プログラミングの学習をしていました。リンゴやバナナのゲームになるそうです。完成が楽しみです。

　５年生が、１年生にタブレット端末の使い方を、分かりやすく、丁寧に説明していました。写真の撮り方や拡大・縮小の仕方等、いろいろ操作することができるようになりました。

　筆圧に気を付けて、「一」の横画を集中して、書いていました。

　テレビのニュース映像を見ながら、アップとルーズの場面を指摘して、分かることを発言していました。

　火曜日は、朝のチャレンジタイムで、対話力の強化に取り組んでいます。目指せ！聞き方名人のプリントを使って、会話を行い、話し手が、聞き手の友達の聞き方を★の数で評価して、アドバイスをしていました。

　梅雨を迎え、駐車場のあじさいが、いきいきと咲いています。

　みんな、おかしいよ！の文章を読んで、どうして「言い方きついよ」と本当のことを言ったら、友達が減ると思ったのか、考えていました。

　校外学習で、フジ井口店さんに見学に行きました。あいにくの雨でしたが、見学に行くことができました。
　普段入れない場所に入らせてもらったり、色々なお話を聞いたりすることができました。
　今日見て聞いたものを、今後の授業に活かしていきたいと思います。

　成長の条件として、肥料ある・なし、日光ある・なしの実験をしていました。やはり、肥料があるほうが、大きく育っています。

　段ボール工作をしていました。ゴムでっぽうを作り、２回で的に当てていたので、びっくりしました。

　How many apples ?　と英語で尋ね、自分が決めたリンゴの数と同じ場合は、サインをもらっていました。自分と同じ数のリンゴの友達に、最大３人出会うことができました。

　スイミーの文章を読んで、一番気に入った場面とその理由を書き出し、友達と交流していました。同じところを選んでいた友達もいたそうですが、理由は違っていたそうです。感じ方は、人それぞれですね。しっかり読み進めていきましょう。作者のレオ＝レオ二さんの絵本を読んだことのある児童が数人いました。どんな話か機会があったら読んでみましょう。

　ハローサミングの曲を、リコーダーで演奏していました。きれいな音色を奏でていました。

　たし算の式を書き、答えに線を引いていました。「こ」や「にん」に〇をつけて、問題によって、変わることを確認していました。

　ダムの模型が完成しました。ダムの役割を、実感することができました。

　5・6年生のおかげで、プールがとても綺麗になりました。ありがとう。5・6年生！！！15日から水泳の学習が始まります。

　５年生は、主にトイレやプールサイドを中心に、棒ずりを使って、磨いていました。６年生は、たわしを使って、シンデレラ拭きでプールの底を磨いていました。作業の合間に、ヤゴを救出していました。ヤゴも無事にトンボになってほしいと思います。

　今日は5・6年生による、プール清掃がありました。掃除の最初は写真のような、苔や泥がたくさんの状態でした。それを一生懸命、頑張って掃除をしてくれました。

　図画工作科で「わりピンワールドを作ろう」、というめあてで、お話を考え、その世界を表す学習を進めています。今日は初めてだったので、わりピンワールドの画用紙を接着することから始めました。これからどんな世界が作られていくのでしょう、楽しみです。

　重なる長さを考えて、計算していました。どのようにして、求めたのか、説明していました。