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最新更新日:2026/07/11 |
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6月18日(木) 人生初めての定期試験 その1
1年生にとっては、人生初めての定期試験です。試験監督の先生から問題用紙、解答用紙が配付され、チャイムが鳴るのを待っています。緊張が感じられます。まずは名前の記入からスタートです。さあ、チャレンジ。
6月18日(木) 人生初めての定期試験 その2
英語と数学でプレテストを実施したおかげで、大きな動揺もなく生徒たちの手は動いています。順調そうです。
6月18日(木) 前期中間試験直前の様子 その1
教科担任の先生が「ブルーケット」というアプリを使って、タブレット学習ができるシステムを制作しました。生徒たちはドリルパークだけでなく、学びのツールが増えています。先生に感謝です。時代の進化です。
6月18日(木) 前期中間試験直前の様子 その2
開放廊下の手すりを使って、試験勉強をしています。手すりは長いので、学びの場はたくさんあります。工夫です。
6月18日(木) 前期中間試験直前の様子 その3
1年生は、定期試験前に英語と数学でプレ試験を実施しました。小学校のときと異なり、問題用紙と解答用紙があります。このプレテストの経験により、試験勉強に落ち着きが感じられます。
6月17日(水) きずな学習会 その1
暮会終了後、生徒たちが急いできずなルームにやってきました。最初の部屋はあっという間に満室です。自分が使いたかった席にすでに他の人が座り、残念がっている様子が分かります。
6月17日(水) きずな学習会 その2
あっという間に満室です。65名の生徒が本日は参加しました。本校の約40%の生徒です。きずなルームが清和中学校の生徒の素敵な「居場所」になっています。
6月17日(水) きずな学習会 その3
新規採用教員の指導員の先生が、きずなルームで支援していただいています。感謝しかありません。また生徒が求める範囲の学習プリントを提供することもできます。知らなかった人はぜひご活用ください。
6月17日(水) きずな学習会 その4
明日から前期中間試験ということもあり、生徒たちは教科担任の先生や身近な先生に積極的に質問しています。すばらしい光景です。
6月16日(火) ヤングスポット掲載
本校生徒の作品が中国新聞に掲載されました。「人間力野球」をとおして、誰からも応援されるチームをめざしています。そのために普段の授業からグループ活動に積極的に参加し、コミュニケーション能力を高めます。
6月16日(火) きずな学習会 その1
57名の生徒が参加しました。本校のおよそ3人に1人がきずなルームを活用し、学びを深めています。高い割合です。令和7年度5月から考えても、過去最多の利用者数です。定着してきました。
6月16日(火) きずな学習会 その2
きずなでやってくる地域の方々に教えを求めている人がいます。教科担任の先生に聞いている人がいます。しっかり頼りにしてください。
6月16日(火) きずな学習会 その3
清和中学校自慢のブースは、取り合いとなります。暮会終了後廊下から走ってくる音がします。
6月12日(金) きずな学習会 その1
試験週間に入り、一気にきずな学習会に参加する生徒が増えました。清和中学校区には塾がないため、生徒たちにとっては学校が大切な学びの場所です。生徒たちは、主体的に「きずな学習会」を活用しています。
6月12日(金) きずな学習会 その2
きずなルームの外に学びを深める場所があります。教室以外に学習できる場があることが、清和中学校の自慢です。
6月12日(金) 午前8時10分の清和中学校 その1
授業中でもないのに、グループの座席にして学びを深めている優秀な生徒がいます。提出物の課題を学校でやっているわけではないででしょう。青空教室で、ドリルパークに励んでいる生徒がいます。素敵です。
6月12日(金) 午前8時10分の清和中学校 その2
いつもながらカメラを向けると、朝から不思議なポーズをとっている男子生徒がいます。何度も指摘しますが、強要ではありません。
6月12日(金) 午前8時10分の清和中学校 その3
6月11日(木)絆学習会
今日から試験週間のため、今日から17日まで毎日絆ルームが開いています。今日はたくさんの生徒が来室し、3部屋使うほどでした。暮会学習からのとても良い流れで集中して取り組む姿が印象的でした。
6月11日(木)暮会学習
本日より週に1回、暮会学習が始まりました。自分の課題に合わせてドリルパーク等を使って学習していきます。1年生にとっては初めての暮会学習。一生懸命取り組んでいました。2.3年生はテスト前ということもあり、真剣そのもの。終わりのチャイムが鳴ると「えっもう10分経ったの?」というくらい集中して取り組んでいました。
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広島市立清和中学校
住所:広島県広島市安佐北区安佐町大字飯室3737 TEL:082-835-0006 |