１年生の音楽の授業で、先生が大きなものから小さなものまで、様々な種類のリコーダーを紹介していました。実は、その中で大きさの基準となる大きさのリコーダーは、中学校から使用する「アルトリコーダー」であるということを、説明されていました。その後、リコーダーを組み立て思い思いに音出しを行っていました。

　２年生の社会の授業は、教育実習生が授業を行っていました。３週間の実習も、今週が最後の週となります。これまでに少しずつ、授業の組み立て方を教わりながら、しっかりと授業準備を行って、臨んでいました。もちろん、予想外の展開もあったりしますが、少しずつ上手に行えるようになってきています。

　３年生の理科では、前の授業で行った実験のまとめを行っていました。生徒たちが行った実験結果からどのようなことが分かったのか、そこから化学的な知識を学んでいました。

　３年生の数学の授業では、小テストの返却が行われていました。その後、返却されたテストの見直しと間違った問題の直しを各自で行っていました。その中で、教科坦から「間違った箇所の答えを写すだけでは、意味がないよ」という説明を受けていました。模範解答の答えを写すことよりも、どうしてその答えになったのかという、過程を確かめることが大切だということです。学習者の力を高めるためにはとても大切な視点だと思いました。

　１年生の国語の授業では、題材の要旨をまとめるのが本日のめあてでした。そのめあてに向かって、全体で題材を音読を通して確認をしていました。要旨をまとめる力は大切な力です。少しずつコツをつかんでいけるといいですね。

　２年生の理科では、顕微鏡を使って、玉ねぎを「高倍率」で観察をすることができるかどうかグループごとに行っていました。うまくピントを合わせて観察ができたでしょうか？

　２年生の音楽、「翼をください」の歌唱テストを行おうとしていました。夏休みが明けたら、「文化祭の合唱」もありますので、これまでに、練習してきた成果を発揮して、「文化祭の合唱」にもつながっていくといいですね。

　３年生は、来月３日間の職場体験を行う予定です。今日は、各事業所のグループに分かれ、事前訪問をするためのアポどりを行っていました。電話でのアポどりに、ドキドキしている様子でした。また、今日は教育委員会から、キャリアコーディネーターの方も生徒たちの様子を観に来ていただきました。

　１年生の男子、これまでに行ってきた体力テストの結果を送付用の紙に移す作業を行っていました。小学校から、毎年やっている体力テスト、今年はどうだったでしょうか？「去年の自分」からレベルアップしていたでしょうか？

本日の給食のメニューを紹介します。
　ごはん　さばの照り焼き
　赤じそあえ　ひろしまっこ汁
　牛乳

【ひとくちメモ】
　毎年６月は食育月間です。そして、毎月１９日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の和食の献立を取り入れ、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。
　日本では、食事の時に箸を使います。和食を食べる際に、箸は欠かすことのできない大切な道具です。箸は、もともと中国から伝わってきたもので、当時は現在のように二本の棒ではなく、ピンセットのような形だったそうです。箸は、はさむ以外に、混ぜる・つまむ・切ることができます。箸を上手に使いましょう。

本日の給食のメニューを紹介します。
　シナモンパン　鶏肉と野菜の
　スープ煮　ジャーマンポテト
　牛乳

【ひとくちメモ】
　今日は、給食の人気メニューの一つであるシナモンパンです。給食センターでパンを油で揚げ、揚げたてのパンに、シナモンとグラニュー糖を混ぜ合わせたものをまぶして作っています。給食は、食材を育てる生産者さん、食材を加工したり運んだりする業者さん、調理する給食調理員さん、給食を運ぶ運転手さんなど、多くの人々が関わり、作られています。感謝する気持ちを大切にしましょう。

　１年生の数学、１つの章（単元）が終了し、この時間から新しい章へ入るための導入を行っていました。次の単元は、「文字式」です。文字を使うときの簡単なルールについて確認を行っていました。

　３年生の理科の授業、本日のめあては、「実験の計画を立て、その実験で行う操作の説明をすることができる」でした。グループで課題に取り組みながら、最後のまとめを行っていました。

　１年生の社会科では、単元テストの返却と、振り返りを行っていました。返却されたテストの点数も気になりますが、大切なことは、「自分の立てた目標点に近づけていたかどうか」だと思います。うまくいった人もそうでなかった人も、「どうして？なぜ？」を大切にして次の学習につながるようにできるといいですね。

　２年生の社会の授業、教育実習生が担当していました。指導教諭と授業計画をしっかりとねりながら臨んでいます。少しずつ、慣れてきている様子が見られました。今日は、大学から先生も授業の見学に来ていただきました。

本日の給食のメニューを紹介します。
　ごはん　生揚げの中華煮
　五色あえ　牛乳

【ひとくちメモ】
　日本でごまの栽培が始まったのは、奈良時代といわれています。当時は、ごまを絞ってごま油を作り、あかりを灯す油として使ったり、調理に使ったりしていました。
　現在でも、日本で栽培されていますが、多くは外国から輸入されています。
　ごまは、いろいろな種類の栄養素を含む、栄養価の高い食品です。今日は生揚げの中華煮に入っています。

本日の給食のメニューを紹介します。
　ごはん　ひじき佃煮　豚じゃが
　酢の物　牛乳

【ひとくちメモ】
　たまねぎを包丁で切ると、鼻がつんとしたり、目にしみて涙が出たりします。これは、たまねぎの辛み成分が、目や鼻を刺激するからです。生で食べると強い辛みを感じますが、炒めたり、煮たりすることで甘くなります。
　今日は、豚じゃがにたまねぎが入っています。やさしい甘みが出ておいしくできています。また、今日は地場産物の日です。豚じゃがに入っているじゃがいも・たまねぎは、広島県で多く作られています。

　先月から、「絆学習会」が（基本）毎週、月曜日・木曜日に３階の絆ルームで開催されています。約１時間、授業の復習、教科の課題に取り組むなどの様子が見られます。この学習会は課題を、「自分で考え」「自分で決め」「自分で時間内に学習をする」場です。落ち着いて学習もできますし、隣の人に質問をしたりすることもできます。今週は、次の木曜日に「１５：４５〜１６：５０」の時間帯で開催されます。ぜひ利用をしてみてください。

　３年生の社会では、高度経済成長期の「３種の神器」について学んでいました。この家電が登場したことで、社会的にはどのような影響があったのか、そして現代これらの家電はどんな進化をしているのか紹介されていました。昭和から令和へと進化のスピードはとても速いです。

　１年生は、総合的な学習の時間で、これまでに時間をかけて調べてきた職業について、全体で発表を行っていました。聞いている人たちは、発表者の評価を行っていました。これから、「プレゼンテーションのスキル」はきっと必要になってきます。今回の発表から少しずつ上達していくといいですね。