5月14日（木）の体育科の学習で新体力テストの20mシャトルランを行いました。

　6年生にとって，このシャトルランが最後の種目になります。

　自分たちの力を出し切り，自分の限界まで走り切りました。

　これから全ての種目を点数化し，自身の成長を確認していきたいと思います。

　今日は、校庭探検をしました。耳をすましたり、匂いを嗅いだり、触ってみたり…
お気に入りを見つけて絵に描きました。

今日は体育館での体育でした。
新体力テストの長座体前屈の測定とおにあそびをしました。

小学校に入ってから，みんなでおにごっこをするのは初めてです。
「ふえおに」と「かわりおに」をしました。
約束を守って活動することができました。
最後はへとへとで10秒間の休息タイム。

今日から，休憩時間のおにあそびもやってみようと思います。

　5月12日（火）の1校時に春季運動会の全体練習がありました。

　内容は，主に開閉会式の流れの練習でした。また，体育委員会の6年生は児童の前で準備運動の模範演技をしました。

　6年生として下級生の手本になるように心掛けて頑張っている様子でした。

　本番が楽しみです。

メロンの苗をポットから取り出すときの注意事項をよく聞き，そっと取り出す児童の表情は真剣そのものでした。
これから水やりや観察を続けて，みんなで大切に育てていきたいと思います。

５月１４日（木）に，じゃがいもの種芋とメロンの苗植えをしました。
じゃがいもの種芋を見て，「えぇ！！！じゃがいもだ！」と驚き，よく観察したり，触ってみたりする姿が見られました。
スコップで穴を掘り，種芋を入れて優しく土の布団をかけてあげていました。

　長束西小学校から栄養教諭をお招きして、給食について授業をしていただきました。これから出る給食のメニューや、毎日出る牛乳にどれだけのカルシウムが含まれているかを教えてもらったり、実際に調理に使っている道具を触らせてもらったりしました。
　また、「てあらい」「ふくそう」「しせい」「ひとくち」の4つが大切だと教えていただきました。給食は、一人一人が成長するために必要な栄養バランス、量について考えて作られているということを知った1年生、　今日の給食では、「今日は怪我をしたから、お野菜をたくさん食べて早く治そう！」「牛乳が苦手だけど、今日は全部飲んでみるよ！」「給食の先生たちが片付けやすいように、お皿をピカピカにして食べよう！」学んだことを早速生かしている様子でした。
　これからも楽しく、美味しく、給食を食べていけるといいなと思います。

　長束小学校では、月に一回、図書ボランティアさんたちによる朝の本の読み聞かせがあります。今日は、1年生になって初めての読み聞かせでした。
　今日読んでもらった本は、「どうながのプレッツェル」「ガンピーさんのふなあそび」という本を紹介していただきました。子どもたちは本をよく見て、「え？」「あ！知ってる！」「すごい！！」と反応しながら夢中で本の世界に入り込んでいる様子でした。
　これからも、たくさんの本に親しんでほしいと思います。

　今日はサンフレッチェレジーナの　塩田　満彩選手　藤田　七海選手に小学校に来ていただいて、サンフレッチェ広島デザイン帽子を配付していただきました。
　選手から一人一人に直接帽子を手渡ししていただき、子どもたちはとても嬉しそうな様子でした。

　1年生は、算数科で「なかまづくりとかず」の学習をしています。
ブロックやおはじきを使ったり、カードを使ったりして、数に親しみながら学習を進めています。

わかば学級では，先月決めた野菜と果物の栽培を始めるために，畑の準備をしています。
根の深い草に苦戦する姿もありましたが，みんなで協力して手箕いっぱいに草を集めることができました。
明日はいよいよ，タネ・苗植えをする予定です。

　4年生の社会科では、わたしたちが暮らす広島県について詳しく調べてきました。
　学習のまとめとして、広島県の地形・気候・交通・人口分布・産業など、これまでに学習したことを振り返りながら白地図に書き込み、広島県の特色が分かる自分だけの地図を作っています。
　みんな教科書を見返したりノートを振り返ったりしながら、何を書こうか考えて地図をまとめています。完成が楽しみです。

　初めての調理実習は、湯をわかしてお茶を入れました。ガスせんを開いたり、ガスこんろで火を付けたりするのが初めての人もいました。きゅうすにそそいだ湯を残さず、どの湯のみのお茶も同じこさになるようにつぎ分けるようにしました。自分たちで入れたお茶を美味しそうに飲んでいました。

　6年生では，春の運動会に向けて準備や練習を進めています。

　今回は，徒競走の並び順や入退場の動きを確認し，実際に走る練習もしました。

　本番では，一人一人が力いっぱい頑張る姿を見せてくれることと思います。

　1年生の新体力テストのお手伝いをしました。

　6年生は，反復横跳びや上体起こしの回数を数えたり，やり方を優しく教えたりしながらサポートしました。1年生が安心して取り組めるように声をかけたり，励ましたりする姿から，最高学年としての頼もしさが感じられました。

　これからも，学校のみんなのお手本となる6年生として活躍してくれることを期待しています。

　6年生の家庭科「できることを増やして　クッキング」では，5年生で学んだ「ゆでる」に続き，「炒める」技術を習得して手早い調理を身につける学習を進めています。

　今回の学習では，野菜の切り方を確認したり，調理実習の計画を立てたりしました。

　次週には，調理実習を行います。班のみんなで協力して，美味しい野菜炒めを作りたいと思います。

　理科「ものの燃え方と空気」の学習で，ろうそくが燃える前と後の空気の成分の変化について考えました。
　今回新しく気体検知管という実験器具を使い，酸素と二酸化炭素の量（体積の割合）を調べました。

　初めて使う道具でしたが，皆正しく使う事ができました。

　実験結果から，酸素と二酸化炭素の関係について新たな発見があり，理解を深める事ができました。

　6年生の算数科では，「文字と式」の学習を進めています。

　数量の関係を文字を使って表したり，式から場面を考えたりしながら，これまで学習してきたことを活用して取り組んでいます。

　友達と考えを伝え合いながら，「どう表すと分かりやすいか」を意識して学習する姿が見られました。

　少し難しい内容にも，粘り強く挑戦している6年生です。

わかば3組の書写では，点や画に気を付けて文字を書く学習をしました。
丁寧に書こうとしたり，姿勢を正して真剣に取り組んだりする姿が印象的でした。

わかば1・2組の掃除の様子です。テープで囲んだスペースにほうきでごみを集めたり，机や棚をぞうきんで拭いたりするなど，丁寧に取り組む姿がたくさん見られています。