6月15日（月）の給食
・親子丼
・小いわしのから揚げ
・即席漬
・牛乳

　広島県では、「カタクチイワシ」のことを「小いわし」とも呼びます。毎年6月10日に漁が解禁されると、新鮮なものが多く出回り、さしみにして食べられています。「さしみ」として食べることが全国的にめずらしく、広島県の食文化となっています。この日は、小いわしを油で揚げ、塩で味付けをしています。また、この日は地場産物の日でした。 卵・たまねぎ・ねぎ・小いわしは、広島県で多くとれます。

6月12日（金）の給食
・ごはん
・チンジャオロースー
・はるさめスープ
・牛乳
　
　チンジャオロースーは、日本でもよく食べられている中華料理の一つです。「チンジャオ」とは「ピーマン」、「ロー」は「肉」、「スー」は「細切り」という意味です。細く切ったピーマン・たけのこと 牛肉を炒め、しょうゆ・さとう・酒・オイスターソースで味付けしています。夏が旬のピーマンと牛肉の味が、ごはんによく合う献立で、残食が少なかったです！

「どんな動きに見えるかな」
動きのある作品作りにチャレンジです。
動く仕組みをみんなで制作中でした。

今日の課題は平仮名で「きずな」です。
普通の半紙に縦３文字を書くため、バランスをとるのに苦戦していました。

今年度初の水泳でした。
気温・水温とも十分でしたが、水につかっていると肌寒く感じたようです。
けのびやバタ足、クロールにもチャレンジしました。

　子どもたちが楽しみにしていた水泳の学習が始まりました。プールに入る前のシャワーは「つめたーい」という声があちこちから聞こえましたが、プールに入ると笑顔いっぱい。水をかけあったり、アヒルやワニになったりして水遊びを楽しみました。
　プールでは、「聞く、歩く、すばやくうごく」を合言葉にしています。
　楽しい活動だからこそ、安全に気をつけながら学習を進めていきたいと思います。

6月11日（木）の給食
・シナモンパン
・鶏肉と野菜のスープ煮
・ジャーマンポテト
・牛乳

　この日は、給食の人気メニューの一つであるシナモンパンです。給食のパンは、パン業者さんが朝早くからパン生地を発酵させ、焼いて、学校に届けてくれます。そして、学校に届いたパンを給食室で一つずつ油で揚げ、シナモンとグラニュー糖をまぶして作ります。手間のかかるメニューですが、笑顔いっぱいで食べるこどもたちのために、調理員は腕をふるいました。各クラスではじゃんけん大会が開催され、粉まできれいにおかわりしていました！

1年生初めての水遊びがありました。
小学校のプールの決まりや着替え方、シャワーの浴び方などたくさんの決まりを知りながら、水遊びを行うことができました。
少し寒かったですが、天気に恵まれ、念願のプールに入ることができた子供たちは楽しそうでした。

6月10日（水）の給食
・せんちゃんそぼろごはん
・かきたま汁
・冷凍みかん
・牛乳

　切干しだいこんは、水分を多く含むだいこんを、少しでも長く保存して大切に食べようとする 昔の人の知恵から生まれた保存食です。だいこんを切ってザルなどに広げ、日当たりと風通しのよいところに干すと、3日から１週間くらいでできあがります。干すことで、甘みが増したり、歯ごたえがよくなったりと、生のだいこんとは違ったおいしさを味わうことができます。
　また、この日は教育実習生が１年生に「正しい食器の持ち方」のお話をしました。１年生のみなさんは、教えてもらった食器の持ち方で上手に給食を食べることができました。

6月9日（火）の給食
・ごはん
・高野豆腐の五目煮
・野菜炒め
・チーズ
・牛乳

　こんにゃくは、日本で古くから食べられている伝統的な食材の一つです。江戸時代の俳人、松尾芭蕉はこんにゃくを好んで食べたようで、「蒟蒻の刺身もすこし梅の花」など、こんにゃくの俳句をいくつか残しました。こんにゃくには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きのある食物繊維が多く含まれています。この日は、高野豆腐の五目煮に入っていました。

下水についてたくさんのことを学びました。
実際に微生物を顕微鏡で見させていただきました。

６年生は総合的な学習の時間で、「地場産物を使った広島らしい給食」について学習を始めました。
考えた給食が、口田ランチとして給食のメニューに採用されることから真剣に学習に取り組んでいます。
今日は教育実習の先生にも献立を考えるポイントを学びました。

６年生は総合的な学習の時間で、「地場産物を使った広島らしい給食」について学習を始めました。
考えた給食が、口田ランチとして給食のメニューに採用されることから真剣に学習に取り組んでいます。
今日は教育実習の先生にも献立を考えるポイントを学びました。

６年生は総合的な学習の時間で、「地場産物を使った広島らしい給食」について学習を始めました。
考えた給食が、口田ランチとして給食のメニューに採用されることから真剣に学習に取り組んでいます。
今日は教育実習の先生にも献立を考えるポイントを学びました。

６年生は総合的な学習の時間で、「地場産物を使った広島らしい給食」について学習を始めました。
考えた給食が、口田ランチとして給食のメニューに採用されることから真剣に学習に取り組んでいます。
今日は教育実習の先生にも献立を考えるポイントを学びました。

6月8日（月）の給食
・ごはん
・赤魚の竜田揚げ
・大豆の磯煮
・赤だし
・牛乳

　赤だしとは、赤みそを使ったみそ汁のことです。赤みそは、熟成させる期間が長いので、その間に鮮度が落ちないよう、塩を多めに入れて作ります。この日は、じゃがいも・わかめ・たまねぎ・にんじん・えのきたけ・ねぎが入った赤だしです。また、給食で食べやすくするために、赤みそと中みそを一緒に使っています。

　校外学習で、平和公園とこども図書館にいきました。平和公園では、被曝を乗り越えて今も力強く生きるアオギリや、原爆の子の像などを見学しました。多くの外国の方や修学旅行生が訪れている様子を見て、平和公園が世界中の人々にとって大切な場所であることを感じていました。
　こども図書館では、たくさんの本に親しみ、思いおもいに読書を楽しむことができました。

総合的な学習の一環として、地域包括センターの方に来ていただき、認知症について教えていただきました。

子どもたちはこれまでの総合的な学習の時間で、福祉について学んできました。体が不自由な方の生活を学び、その方への想いや関わり方などをまとめてきました。

今回学んだ認知症も、それに通ずるものがあります。そして、認知症は誰しもが発症しうる可能性があります。身近な人にも優しさをもって接することが大切だと、子どもたちも実感したようでした。

6月5日（金）の給食
・ごはん
・ホキのからあげ
・炒りうの花
・米麺汁
・牛乳

　大豆を水に浸けて潰し、豆乳をしぼったあとに残るのが「おから」です。おからには、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きのある食物繊維が多く含まれています。この日は、ちくわ・たまねぎ・にんじんと一緒に炒めて味付けし、ごまをまぶした炒りうの花でした。また、この日は地場産物の日でした。たまねぎ・米麺・えのきたけ・ねぎは、広島県で多く生産されています。

今日は、令和８年度、初めてのクラブでした。
クラブ長などを決めて、一回目の活動を行いました。
どのクラブも積極的に挑戦して、自分の力を伸ばそうと頑張る子が多くみられ、大変うれしくなりました。
これから１年間、いろいろな経験ができるように頑張ります！