明日の児童朝会は委員長紹介です。下学年が見つめる中、委員長さんたちは何を、どのように伝えるのか楽しみです。

１年生二人が、ひらがなのを学習しています。先生の「む」の書き方の間違いを見つけたら、得意そうに発表していました。
「む」のつく言葉で、「むじな！」と答えた子は、どうやら妖怪にとっても詳しいようです。他のひらがなではどんな名前が出るのか気になるなあ。

雨上がり間もない大休憩。けん玉上手な４年生を教えてくれました。
竹馬はまだまだこれからかな・・・？

キャッチバレーボールをしています。ローテーションをしながら、どの子もたくさんボールに慣れるような活動をしていました。決まりを守る中、笑い声が絶えず、とっても楽しそうです。

今日の給食は、チキンカレーライス、野菜ソテー、牛乳です。

カレー粉…カレー粉は、ターメリック・コリアンダー・クミン・　　　ブラックペッパーなど、約２０種類から３０種類のスパイスを　　混ぜ合わせて作ります。カレー粉が黄色いのは、ターメリックが入っているからです。スパイスは、食欲を増したり、病気から体を守ったりするなど、体にとってよい働きがあります。　今日は、チキンカレーライスにカレー粉を使っていますが、　給食では、炒め物や揚げ物などに使うこともあります。

２年生は、今日も落ち着いて配膳をしていましたね！

毎日のちょっとした練習がとっても大事！副教材の「笛星人」は、１音や２音の曲でも伴奏でかなり盛り上げてくれるので、子どもたちに人気です。

真剣に針金と向かい合い、「美しく立つ」作品作りを進めているようです。２種類のペンチを使い分けて、針金を切ったり、曲げたり、自由自在に動かせる楽しさも味わっているようです。

社会ではまとめプリントを進めていました。
理科でタブレットを使っての調べ学習中。このあと、近くの人やクラス全体で共有するのかな？自分なりに工夫して、ノートにまとめていくのでしょうね！

６月５日（金）保健委員による歯みがき指導が始まりました。
第一弾はなかよし教室です。
６年生保健委員会が歯の模型を使ってはみがき指導します。
見ている人にみえやすいように声をかけあってすすめていました。

素早く非難し、校長先生の話を静かに聞きました。
「ひろしまマイ・タイムライン」を持ち帰ったと思うので、ご家族で災害が起きたときの避難経路などについて話し合ってみてください。

午前中、地域の方々が花壇の手入れに来てくださいました。
いつもありがとうございます！

唾液のはたらきを確かめる実験をしていました。
一人一つの試験官に唾液を含ませた綿棒を入れ、ヨウ素液をスポイトでたらして、色の変化を観察しました。ヒトの体の不思議を感じたかな？

算数では友達と教え合ったり、図工では水加減に気を付けて運動会の出来事を絵に表したりしていました。

社会科では食品ロスについて学んでいるところでした。図書の時間は、「彩が丘小おすすめ本」のコーナーを見つめながら、借りる本をじっくり見つけていました。

自分で作った問題を、友達に解いてもらう時間でした。なんだかとてもうれしそう！

元気いっぱいの声と、指先までぴんと伸ばした手は、１年生の教室です。国語ではひらがな５０音の学習を終え、算数ではいよいよたしざんの学習に向かっているようです。

算数では、長さの学習をしていました。「ｍｍ」「ｃｍ」を書くのにまだ慣れていないようですが、目盛りを読むのと同じくがんばっていました。
ある時間では、プリントを前に出した子が、そっと他の分も整えており、落ち着いた時間が流れていました。

一画一画、真剣に向き合って筆を進めていました。
どうしても難しい筆運びのところは、先生と一緒にがんばりました！

ドイツ在住のオペラ歌手、シューマッハ智子さんにお越しいただきました。ドイツの文化や音楽の感じ方を学び、最後は歌唱を披露していただきました。歌唱の時は、驚くほどの声量と豊かな歌声に驚いていました。声の響かせ方を分かりやすく解説していただきましたが、それでも子供たちの驚きは止まりませんでした。最後に歌を届けた子供たちは、とてもいい顔をしていました。豊かな音楽の時間に触れられてよかったですね！

スクランブルエッグを作りました。役割分担がありますが、一つ一つの作業を班で確かめながら進めました。やわらかめ、かためと、人によって好みは違ったようです。そんな交流も楽しみにながら食べていました。