お話の後、阿部先生が『ピカドン竹やぶ』を案内してくださいました。
　原子爆弾が落ちた際にたくさんの人を助けたというピカドン竹やぶ。実際に訪れると「涼し〜い！」という声が上がりました。
　外の強い日差しを遮り、ひんやりとした空気に包まれる心地よさを、肌で直接実感したようです。
　傷ついた人たちを守ってくれた竹やぶを実際に見ることができ，平和について学ぶことができました。

　１年生は、「ピカドン竹やぶ」という絵本の読み聞かせを聞いた後、本校の阿部先生から牛田の町にある竹やぶのお話を聞きました。
　原爆投下後、竹やぶに逃げてきた多くの人たちが亡くなり、悲しみに暮れていた竹やぶ。そんな中、全身にやけどを負ったかずゆき少年が、竹やぶに生えていたツワブキの葉をいぶして張って治ったお話をしてくださいました。先生が、「絵本の中のかずゆき少年は、先生のおじさんなんよ。」と言われると、子どもたちは驚いていました。
　１年生の子どもたちは牛田の町であった本当のお話を真剣に聞いて平和について考える時間を過ごしました。

　沖縄で盛んな農業と観光業について、子どもたちが「なぜ？どうして？」という視点から情報を集め、整理し、まとめる学習をしています。
　同じ課題を取り組む子と時には相談しながら、教科書や資料集、タブレットなど様々な方法で情報を集めていました。

　2年生は今日が今シーズン初めてのプールでの学習でした。
　いろいろな水遊びをして、水に慣れていきました。
　水に浮かぶクラゲみたいに、ゆらゆら浮いていました。

　トイレ休憩を済ませ、９時７分福山サービスエリアを出発しました。

　「いってきまーす！」と見送りの先生方に元気に手を振り、大きな荷物を抱えてバスに乗り込む６年生の表情は笑顔でいっぱい。車内からは早くも楽しそうな声が聞こえてきます。

　６年生、いってらっしゃい！！


※今後の修学旅行に関するホームページについて、児童の様子は修学旅行後に更新いたします。

　「いってきまーす！」と見送りの先生方に元気に手を振り、大きな荷物を抱えてバスに乗り込む６年生の表情は笑顔でいっぱい。車内からは早くも楽しそうな声が聞こえてきます。

　６年生、いってらっしゃい！！

　「いってきまーす！」と見送りの先生方に元気に手を振り、大きな荷物を抱えてバスに乗り込む６年生の表情は笑顔でいっぱい。車内からは早くも楽しそうな声が聞こえてきます。

　６年生、いってらっしゃい！！

　「いってきまーす！」と見送りの先生方に元気に手を振り、大きな荷物を抱えてバスに乗り込む６年生の表情は笑顔でいっぱい。車内からは早くも楽しそうな声が聞こえてきます。

　６年生、いってらっしゃい！！

　「いってきまーす！」と見送りの先生方に元気に手を振り、大きな荷物を抱えてバスに乗り込む６年生の表情は笑顔でいっぱい。車内からは早くも楽しそうな声が聞こえてきます。

　６年生、いってらっしゃい！！

　児童代表の言葉では、旅先でも「学年目標」を意識して最高の思い出を作ろうと力強く宣言。お世話になる引率の先生や添乗員さん、カメラマンさんの紹介がありました。

　出発式の最後は、見送りに来てくれた先生方に「いってきます！」と全員で元気に挨拶しました。

　待ちに待った修学旅行です！
　朝早い集合でしたが、６年生の表情はやる気とワクワクでいっぱいです。

　出発式では、校長先生から３つのお願いがありました。
〇旅先で「おもてなしの心」を学ぶこと
〇美しく整えられた環境から気づきを得ること
〇学校の代表、最高学年として「手本となる行動」をすること

　子どもたちは真剣な眼差しで話を聞き、気持ちを引き締めていました。

　見送りに来てくださった保護者の皆様、ありがとうございました。
　たくさんの学んで、思い出いっぱいの修学旅行にしてくださいね。

　平和学習として、原爆ドーム、平和記念公園、平和記念資料館を訪れました。見学を通して原爆の恐ろしさを知り、平和の大切さについて改めて考えました。子どもたちは、建物や写真をじっくりと見たり、説明をじっくりと読んだりしながらメモをたくさんとっており、真剣な姿に感心しました。「戦争の恐ろしさを伝えないといけない。」「平和って幸せなことだね。」とつぶやいている子どももいました。
　今回の学びを忘れずに、平和な未来をつくっていくために自分たちにできることは何かを考え、これからの行動につなげていってほしいと思います。

　今日から水泳指導が始まりました。
　月曜からスタートの予定が、気温や水温が低く、延期になっていました。
　
　今日は絶好のプール日和！
　１年生、３年生、５年生が泳ぎました。
　
　最初の難関、冷たいシャワーに、「つめたい！」「キャー！」と大賑わいの子どもたち。しかし、プールサイドでは、先生の話をしっかり聞き、ルールをきちんと守って安全に楽しむことができました。

　足し算のお話にあうブロックの動かし方を考えました。
　「はじめに」「あとから」「あわせて」「ふえると」
　などの言葉を使いながら、問いと答えに合うようにブロックを置き、動かし、足し算であることを学んでいました。

　題材を通して、学校のなかで、「していいこと」と「してはいけないこと」っと、どうやって決めているのだろう、と考えました。

　学習の振り返りでは、
　「自分がされたらいやなことはしない」
　「人の気持ちを考える」
　「していいこととしてはいけないことは、人によってちがう」
ということに気づいていました。

　４年生が校外学習へ出発しました。
　アストラムラインに乗って、平和公園へ行きます。
　目的地では、世界遺産である原爆ドームや平和記念資料館を見学し、緑豊かな平和記念公園での碑めぐりを通して、平和の尊さについて学びます。

　みんな笑顔で出発していきました。いってらっしゃい！

　２年生の生活科「めざせ　野さい作り名人」では、自分が選んだ野菜の観察を行いました。

　鉢に植えたピーマン、ナス、ミニトマトは、子どもたちの毎日のお世話のかいあって、すくすくと成長中。子どもたちは「あ！ピーマンの赤ちゃんができているよ！」「トマトがたくさんなってる！早く食べたい！」と、嬉しそうに報告してくれました。

　自分が選んだ野菜の成長を心から喜び、大切に育てる優しさと責任感が芽生えています。収穫の日が今からとても楽しみです。

　本年度初めての図書ボランティアさんによる読み聞かせがありました。
　いつもありがとうございます。

　本年度初めての図書ボランティアさんによる読み聞かせがありました。
　いつもありがとうございます。