５年生のティーボールの学習の様子です。少し大きめのボールを使っていたので、打ちやすく、いい当たり連発！ルールを守りながら楽しく、そして、打った後バットを投げないことなど、安全にも気を付けながら活動していました。

１年生は、はさみを上手に使って、「ちょきちょきかざり」を作っていました。

何回か折った紙を工夫して切ると、すてきな模様ができます。楽しい図工の時間でした。

給食も、もりもり食べました。笑顔がいいですね。

今日は、高学年とわかば学級のお話会でした。

どの教室でも、よくお話を聞いていました。

楽しくて、心地の良い時間をありがとうございました。

　１組は、算数科で「道のりときょり」の学習をしていました。
　２組は、理科で「ほかけ車」の帆の大きさと進む距離について調べ、３組は、外国語活動で英会話を楽しんでいました。
　子どもたちと担任の、生き生きとした姿が印象的でした。

　本日は、どの学年もたくさんの保護者の方にお越しいただき、子どもたちの様子を見守ったり、授業に協力していただいたりしました。
　ありがとうございました。

　よりよい発育のため、どのように生活すればよいだろう？
　事前に取ったアンケートの結果を見ながら、考えたり話し合ったりしました。
　ぐんと成長するときです。よい習慣を身に付けることの大切さが分かったね！

　学習したことを生かして、自分でリズムを作って手を打ったり、友達とつなげてリレーをしたりしました。上手に手を打ちながら、楽しく活動できました。

２年生は、町たんけんに行った時の気づきを発表しあっていました。授業の後半では、おうちの人にインタビューもしました！

５年生は、段原おやじの会の妻木さんを講師にお招きして「再開発前の段原の町や暮らし」についてお話を聞きました。駄菓子屋、銭湯、商店街など、少し昔の段原の町の様子や再開発のことなど、わかりやすくお話していただきました。人々の息づかいを感じることのできる写真を見て、自分たちのふるさとの歴史を学ぶことの大切さやおもしろさを、しみじみと感じました。ありがとうございました。

この写真は、６年生の社会科の授業の１コマです。

資料をもとに気づきを伝え合い、学習を深めています。

見てください、この表情と眼差し！

３年生の教室に行くと、集中して学習に取り組む姿が目に飛び込んできました！

教室に一体感がありますね。その調子です。

２年生が、学級園の草抜きをしていました。草ぼうぼうだった畑がみんなの力できれいになりました。

働き者の２年生。畑には、サツマイモを植えました。

秋が楽しみです。

１年生は、「つぼみ」の学習をしています。この日は、問いと答えをワークシートに書き出していました。

集中して学習に向かう１年生。読んだり、書いたり、話したり。

言葉の世界が広がってきましたね。

　今日は、曜日を尋ねたり答えたりする学習です。
　タブレット端末の中で、カードを自由に動かして１週間のスケジュールを作ります。それを見せながら、「私は○○をします。何曜日ですか。」と英語で尋ね、相手が英語で答えます。
　問題を出してきてくれた子がいました！答えることができてホッとしました。

　回転に合わせて動くおもちゃ、くるくるクランク。アイデアいっぱいの作品が仕上がってきました。さすが６年生、集中して頭を働かせて制作していました。
　完成したら、タブレット端末を活用して作品カードを作成したり、友達の作品の動画を撮影したりしていました。

　５年生は小数のわり算の学習をしていました。計算の手掛かりとなる二重数直線を、上手に書いていました。
　ところが今日の計算は、・・・わり切れません。
　４年生で学習した内容も思い出しながら、みんなで考えて答えを導き出します。

　３年生では、東京リコーダー協会の増永先生を特別講師としてお招きし、リコーダー講習会を開催しました。

　講習会では、タンギング、指使い、息の強さの３点について、楽しくわかりやすく教えていただきました。　

　また、先生の手にかかると、まるで魔法のように、６種類のリコーダーから素敵なメロディーが生まれていました。リコーダーの演奏会を聴くことができて、大満足の子供たちでした。

　自分のお気に入りの曲を見つけて、楽しく練習するのが上達のコツだそうですよ。

　

　
　

　３日間の共同作業が終わりました。
　プールの傷んだところに塗料を塗り、その上から水色のペンキがきれいに塗られていました。この後、乾かしたり洗浄したり、まだまだ続きます。
　そして何と、シャワーまできれいな水色になっていました。晴れた空によく映えます。

　書写の時間です。
　書き終わった瞬間、静かにガッツポーズをする子がいました。この瞬間です、書写の楽しさは。
　静寂の中で、黙々とお手本を見ながら丁寧に書く５年生。集中してよく考えて書くから、納得のいく字が書けるんだね。

　聴診器や、指の感触で脈を確認します。
　一人で、友達同士で、楽しく活動していました。
　血液の役割って何だろう、どうして脈打っているんだろう。その働きについて、実感できたと思います。

　友達の動きをよく見て、学び合いながら運動します。
　マットの上で、転がったり前進したりして、楽しく運動することができました。