6月10日（水）
　5、6時間目に水泳の学習を行いました。1回目だったので、プールのルールやきまりを確認した後、水慣れをしました。そして、泳力測定をしました。次回からは、グループに分かれてしっかりと練習をする予定です。

6月10日（水）
　理科「メダカのたんじょう」の学習で、顕微鏡の使い方を勉強しました。手順通りにできるか実際にメダカの卵を使って確かめました。初めて使う顕微鏡だったので、卵が見えた時は嬉しそうでした。

6月10日（水）
　3、4校時目に今年度初めての水泳がありました。今日は、水慣れとどれぐらい泳げるか測定をしました。水温が低かったため少し寒そうでしたが、嬉しそうに泳いでいました。次回からはグループに分かれて練習していきます。今日の測定より少しでも泳げるようになって欲しいです。

　６月１０日（水）社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」の単元テストを行いました。学習したことを思い出しながら真剣に取り組みました。

　オーバーハンドパス、アンダーハンドパスの練習を行いました。プロの凄さ、スポーツの楽しさを感じた貴重な体験となりました。

　６月１０日（水）に「Doスポーツ指導者招聘事業」で広島サンダーズの方の柳北選手、西選手、久原マネージャーにお越しいただきました。
　最初に教室で、選手の生活、経歴、バレーボールで学んだことについて話してくださり、バレーボール選手をより身近に感じたようです。

6月10日（水）
　先日植えた野菜たちの水やりと、モンシロチョウたちが旅立った後の、キャベツ畑の片付けを行いました。
　水やりでは、「大きくなぁれ！」「おいしくなぁれ！」と声をかけながら、丁寧に愛情を込めて水をやることができました！
　キャベツ畑では、キャベツが大きく育っていたこともあり、根がしっかり張っていてなかなか抜けませんでした・・・が、みんなで力を合わせて根っこまで綺麗に取り除くことができました！！

6月10日（水）　
　算数科の学習で「角の大きさ」の学習に入りました。今日は、ダンプカーの荷台の傾き具合から角度の大きさを比べたり、角度を表す道具をつかって色々な角度をつくったりしました。角度の大きさを実感できるように両腕を使って開き具合を表すと学級のみんながシンクロしていました。
　次は時間は、分度器を使う予定です。

6月10日（水）
　2時間目の図書の時間には、西川先生とダウトを探したり、どんな絵が描いてあるかを想像したりしながら、五味太郎さんの本などを楽しく一緒に読みました。図書室の配置の秘密や、借り方・返し方も学習しました。

　６月９日（火）「學び舎パンセ」より竹部先生にお越しいただき、出前授業をしていただきました。SNSの恐怖やルールの大切さを知るきっかけとなりました。各家庭でも、ルールを作ったり、ルールを再度確認したりするなど、これかの生活にいかしてほしいと思います。

6月9日（火）
　1組は、理科「メダカのたんじょう」で、メダカの雄と雌の見分け方を知り、動画で、メダカが受精する瞬間も見ました。これから教室で育てているメダカの卵がどのように育っていくのかとても楽しみになりました。
　2組は、道徳科「いこいの広場」の学習で、責任ある行動とは何かを考えました。公園でキャッチボールをする中学生と、注意する男性のどちらの意見に共感できるか、1人ずつ自分の考えをもち、交流し合う中で、自分の考えを広げたり深めたりしました。周りの迷惑にならないよう自分で考えながら、自分の楽しみを追求することが大切だと言うことが分かりました。

6月9日（火）
　両クラスとも国語科「カンジーはかせの都道府県の旅」の学習を行いました。初めに都道府県クイズを行い授業の見通しをもった後は、自分たちでも都道府県名を使った文章を作っていきました。子供たちはとても意欲的に取り組み、個人で考えたり、グループで話し合ったりしながら、たくさんの文章を考えることができました。相談にのってくださった保護者の方々も、ご協力ありがとうございました。

6月9日（火）
　1組は、国語科「漢字の組み立て」で、漢字の「へん」と「つくり」について学習しました。いろいろな「へん」や「つくり」があることを知った後は、木へんやさんずいがつく漢字を探しました。みんな友達やお家の方にも一生懸命聞いて、たくさんの漢字を見つけることができました。同じへんがある漢字には、同じような意味があることも知りました。
　2組は、音楽科「リズムを組み合わせて楽しもう」の学習で、1人1枚ずつ持っているリズムカードをグループで組み合わせて、みんなの前で演奏しました。最後には、声無し音無しジャンケンをして、勝った人が「音符三兄弟の歌」に合わせて音符を描きました。保護者の方も見事優勝され、上手に描かれた時には拍手が出ました。

6月9日（火）
　2年生は、道徳科「もうすぐ八さい」の学習で、自分の成長に気付いた主人公の姿を通して、自分の成長も振り返りました。力が強くなったり、筆算ができるようになったりしたことなど、小さな頃と比べて変わってきたと思うことを発表し、これからも頑張るぞ！という気持ちを高めました。

6月9日（火）音楽科「リズムを組み合わせて楽しもう」の学習を行いました。これまで学習してきたリズムカードを使って、グループでリズムを組み合わせ、発表しました。

6月9日（火）
　今日の5時間目は授業参観でした。
　1年生は、算数科「0のたしざん」の学習で、玉入れゲームの実演を見ながら、0を含む足し算の計算の意味を理解していきました。ノートに式を書いた後は、できた人同士で見せ合いながら確かめました。みんな丁寧に書くことができるようになりました。

6月9日（火）
　1組は、学級活動の時間で、いつものようにみんなでワイワイ楽しく役割分担をしながら進めていく様子を見ていただきました。
　2組は、子供チーム、親チームに分かれて、ペア見付けをしていました。集中しないと見つからないような小さな違いもしっかり発見していました。
　3組は、ひらがな「わ」の字を学習しているところでした。曲線の部分に「卵」が入る様子を思い浮かべたり、お手本を見てマスのどの辺りで折れるのかを確認したりしながら、頑張って練習しました。

6月9日（火）
　2時間目に図書館司書の先生に本の読み聞かせをしていただきました。今日は「味見読書」をしました。短い時間で本の初めだけ読みます。時間が来たら、隣の人に本を渡していき、次の本を読みます。4人で4冊の本の初めを読み、続きが気になった本を「せーの！」で指さします。みんなが同じ本を指差す班もあれば、バラバラな班もあり、楽しく色々なジャンルの本に親しみました。

　６月９日（火）国語科の時間に、「漢字１０問テスト」に取り組みました。学習した漢字を思い出しながら真剣に取り組みました。

　６月９日（火）
　理科「人と他の動物の体」の学習を行いました。食べ物の通り道や臓器の働きについて教科書で調べてノートにまとめました。