ルーム学級では，算数や自立活動の学習を参観いただきました。
　本日は，お足元の悪い中，多数ご参観いただき，誠にありがとうございました。心より感謝申し上げます。

　6年生は，国語の学習で，それぞれのクラスで短歌を読み合い，気に入った歌に投票しました。保護者の方にも参加いただき，人気の歌が選ばれました。

　5年生は国語の学習でした。正しい敬語の表現の仕方について，考えました。

　4年生は社会科の学習でした。たくさんの種類のゴミの分別について，予想し，知ることができました。

　3年生は保健の授業でした。「けんこうな生活」の学習で，健康に過ごすために自分の生活の仕方について振り返り，よりよくできるよう考えました。

　2年生は道徳の学習でした。「やめなさいよ」という教材文をもとに，よくないことを見たらどうすればよいかについてしっかりと自分の考えを伝え合いました。

　本日は，土曜参観日でした。多くの保護者の皆様に子供たちが張り切って学習する様子をご覧いただきました。1年生は，算数の学習でした。０のあるたし算についてブロックを使ってしっかりと考えました。

　6年生は総合的な学習の時間に「描こう！私たちの未来」の学習を行います。今日は，学習の入り口として，己斐にお住まいの秋本様，木谷様，着能様の3名にお越しいただき，己斐の地域の魅力について各クラスでお話しいただきました。子供たちは，質問をしながら，たくさんのことを学ばせていただきました。子供たちの知りたい！調べたい！こうした気持ちを大切に学習を進めていきます。
　3名の先生方，本日はご多用の中，本当にありがとうございました。

　来週，1・2年生がペアで学校探検に行きます。今日は，その顔合わせをしました。2年生が心を込めて作ったカードを自己紹介とともに渡しました。2年生が先輩として頑張ります。

　来週，1・2年生がペアで学校探検に行きます。今日は，その顔合わせをしました。2年生が心を込めて作ったカードを自己紹介とともに渡しました。2年生が先輩として頑張ります。

5年生の理科の授業で、植物の「発芽のひみつ」に迫る実験を行いました。今回は、発芽する前の種子と、発芽してしぼんでしまった子葉にヨウ素液をつけ、中に含まれる養分（デンプン）の変化を比べました。

家庭科の授業では「クリーン大作戦」という学習に取り組んでいます。
今日の授業では、校内のどこが汚れているかを調べるため、みんなで学校中をくまなく探検していました。

１年生の算数では、「４＋３＝７」になるお話づくりに挑戦しました。
教科書のイラストを見て、お友達とアイディアを伝え合ったり、みんなの前で堂々と発表したりしながら、みんな一生懸命に考えていました。

2年生の図工では、「ざいりょうからひらめき」の学習を行いました。
子どもたちは、思い思いに自由な発想で作品を作り上げていました。
「先生、マリオの世界を作ったよ！」と、嬉しそうに教えてくれた男の子もいました。

　4年生が道徳の時間に，「学級会での出来事」の教材文をもとに，みんなで話し合いをするときにどんな気持ちが大切なのかについて考えました。もし自分だったら，と自分に置き換えて考えたり，友達と意見を伝え合ったりすることで，お互いの意見を認め合うことの大切さやちがいの豊かさに気付くことができました。

　3年生が音楽の時間に「この山光る」の歌を歌っていました。響きのある歌声で歌った後は，旋律の違いについて自分の感じたことを伝え合うことができました。

　本日は，2年生が先週お世話になった地域にお住まいの野菜作り名人，横尾様，長見様，新谷様，児島様をお迎えして，さつまいもの苗を植えました。「芽はここから出てるからね。」「優しく土をかぶせてあげるんよ。」しっかりとコツを教えていただき，一人一本苗を植えることができました。
　4名の皆様，本日も，本当にありがとうございました。心より感謝申し上げます。

　本日は，2年生が先週お世話になった地域にお住まいの野菜作り名人，横尾様，長見様，新谷様，児島様をお迎えして，さつまいもの苗を植えました。「芽はここから出てるからね。」「優しく土をかぶせてあげるんよ。」しっかりとコツを教えていただき，一人一本苗を植えることができました。
　4名の皆様，本日も，本当にありがとうございました。心より感謝申し上げます。

今日の給食は、パン・チョコレートスプレッド・コーンシチュー・スパイシーレバー・温野菜・牛乳です。スパイシーレバーは、ガーリックパウダーやカレー粉などの香辛料をまぶして油で揚げています。今日は暑かったので、スパイスの香りで食欲もりもりです！また、コーンシチューは、コーンの甘味が優しく、ほっこりする味でした。

　3年生は，社会科の時間に，広島市の様子について学習しています。今日は，川の上流にある，湯来町と白木町の様子をまず，写真からいろいろな気付きをもち，伝え合っていました。興味をもち，楽しそうに学習する姿が印象的でした。