5月11日（月）
　聴力検査を行いました。待つ態度もとても立派で、検査も上手に受けることができました。　

　5月11日（月）
　次に植える野菜のために、畑の草抜きを行いました。緑いっぱだった畑が、みなみのみんなの頑張りにより、とてもきれいな畑に生まれ変わりました！ここに、何を植えるか・・・乞うご期待です！！

　5月11日（月）1時間目に花壇の土作りを行い、そこでサナギを発見しました。ぜひ、教室で観察してみたいとのことで、子どもたちは、サナギの名前を調べたり、イラストを描いてお手製の容器を作ってみたりと、どんなふうに羽化するのかとても楽しみに見守っています。

　５月11日（月）社会科「わたしたちの日本国憲法」の学習を行いました。今日は、プレテストです。教科書や学習ノートを参考にして取り組みました。

　５月11日（月）国語科「帰り道」の単元テストを行いました。学習したことを思い出しながら、真剣に取り組みました。

5月8日（金）
　6時間目には、今年度初めてのクラブ活動がありました。担当の先生からどんなことをするか説明を聞き、クラブ長を決めた後は、早速活動に入りました。
　1枚目の写真はイラストクラブです。自分が描きたいイラストを探して、一生懸命描き写していました。
　2枚目の写真はタブレットクラブです。タブレットを操作して、自分だけのオリジナル名刺を作りました。
　3枚目の写真はドッジボールクラブです。今年度はぐんと増えたメンバーみんなで、白熱した試合を楽しんでいました。

　クラブ活動の様子の続きです。
　1枚目の写真は、おり紙・ぬり絵・かるた・けん玉クラブです。それぞれ自分が挑戦したいものに取り組んでいました。
　2枚目の写真は、ボールゲームクラブです。今日はドッジボールとサッカーの2グループに分かれて、それぞれ楽しみました。

　クラブ活動の様子の続きです。
　1枚目の写真は、うきうきクラブです。今日は、それぞれのチームに分かれて、バスケットボールのミニゲームを楽しみました。
　2枚目の写真は、手芸クラブです。初めての4、5年生たちも、手芸の基本である玉止め、玉結びに悪戦苦闘していました。

５月８日（金）
　今日の国語科では、「よくきいて、はなそう」という学習をしました。隣の人と話し方に気を付けて、「好きな色を教えて。」「私は、赤と黒が好きだよ。」「僕は、青と黄色だよ。」と、優しい話し方で友達と話ができました。
　また、体育科では、ターザンロープやジャングルジムなどの遊具を使ったり、氷鬼で捕まって固まったりと、楽しく活動しました。

　５月８日（金）、国語科「たんぽぽのちえ」の学習で、言葉の意味をつかめるよう、たんぽぽになりきって体を動かす活動をしました。軸をぐんぐん伸ばす、かわいらしいたんぽぽたちの姿を見ることができました。

　５月８日（金）、体育科で鬼遊びをしました。2人組で早歩き鬼ごっこ、グループでむかで鬼ごっこなど、体を動かすことを楽しみました。

5月7日（木曜日）
　道徳科で、「まどさんからの手紙ーー子どもたちへ」を学習しました。まどみちおさんが、母校の子供たちに宛てた手紙から、自分の長所や可能性を信じ、さまざまなことに挑戦してよりよい生き方をすることの大切さを学びました。

5月8日（金）
　金曜日の5時間目は図書の時間です。それぞれ、自分の読みたい本を選び、本の世界にどっぷりと浸かりながら、本の世界を楽しみました。

　次に何をしないといけないか考えながら、みんなで協力して給食の準備を行いました！1年生も、準備が終わるまで静かにかっこよく待つことができました！
　今日のメニューはハヤシライスとグリーンアスパラガスのソテー！と〜っても美味しくいただきました！！

5月8日金曜日
　算数科「直方体や立方体の体積」の学習をしました。今日は、プレテストと練習プリントをしました。プレテストをクリアした後は、自分のペースでどんどん練習プリントを進めていました。来週はテストです。頑張って欲しいです。

　体育科の学習でマット運動をしました。連休明けだったので、準備の仕方やきまりを忘れていないか確認するところから始めました。しかし、さすが4年生！準備体操やマットの準備の仕方、片付け方などをしっかりと覚えていました。
　今日は、開脚前転の練習を行いました。ゆりかごの動きから開脚前転の立ち上がる練習でコツをつかんだ児童は、すぐにできるようになっていました。
　今後の技の上達が楽しみです。

5月8日金曜日
　書写の学習で「道」の清書をしました。前回教えてもらったポイントを思い出しながら、集中して書きました。1番上手に書けた作品を後ろに掲示します。みんなの作品を見るのが楽しみです。

5月8日（金）
　1時間目の国語科「漢字の成り立ち」の学習では、漢字には、大きく分けて四つの成り立ちがあることを、いろいろな漢字を見ながら確認していきました。最後に「音」を表す部分と「意味」を表す部分が組み合わさってできた漢字について調べた時には、音を表す部分は、下や右の部分に多くあることに気付くことができました。

5月8日（金）
　6年生の児童が、全国学力・学習状況調査の児童質問調査を行いました。タブレットで調査を行うのは今年が初めてですが、児童たちは先生や友達に聞きながら操作し、無事全て答えることができました。

5月8日（金）
　1時間目の算数科「時こくと時間のもとめ方」では、1分より短い時間の単位「秒」を学習しました。練習問題の中には、「CMにかかる時間は15（？）」「朝起きてから寝るまでの時間は15（？）」と（）に単位を入れるものがありました。実は、子供たちが苦手なのはこの量感を問われる問題です。いろいろな経験を話し合いながら考えました。
　最後に、タブレットのストップウォッチを使って、時間の長さを確かめました。目を閉じて自分の感覚で10秒を計る子、自分が決めた秒数ぴったりに止めたい子、それぞれが楽しみながら、「秒」と言う短い時間を実感していきました。