６月９日（火）の昼休憩は体力チャレンジデーでした。子どもたちの運動量を増やし、体力の向上を目指した取組です。今日は、ドッジボールをしたり、全校で鬼ごっこをしたりして体を動かしました。気温が高くなく、過ごしやすい天気だったので、グラウンドで思い切り遊ぶことができました。

　６月９日（火）４年生は総合的な学習の時間に、伴南小学校の校歌を作曲した竹本建治先生のお話を聞きました。作曲する時には、実際に学校に足を運び、地域の景色や山の様子、鳥の鳴き声などを見聞きしながらイメージをふくらませたそうです。校歌の歌い方も直接ご指導いただき、子どもたちは、ぐんと上手に歌えるようになりました。
　また、これまで竹本先生に関わってきた人たちのおかげで人生ができていることを、経験された具体的なエピソードから教えていただきました。最後に、子どもたちからの質問にも丁寧に答えていただきました。
　子どもたちは、校歌の歌詞や作曲にこめられた思いをしっかり感じ取ることができたようです。

６年生全員で力を合わせ、プール清掃に取り組みました。一人一人が自分の役割に責任を持ってテキパキと動く姿は、さすが学校のリーダーです。きれいになったプールで、水泳の授業が始まるのが今から楽しみです。

　素敵なお面を作りました。完成したお面をかぶって楽しそうに廊下をパレードし、廊下は賑やかなお祭りのような楽しい雰囲気に包まれていました。

こころ学級では「ともだちと 楽しく 話そう」をめあてに、インタビューごっこをしました。やさしい目で相手と目を合わせ、温かい「ふわふわことば」で返事をするなど、相手を思いやりながら楽しくお話しする力を育んでいます。

　あいうえお順や、濁音・小さい文字の並び順ルールを、クイズを通して楽しく実践しながら学んでいました。自ら辞書を引く習慣を養うことで、言葉の正しい意味への理解を深め、語彙力を豊かに伸ばします。

　１年生を対象とした交通安全教室を開催しました。
　広島市道路交通局の皆様のご指導のもと、正しい安全確認や、手をしっかり挙げて横断歩道を渡る練習をしました。
　白線や信号機を使った模擬道路を真剣な表情で歩き、命を守るための大切な交通ルールをしっかりと学びました。

　租税教育推進協議会から講師をお招きし、６年生を対象とした租税教室を行いました。
実際の重さ約10kgを体感できる1億円の模擬紙幣の持ち上げ体験では、そのずっしりとした重みに教室中が大盛り上がりでした。
　動画やクイズを通じ、自分たちの教科書や公園など、身近な暮らしが税金によって支えられている大切さを楽しく学びました。

演技の様子

競技の様子

競技の様子

　土曜日に行われた運動会は、暑い中でのたくさんのご参観とご声援、そして終了後の片付けへのご協力まで、本当にありがとうございました。
　子供たちが練習の成果を発揮し、一生懸命に全力で駆け抜け、仲間と絆を深め「challenge」した最高の1日を、皆さまの温かい支えと共に無事締めくくることができました。

　爽やかな朝です。
　本日の運動会は予定通り実施いたします。日差しが強くなる予想です。熱中症対策と譲り合ってのご観覧へのご協力をお願いします。

　明日の運動会に向けて、５，６年生児童がPTAボランティアの皆様と共に前日準備をしました。高学年は、自分の出場種目以外にも、表で裏で、運動会を支えるという大切な役割があります。
　また、保護者や地域の皆様が気持ちよく観覧できるように、前日準備に参加してくださったボランティアの皆様、暑い中、ありがとうございました。

４年生の社会では、広島県の特色を学習してきました。
広島県の白地図に、学んだことを自分なりに書き込んだりまとめたりして、オリジナルの広島県地図を作りました。
今日は、地図を完成させ、みんなで見せ合う活動でした。
友達の地図を見て、「すご！」「そんなまとめ方もあるんだ〜」と、楽しそうでした。

４年生の社会では、広島県の特色を学習してきました。
広島県の白地図に、学んだことを自分なりに書き込んだりまとめたりして、オリジナルの広島県地図を作りました。
今日は、地図を完成させ、みんなで見せ合う活動でした。
友達の地図を見て、「すご！」「そんなまとめ方もあるんだ〜」と、楽しそうでした。

野菜炒めを作りました。
切る順番、炒める順番など各班で話し合いながら、協力しておいしい野菜炒めを作ることができました。
塩コショウを振る回数を子供たちに任せてみると、「おいしい！」の声がたくさん聞こえてきました。
苦手なピーマンを食べることができた人がたくさんいました。自分で作った料理は特別な味がするようです。
６−２の調理実習中、匂いにつられて１年生がやってきました。
「４年後か〜〜」と、待ち遠しそうにしている１年生を微笑ましく見守る６年生でした。
振り返り一部抜粋です。
「野菜の甘さも感じられてうれしかった。もっと食べたい！」
「家では、食材を変えて、炒める調理をやってみたいです。」
ぜひ、ご家庭でも話してみてください。

野菜炒めを作りました。
切る順番、炒める順番など各班で話し合いながら、協力しておいしい野菜炒めを作ることができました。
塩コショウを振る回数を子供たちに任せてみると、「おいしい！」の声がたくさん聞こえてきました。
苦手なピーマンを食べることができた人がたくさんいました。自分で作った料理は特別な味がするようです。
振り返り一部抜粋です。
「今日の野菜炒めを家でも作って、家族に食べてもらいたいです。」
「にんじんを先に切って、炒めている間にピーマンを切ると効率がいいと気付きました。」
ぜひ、ご家庭でも話してみてください。

ゆでいもを作りました。
３クラスとも、芽を取ることに苦戦しましたが、みんなで協力し、おいしいゆでいもを作ることができました。
ゆでる時間が長いことに驚いた様子でした。
振り返り一部抜粋です。
「家では、ほかのものをゆでてみたい。」
「ゆでいもだけでたくさん時間がかかったので、家の人や料理の仕事をしている人はすごいなと思った。」
ご家庭でも、ぜひ話してみてください。

ゆでいもを作りました。
３クラスとも、芽を取ることに苦戦しましたが、みんなで協力し、おいしいゆでいもを作ることができました。
ゆでる時間が長いことに驚いた様子でした。
振り返り一部抜粋です。
「皮むきや、芽を取るのが難しかったけど、みんなで協力したら簡単にできた。楽しかった。」
「おいしかったので、家でも作りたいです。親の手伝いもしようと思いました。」
ご家庭でも、ぜひ話してみてください。