梅雨入りしたにもかかわらず、雨の日が少なく、日中は暑さ厳しい日が続いています。

　子どもたちはとても元気ですが、雨が少ないと植物たちが心配です。

　しかし、子どもたちのまめな水やりのおかげで、立派に生長しています。（休みの日は先生たちで水やりをしているので安心してね。）

　ナスやトマト、トウモロコシなど、まるで農園のように立派な実をつけ始めました。収穫が待ち遠しいですね。

　生活科「千田たんけんGO！」の学習でタカノ橋商店街にお邪魔しました。

　タカノ橋商店街の佐伯さん・谷沢さんに、商店街の歴史などをお話ししていただきました。

　そんなタカノ橋商店街のアーケードには、子どもたちもびっくりな秘密が・・・。

　４年生は、社会科の学習の一環として、牛田浄水場へ校外学習に行きました。

　牛田浄水場では、普段何気なく使っている水道水が、どのように安全で安心な水として届けられているのかを学びました。太田川の水がきれいな水へと変わる仕組みや、それぞれの設備の役割について、担当の方のお話を真剣に聞きながらメモを取る姿が印象的でした。

　また、水道資料館では、昔の人々のくらしや水道の歴史について学習しました。井戸や水くみなど、今とは違う生活の様子に驚きながら、「昔の人は大変だったんじゃね」と、学びを深めることができました。

　見て、聞いて、考えたことをこれからの社会科の学習につなげながら、さらに学びを深めていきます。

　令和８年度の千田小学校 学校運営協議会がスタートしました。

　新たに委員に加わった方がおられたり学校側の顔ぶれも変わったりと、新たな始まりを感じる会でした。

　第１回となる今回は、互いに自己紹介をしたり、学校経営計画を委員の皆様にお伝えして意見をいただいたりしました。

　委員の皆様には、プロフィールカードにもご協力いただきました。出来上がり次第、校長室前に掲示する予定です。子どもたちにも委員の皆様のことをしっかり知ってほしいと思います。

　６月に入り、４年生は学年集会を開きました。

　まずは、先月の運動会を振り返りました。集団演技のフラッグ表現や団体競技など、一人一人が全力を出し、みんなで心を一つにして取り組めたことの価値を改めて確認しました。子どもたちが書いた運動会の作文からは、「１位をとれなくてくやしかったけど、一生懸命頑張れたからとても楽しかった。」「緊張したけど、自分史上最高の演技ができて気持ちよかった。」など、心に残る素敵な言葉も紹介され、達成感や仲間と築いた絆を改めて感じる時間となりました。

　次に、授業前の準備タイムの過ごし方について考えました。子どもたちに発表してもらいながら「千田スタンダード」をもう一度見直しました。６月は、８項目全てを完璧に目指すのではなく、まずは「次の準備をして落ち着いて待つ」「着ベルを徹底する」を短期目標として設定し、それぞれの思いを共有しました。

　また、６月から７月にかけて校外学習が続くことを踏まえ、電車での移動や見学時に気を付けることについても話し合いました。「特別な時間を過ごしているのは自分たちだけではない」という視点を大切にしながら、マナーを守ること、挨拶をすること、同じ場所にいる人の気持ちを考えて行動することをみんなで確認しました。

　運動会で深まった団結力を生かしながら、４年生全員でさらに成長していけるよう取り組んでいきます。

　学校生活にもだんだん慣れてきました。毎日のことは今までよりもスピードアップしてできるようにもなってきました。給食当番も自分たちだけで準備ができるようになりました。

　掃除にも一生懸命取り組んでいます。ほうきや雑巾の使い方も少しずつ慣れてきました。友達と一緒に机を運んだり、たくさんゴミを集めたり、きれいに掃除ができています。
「教室がきれいになると気持ちがいいな。」という思いも育ってきています。

⭐︎今日の献立⭐︎
パン　りんごジャム　さけのマリネ　野菜スープ　牛乳

　さけのマリネは、さけにコーンスターチを付けて油で揚げ、玉ねぎ、にんじん、黄ピーマンを、調味液でからめて作りました。調味液は酢・さとう・塩・こしょうで作りました。さっぱりした、暑い日にピッタリなメニューでした。

　給食室の調理場も暑くなってきましたが、子どもたちに喜んでもらえるよう、１０人の給食調理員で力を合わせて作っています。
　空っぽの食缶や、給食室に響く「美味しかったです！」の声が、給食室の励みになります。これからも美味しい給食を作れるよう、給食室一同で頑張っていきます。

　５月の避難訓練に続き、２回目の避難訓練を行いました。１回目は「火災」、２回目は「地震」と「津波」の訓練です。

　今回は、大休憩中に震度６の地震が発生し、後に大津波警報が発令という想定で行いました。

　訓練とはいえ、緊急地震速報の音には驚いたようで、反応して騒いでしまう児童もいました。そして、そのままおしゃべりになってしまう姿も…。

　避難する際に大切なことは、落ち着いて放送や指示を聞いて行動することです。「いざ」に備えて、落ち着いて行動することを意識してほしいです。

　理科の学習で育てているホウセンカが大きく成長してきたため、植え替えを行いました。

　子どもたちは、根を傷つけないように気を付けながら、一つ一つ丁寧に植木鉢へ植え替えました。

　「もっと大きくなってほしいな。」「きれいな花が咲くのが楽しみ。」などと話しながら、意欲的に活動する姿が見られました。

　３年生の体育では、マット運動の学習を行っています。

　今回は、マット運動の基礎となる動きづくりに取り組んだ後、前転や後転の練習を行いました。安全に気を付けながら、手のつき方や体の丸め方を意識して、一人一人が意欲的に挑戦していました。

　はじめは難しそうにしていた児童も、友達と励まし合ったり先生のアドバイスを聞いたりしながら繰り返し練習することで、少しずつ上達する姿が見られました。

　生活科でアサガオを植えてからしばらくたちました。種から観察したものが芽を出し、今では本葉まで成長しました。

　毎日水やりをする中でよく観察をし、たくさんのことに気付くことができました。
「種は黒かったのに葉っぱは緑なんだね。」など、実際に観察することでたくさんの学びもあります。

　観察カードには「かわいいな。」や「早く花が咲かないかな。」など、子どもたちの思いが素直に書かれています。

　今日は、１年生も参加して体育館で行う初めての学校朝会でした。

　朝会のはじめ、校長先生が「千田小学校のいいところを見つけた人いますか。」と子どもたちに尋ねました。子どもたちは、突然の質問に驚いた様子でしたが、スクリーンに示された言葉を見て、「あ〜。」「なるほどー。」「確かにー。」とつぶやいていました。

　「友達が優しくて楽しい。」
　「みんなで支え合っている。」
　「ルールがしっかりしている。」
　「歴史が長く続いている。」
　「被爆樹木が多い。」
　「伝統の鼓笛がある。」などです。

　これは、６年生が国語科の授業で見つけたものです。１〜５年生にもぜひ千田小学校のいいところをたくさん見つけてほしいと思います。


　その後、「こども六法」についてのお話を聞きました。
　「キモい。」「ウザい。」という言葉を簡単に使っていませんか？暴言やいじめは犯罪になるということを、子ども向けに分かりやすく書いてあるものが「こども六法」です。

　わくわく、楽しい学校をつくっていくためには、みなさん一人一人の力が必要です。みんなでつくりあげていきましょう。

　Doスポーツが行われ、広島サンダーズの選手の皆さんに来ていただきました。

　講義では、夢をもつことの大切さや、これまでの経験についてお話をしていただきました。児童は、目標に向かって努力を続けることの大切さについて学ぶことができました。

　実技では、選手の皆さんによる迫力あるサーブやアタックを間近で見学した後、アンダーハンドパスやオーバーハンドパスの指導を受けながら、実際にバレーボールに挑戦しました。

　トップアスリートとの交流を通して、スポーツの楽しさや夢に向かって挑戦することの大切さを感じることができる貴重な時間となりました。広島サンダーズの選手の皆さん、ありがとうございました。

　４年生の図画工作科では、「まぼろしの花」の学習をしています。

　子どもたちはまず、粘土で花の種づくりに挑戦。「どんな花が咲くかな？」「どんな力をもった花にしようか？」と想像をふくらませながら、形や模様、色を工夫して自分だけの種をつくりました。

　２時間目には、作った種を見ながら、いよいよ画用紙に花を描き始めました。「夜に光る花」「空に浮かぶ花」「みんなを元気にする花」など、子どもたちの発想はどれも個性いっぱいでした。

　友達のアイデアにも刺激を受けながら、世界に一つだけの「まぼろしの花」を表現しています。
「上手く描く」だけでなく、自分らしい発想を大切にしながら表現すること、そして友達の考えのよさを認め合うことを大切にしながら学習を進めています。完成が今から楽しみです。

　生活科「町探検」で赤コースを歩きました。

　いつもの風景も、学習として歩くと少し違って見えたでしょうか。見付けたことから「？（問い）」を作ることもできるようになってきました。

　「商店街行きたい。」ということで、次回は、「タカノ橋商店街GO！」の予定です。

　オンラインの学校朝会で、特別支援教育について学びました。

　つくし学級の子どもたちが、どのような特性をもっていて、どのように行動するかを知ってもらうためです。すでに温かく接してくれている子がたくさんいますが、この朝会により、全校児童が理解を深めることができました。

　「みんなちがってみんないい。」という言葉もあるように、お互いのよさを認め、励まし合っていってほしいです。

　梅雨入りしました。台風が過ぎた後も、ぐずついた天気が続いています。

　子どもたちは外遊びができず残念そうですが、植物たちにとっては恵みの雨。学校のアジサイも満開です。

　職員室前には、手作りのアジサイ（カタツムリがいるから探してみてください。）が。

　梅雨の季節を彩っています。

　日差しも強くなり汗ばむ気温の中、５年生は総合的な学習の時間の一環で、広島平和記念資料館に校外学習に出かけました。

　初めて資料館に足を踏み入れる児童も多く、展示されているもの一つ一つにじっくり向き合い、メモを取る姿が見られました。
　資料館から出てきた子どもたちは、ヒロシマの実相に触れ、胸いっぱいな様子でした。

　今回の学びを、総合的な学習の時間でさらに深めていきます。

　水泳指導の開始に向けて、プール清掃を行いました。

　６年生の子どもたちが大活躍。みるみるうちに汚れが落ち、水の色が変わっていきました。

　プールの中はもちろん、更衣室やトイレ、プールサイドなど、みんなが気持ちよく使えますようにという願いを込めて、一生懸命手を動かしていました。

　これから、水を張ると太陽の光を反射して、さらにきれいに輝くことでしょう。

　６年生が調理実習でスクランブルエッグ作りに挑戦しました。卵の割り方や混ぜ方、火加減に気を付けながら、一人一人が真剣に調理に取り組みました。

　自分で作った料理をおいしそうに味わっていました。今回の実習を通して、調理の基本的な技能を身に付けるとともに、食べることや作ることの楽しさを学ぶことができました。

　ぜひご家庭でもスクランブルエッグ作りに挑戦してほしいと思います。