自分たちが毎日食べている物はどこから来ているのだろうか。
社会科の学習で、スーパーマーケットのチラシから産地を調べ、タブレット端末の地図に印をしていきます。
野菜は〇〇県、水産物は〇〇県、、、というように印をしていくと、産地の傾向がわかります。
白地図なので、都道府県がどこに位置するのかも分からないといけません。グループで協力しながら一つでも多くの産地を見つけて印をつけようと、盛り上がっています。
最後はそれぞれのグループで調べたデータを全体で一つにまとめて表していました。タブレット端末を活用するといっぺんに集計することができ、一目で理解することができました。

北校舎の廊下や階段下の壁が汚れたり剥がれたりしていました。
この夏に近隣の学校の業務員が集結し、塗り替えをします。
今日は下準備として、事前の下地処理をしました。穴や凹凸を下地材で埋めて平らにし、やすり掛けをしてから施工をします。
きれいになるのをお楽しみに！

　先週の金曜日に、４・５・６月生まれの友達の誕生日会をしました。みんなで、歌を歌ったり、ゲームをしたりして盛り上がりました。

あいさつ運動が始まりました。
休み時間に生活委員会さんと担当学級が渡り廊下に立って爽やかにあいさつをしてくれます。
黄色いたすきをかけて大きな声で明るくあいさつをしてくれました。

梅雨らしく雨の一日でした。
傘を整えて入れる原っ子が少しずつ増えてきています。まだまだ完璧ではないですが、６年生有志のこどもたちが教室から降りてきて、傘立てを整えてくれています。
今日は有志の６年生も増えていて、一つ一つ整えてくれました。
校内ピカピカを目指している原小学校。靴箱も美しくて自慢ですが、何より美しく整えようと気づく児童の心が自慢です。

今日の給食は、
○ もぶりごはん
○ 豚汁
○ 牛乳
○ もみじまんじゅう
です。郷土に伝わる料理の日でした！

スマホやネットとの向き合い方について学習しています。
写真の公開についてのよい、悪いの基準は？
絶対にダメなことは何？
自分にとってよいと思っていても相手にとっては嫌なことなどを具体例から考えます。
近くの友達はどう考えているかな？
自然と考えを共有しながら考えを深めていました。

図画工作科で、簡単な仕組み（クランク）をいかして動くおもちゃをつくります。
クランクを回すとクランクに付けたストローが思いもよらない動きをします。
つくっては動きを試し、またつくり・・・それをくりかえしながら作品をつくり進めていました。

外国語科の授業で、オーストラリアの学校とオンラインビデオチャットをしました。
オーストラリアの学校と映像や音声がつながると、こどもたちから「わぁ！！！！」と嬉しそうな声が聞こえてきました。
簡単な自己紹介をお互いし合うのですが、初めは映像が届く時間に差があったり恥ずかしかったりでぎくしゃくするところもありました。でも相手に英語でなんとか伝えようと、一生懸命に話していました。
サッカーのワールドカップの話題を出している児童がいましたが、オーストラリアでも今タイムリーな話なので、相手のこどもたちの反応もよかったようです。

遠いオーストラリアとつながることができる。もっともっと話してみたい。そんな前向きになるオンラインビデオチャットでした。

今日は、「DO スポーツ」で広島サンダーズの選手が来てくださいました。
まずは教室でバレーボールを始めたきっかけや夢を叶えるために必要なことなど、熱く語っていただきました。
その後はお楽しみ！体育館で実技を一緒にしました。スパイクのボールの速さに歓声が上がったり、トスやレシーブの方法を教えていただいたり、楽しい時間を過ごしました。

３年生はハンドベースボールの学習をしています。
固定されたボールを打つので、空振りが少なく、確実にボールを手で打つことができます。
守備のチームは、誰かがボールをキャッチしたらすばやくその人の後ろに並ぶので、全員の運動量を確保することができます。
チームで協力してゲームを楽しんでいます。

今年度初めてのクラブ活動です。
朝から「今日はクラブがあるぅ！」とうれしそうに登校してくる児童もいるくらい、この時間を楽しみにしている原っ子は多いでしょう。
今年は　テーブルゲーム、タブレット、マンガ・イラスト、消しゴムはんこ、オセロ・将棋、手芸、昔遊び、音楽、ダンス、陸上・なわとび、バドミントン、卓球、ミニ野球、フットベースボールの１４のクラブがあります。
第１回目の今日は、どんな活動をするのかといった話や、クラブ長などを決めたりしてからさっそく活動に入っていました。
どのクラブも楽しそうです。

外国語科で誕生日や欲しいものを伝え合う学習をしています。
相手の誕生日を英語で尋ねたり、自分の誕生日を伝えたりした後で、友達に喜んでもらうためにプレゼントカードを贈るという内容です。
友達と何度もやり取りしたり、友達が誰かとやり取りするのを見たりする中で、スムーズに英語で話すことができるようになっていました。
プレゼントカードに描かれた絵を見て、にっこりしていました。

４年生が理科で、モーターカーを使って「電流の向き」と「乾電池のつなぎ方」の学習をしていました。今日は、そのモーターカーをハンディファンに変身させていてびっくり！
これも電流の向きや乾電池のつなぎ方の学習の一つだそうです。
羽は柔らかいスポンジのような材質でできているので安全です。
車からのハンディーファンへの変身に驚きました。

６月３日（水）　４年生　理科の実験

２年生が図工室で液体粘土に絵の具を混ぜた「とろとろえのぐ」を使っておもしろそうなことをしていました。とろとろ絵の具の感触や，指や手を使って表すことを楽しみながら，表現をしています。
手や指が汚れてもOK！とろとろの感触が気持ちよさそうでした。

根から吸い上げた水は、どのように葉まで届くのだろうか？
この問いを調べるため、染色液につけたホウセンカの根や茎、葉のいろいろな部分を切って観察します。どこが赤く染まっているのか、グループでのぞき合って観察をしていました。

国語の学習で作った俳句。今日の参観日に来てくださった方に、お気に入りはどれか、投票をしていただくようです。すでにこどもたちによる人気投票は終了しています。さてさて、お気に入りはどれでしょうか。

今日は、国語の時間に俳句づくりをしました。俳句を作るためにテーマを決めて言葉を集めたり、実際に俳句を作ったりしました。意見の交流が活発な1時間になりました。

お忙しい中、多数お越しくださいまして、ありがとうございました。
少し緊張した表情も見られましたが、普段通りの頑張りを見ていただくことができたと思います。

長さの学習をしている３年生。
廊下に出て、１０mは一体どれくらいの長さなのか、予想してからメジャーで測ります。
「思っていたより短かったな」とつぶやいている児童もいました。