5月28日（金）に、町たんけん（南コース）に行きました。
　これまでの生活経験で気付いたこと、考えたことなどをつぶやきながら、地域の様子にもっと詳しくなるために調べたい場所や人を探しながら歩きました。「店が多い」と地域の特徴にも気付いていました。前回同様、安全やマナーに気をつけて行動する姿は、とっても立派でした。

研究授業の後、教職員で研究協議会をしました。
講師としてお越しいただいた 植田 悦治 先生、たいへんお世話になりました。
感謝申し上げます。

学校では教職員がよりよい授業づくりをしていくために、校内研修を行っています。
中島小学校では今年度も、子どもたちが対話を通じてお互いに考えを深めたり広めたりしながら学習を進めていく「対話的な学び」に重きをおいて、研修に取り組んでいます。
５月２９日（木）には、広島大学付属小学校の副校長、植田 悦治 先生を講師として招聘し、本校の３年生の学級で実際に算数の授業をしていただきました。
子どもたちが意見を出し合う中で、いろいろと発見することができ、充実した時間となりました。

４年生の理科の時間の様子です。
腕や足の曲がるところと曲がらないところには、どんな違いがあるのだろうかという学習課題で授業が展開していました。
子どもたちは、ひじや指を動かしながら、グループで話し合っていました。

１年生の算数の時間の様子です。
６は…「１と５」「２と４」「３と３」など分け方を変え、片方が一つ増えるともう片方はどうなるかということを考えていました。

６年生の国語の時間の様子です。
インタビューをして記事を書くにあたり、インタビューする内容をグループで検討していました。

５年生の教室の様子です。
友達のことを紹介するための発表会をしていました。
子どもたちが発表する子の話をよく聞き、温かな雰囲気で進行していました。

３年生の理科の時間の様子です。
３年生の子どもたちはこれまで、モンシロチョウやアゲハチョウが卵から育つ様子を熱心に観察してきました。
この時間は、モンシロチョウが卵からさなぎになるまで、どのように姿が変わっていくのか確認していました。

５月２６日（月）、音楽朝会がありました。
全校で体育館に集まり、「音楽のおくりもの」の大合唱をしました。
６年生が高いトーンで歌い、２部合唱の素敵なハーモニーになりました。
動きもつけて笑顔で歌い、楽しい音楽朝会となりました。

　5月22日（金）に、町たんけん（北コース）に行きました。
　自分の生活と関連付けながら、安全な行動やマナーを守って探検することができました。
　知っている場所もありましたが、知らなかった場所がたくさんあったり、人々の存在に少し気付くこともできたりして、もっと詳しく知りたいという気持ちになりました。

５月２５日（月）、５・６年生を対象に被爆体験講話がありました。
講師として内藤慎吾先生にお越しいただきました。
内藤先生は、中島国民学校（今の中島小学校）の１年生のとき、ご自宅の庭で被爆されたそうです。
被爆された方から直接、当時の話を聞くことができ、たいへん貴重な時間になりました。
また、講話の後にはたくさんの質問に答えてくださいました。
内藤先生、本日はご講話いただき、ありがとうございました。
この度は貴重なお時間を頂戴し、厚く御礼申し上げます。

３年生では社会科の学習で、広島市のことについて学んでいます。
今日の時間では、広島駅のまわりはどのような様子なのか、意見を出し合っていました。
社会科は３年生から始まった教科ですが、子どもたちは熱心に取り組んでいます。

５年生の音楽の時間の様子です。
「茶色の小びん」を木琴で、テンポよく演奏していました。

３年生の外国語活動の時間の様子です。

How many apples?
I have ( ) apples.

という感じで数字をたずねたり答えたりして伝え合う活動をやっていて楽しそうでした。

５月２２日（金）、集団下校がありました。
不審者が出たり周辺で事件が起きたりしたときに安全に帰宅することができるよう、訓練をしました。

５年生の教室の様子です。
班で集まって野外活動の計画を立てていました。
班の目標を考えたり野外炊飯の係を決めたりと、気分はいよいよ野外活動といった感じで子どもたちの表情もほころんでいました。

２年生の生活科の様子です。
ナスやミニトマト、オクラなどの夏野菜をプランターに植えて育てていますが、この時間はプランターに支柱を付ける作業をしていました。
大きくなあれ 夏野菜。

２年生の算数の時間の様子です。
繰り下がりのある引き算の学習をしていました。
繰り返し練習をして、しっかりとやり方を身に付けていってくださいね。

１年生の国語の時間の様子です。
「はなのみち」という文章を音読したり、内容に触れたりしていました。
先生の話をしっかりと聞いて学習していました。

６年生の社会科の時間の様子です。
グループになって模擬国会を開き、設定された議案について議論していました。
なかなか白熱した議論が展開されていました。