ職場体験のため里帰りをしています。
　卒業して2年余りがたち、テレビ朝会でのあいさつや、教室でのあいさつなど、立派になった姿を見て嬉しい気持ちになります。

　図工の時間に、みんなで「カラフルいろみず」づくりを楽しみました。４人グループで協力しながら、赤・青・黄・白の４色を使って、さまざまな色の組み合わせを試しました。
　まずは自由に色を混ぜて、自分たちだけのいろみずづくりに挑戦。
　その後は、色の薄い・濃いに注目させ、グラデーションづくりにも取り組んでみました。
　友達と相談しながら、楽しみながら、たくさんの色を作って発見することができました。

【献立】
リッチパン　鶏肉と野菜のスープ煮　ジャーマンポテト　牛乳

【ひとくちメモ】
ジャーマンポテト…ジャーマンポテトは、じゃがいもを使った炒め料理です。今日も給食センターでは、朝早くからたくさんのじゃがいも・たまねぎをきれいに洗い、皮をむいて、細く切り、おいしくなるように心を込めて作りました。給食は、食材を育てる生産者さん、食材を加工したり運んだりする業者さん、調理する給食調理員さん、給食を運ぶ運転手さんなど、多くの人々が関わり、作られています。感謝の気持ちをもって食べましょう。

２３日（火）、プールの水質検査がありました。プール学習中は毎時間教員による水質検査を行っていますが、今日の検体は専門の検査機関で詳しく検査してもらいます。これからもプール学習が安全に衛生的に行われるように管理していきます。

　五年生では、総合的な学習で地域の防災について学習をしています。前回、美鈴が丘で過去に起きた災害について学びました。今回は、地域の防災士さんを講師にお招きし、美鈴が丘の街を見て回りました。各街区に分かれ、防災施設や過去に災害が起きた場所、危険な場所などについて説明を受けながら見学しました。子どもたちは、自分たちの身近にある防災施設や災害の状況などを知ることで、防災の大切さを実感することができました。五年生は、１２月に予定されている防災フェスタで、学習のまとめを発表する予定です。今後も地域の方の力をお借りしながら、学びを深めていきたいと思います。

【献立】
減量ごはん　きつねうどん　ししゃものから揚げ　即席漬　牛乳

【ひとくちメモ】
きつねうどん…きつねうどんは、大阪府の郷土料理です。明治時代に、うどん屋で添え物として出した油揚げを、お客さんがうどんにのせて食べたことが、きつねうどんの始まりだといわれています。給食では、他にも具や味付けによって、かやくうどん・わかめうどん・親子うどん・カレーうどん・大豆うどんなど、いろいろなうどんがあります。

　なかよし5組では、２チームに分かれて間違いを見つけるゲームに取り組みました。
　相手に伝わるように言葉を工夫したり、最後まで聞いたりしてすべての間違いを見つけることができました。

　水泳の授業が始まり、１回目は、水慣れとして宝さがしを行いました。昨年度は取ることができなかった児童が、
「今年は１つ取ることができた〜♪」
と嬉しそうに報告する姿があり、成長を感じる時間となりました。
　２回目は、けのびの練習に取り組み、手足を伸ばして姿勢を整え、勢いよくスタートする姿が多く見られました。苦手な児童にも、仲間が声をかけて励まし合い、挑戦を温かく支える雰囲気が広がっていました。

【献立】
ごはん　さけのマヨ焼き　キャベツとコーンのソテー　もずくスープ　チーズ　牛乳

【ひとくちメモ】
さけ…さけは、川で生まれて海で育つ魚です。海に出て３年から４年かけて地球を半周するくらいの旅をし、卵を産むために、再び生まれた川にもどってきます。「サーモンピンク」という言葉があるように、身はうすい紅色をしています。今日は、さけにマヨネーズ風調味料・塩で味付けをして焼いた、さけのマヨ焼きです。

　安全マップの学習が一段落し、次の学習に入りました。安全マップでは美鈴が丘で気を付けた方がよい「場所」に注目しましたが、次は「人」に目を向けていきます。
　最初に、「美鈴が丘には年齢が高い人の人口が多い」ということを話しました。すると子どもたちからは、
「独り暮らしなどで困ることはないのかな？」
「まちで何か取り組んでいることはないのかな？」
などの疑問が挙がりました。
　そこで、社会福祉協議会の方をお招きし、美鈴が丘でされている取組について、お話をしていただきました。すると、まごころ弁当、いきいきサロン、プラチナフェスタ、緊急連絡カード、グループホーム、など、たくさんの取組があることを知ることができました。
「少し安心した。」
「そんなこともしていたんだね！」
などの感想が出てきました。
　さて、総合的な学習はここからです。「問題はないか」「もっと調べたいことは何か」を出し合い、自分たちで問題を解決していきます。どのような考えが出てくるか、楽しみです。

　学校でトップバッターとして水泳の学習を始めた、２年生です。今日は、２回目の水泳の学習もありました。
　１回目の学習のめあては、「水の重さを感じよう」でした。はじめは、
「軽い、軽い♪」
と言っていた子ども達も、水の中を歩いたり、走ったり、水を蹴り上げたりする活動を通して、水の重さを感じていました。
　最後には、みんなで
「水って重いね！」
と言い合って、水の中には危険さと面白さがあることを知りました。
　来週からも、命を守るためのルールを守って、安全に水泳の学習を続けたいと思います。

【献立】
ごはん　ホキのから揚げ　切干し大根の炒め煮　ひろしまっこ汁　牛乳

【ひとくちメモ】
毎年６月は食育月間です。そして、毎月１９日は食育の日です。そこで、今月のテーマは「日本型食生活について知ろう」です。日本型食生活とは、ごはんを中心に、魚・肉・乳製品・豆類・海そう・野菜など、いろいろなおかず組み合わせて食べるバランスのよい食生活です。今日の給食は、日本型食生活の基本となる、ごはんに汁物と２種類のおかずを組み合わせた一汁二菜の献立です。いろいろな食品が使われているので、栄養素をバランスよくとることができます。しっかり食べましょう。

　読み聞かせボランティアの皆さまによる、今年度はじめての読み聞かせがありました。今日は、１年生２クラスで活動していただきました。
　１組では、なんと！弦楽器の生演奏にのせての読み聞かせです♪食い入るように聞き入る子どもたち。目がキラキラしていました。
　２組では、英語の本を読んでいただきました。
「up！」
「down！」
と上下に指を動かし、笑顔で楽しく参加していました♪
　今年度は、ありがたいことに６名のボランティアさんにご協力いただき、１・２年生は年２回、３〜６年生は年１回の読み聞かせを予定しています。子どもたちにとって、本がグッと身近に感じられる貴重な機会です。ぜひご家庭でも、
「読み聞かせ、どんな話だった？」
と聞いてみてくださいね。

　今日から五年生の水泳の授業が始まりました。１年ぶりの水泳ということもあり、緊張している子供たちも多くいました。体操を終えてシャワーを浴びると、いよいよプールに入ります。プールに入ると久しぶりの水の冷たさにびっくりしているようでしたが、水中じゃんけんをしたり、いろいろな浮き方をしたりする中で自然と笑顔が増えていました。
　水泳の学習は、重大な事故につながることがある授業でもあります。私たちも、安全を第一に授業を行いたいと思います。ご家庭でも、早寝早起きや朝ご飯をしっかり食べてこさせるなど、子供たちの体調管理をよろしくお願いします。

　いつもご協力ありがとうございます。
　最近、クラスの子がたくさんの雑巾を寄付してくれました。その雑巾が薄くて大きさも丁度良くて、低学年の子どもに扱いやすくて、とても助かっています。本当に感謝です。

【献立】
ごはん　チンジャオロースー　中華スープ　牛乳

【ひとくちメモ】
チンジャオロースー…チンジャオロースーは、日本でもよく食べられている中華料理の一つです。「チンジャオ」とは「ピーマン」、「ロー」は「肉」、「スー」は「細切り」という意味です。細く切ったピーマン・たけのこと牛肉を炒め、しょうゆ・さとう・酒で味付けしています。夏が旬のピーマンと牛肉の味が、ごはんによく合いますね。また、今日は地場産物の日です。チンジャオロースーに入っているピーマン、中華スープに入っているもやしは、広島県で多く作られています。

　今年度初めての音楽朝会を行いました。
　歌う姿勢や口の開け方を確かめた後、５・６年生にお手本として歌ってもらいました。美しい歌声を聴いた後のみんなの歌声は一段とお兄さん・お姉さんのような響きになったように感じました。
　今月の歌「夾竹桃の子守歌」では、作詞者の思いに触れながら、平和を願う気持ちを込めて歌いました。子どもたちの優しい歌声に体育館が包まれた朝となりました。

　理科の授業では植物の発芽と成長に必要な条件を調べています。
　今は発芽に必要な条件を見つけ、成長に必要な条件を調べています。子供たちは、友達と協力して実験の方法を考えたり、準備をしたり意欲的に取り組んでいます。
　中には、インゲン豆に名前を付ける子もいて、愛情をもって育てる姿に心が温かくなります。